2022年小学教师招聘必考试题库含答案249

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1、2022年小学教师招聘必考试题库含答案1. 单选题 (2014广西)联结主义学习理论认为，学习是一个渐进的过程，这一过程是()。A 模仿B 顿悟C 灵感D 试误答案 D解析 本题考查的是联结主义学习理论。桑代克是美国动物心理学实验的创始人，建立了联结主义学习理论，他认为学习的实质就在于形成情境与反应之间的联结，而这种联结是直接的，不需要中介作用；学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程，即试误。2. 单选题 小虎每次考试都成绩不好，想了很多办法做了很多努力也不能改变这种现状，后来导致对学习不感兴趣，不愿意去学校。这是属于（ ）。A 厌学B 学习困难C 期望效应D 习得性无助考点 第二节学

2、习动机理论解析 一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素（即能力低）的学生会形成一种习得性无助的自我感觉，习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。3. 单选题 (2015安徽)初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔。这说明初中生的思维具有（）。A 片面性B 表面性C 深刻性D 广阔性答案 A解析 本题考查的是青少年思维的发展。思维的片面性使初中生在思考、分析问题时极易钻牛角尖，经常陷入思想的死潭而不能自拔。严重者会出现心理障碍。4. 单选题 （2014湖南长沙）某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出

3、要上厕所，司机在路边停车5分钟。5分钟过后，司机没有清点人数就直接将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应由()承担责任。A 司机负责B 某寄宿学校负责C 司机和某寄宿学校共同负责D 司机和王某共同负责答案 B解析 根据学生伤害事故处理办法的相关规定，学校教师或者其他工作人员在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定所造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。但学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿。5. 单选题 （ ）是指反映特定教学理论的、为保持教学的相对稳定而采用的教学活动结构。 A 教学设计B

4、 教学目标C 教学模式D 教学评价考点 第一节教学设计解析 教学模式是指反映特定教学理论的、为保持教学的相对稳定而采用的教学活动结构。故本题正确答案为C。6. 单选题 （2014江苏南通）发散思维是创造思维的核心，其主要特征是()。A 流畅性B 精确性C 系统性D 抽象性答案 A解析 创造性思维以发散思维为核心。发散思维具有流畅性、灵活性(变通性)和独创性(独特性)等特点。7. 多选题 (2015安徽)国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出的“坚持能力为重”是指（）。A 优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养B 着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力C 教育学生学会知

5、识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事D 促进学生主动适应社会，开创美好未来答案 A,B,C,D解析 本题考查的是国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)。国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)指出，坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。8. 多选题 (2015陕西阿安)皮亚杰把认知发展分为四个阶段，前三阶段是()。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 形式运算阶段D 具体运算阶段答案 A,B,D解

6、析 本题考查的是皮亚杰的认知发展理论。皮亚杰认知发展阶段的四个阶段分别是：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。9. 判断题 (2014广西)国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出的教师考核、聘用和评价的首要内容是能力水平。（）A 错B 对答案 A解析 本题考查的是国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)。国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出的教师考核、聘用和评价的首要内容是师德表现。10. 判断题 (2015湖南岳阳)把新的观念归属于认识结构中原有观念的某一部位，这样的学习属于下位学习。()A 错B 对答案 B解析 本题

7、考查的是下位学习的概念。下位学习又称类属学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构种原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的含义。11. 单选题 一个人的态度可以帮助其他人了解个人的思想，甚至对个体行为进行预测。这体现了态度的（ ）。A 认识或理解功能B 价值表现功能C 自我防御功能D 适应功能考点 第一节社会态度解析 一种态度能给人提供一种作为建构世事手段的参照框架，因此它能引起意义感。一个人的态度可以帮助其他人了解个人的思想，甚至对个体行为进行预测。因此，本题选择A。12. 多选题 (2015河北石家庄)思想性和科学性性统一的教学原则的

8、贯彻要求有()。A 保证教学的科学性B 结合教学内容进行思想品德教育C 不断提高自己的业务和思想水平D 正确选择直观教具和教学手段E 抓主要矛盾解决的重点和难点答案 A,B,C解析 本题考查的是教学原则。思想性和科学性相统一的教学原则的要求包括：教师要保证教学的科学性；结合教学内容的特点进行思想品德教育；要通过各个环节对学生进行思想品德教育；不断提高自己的业务能力和思想水平。13. 单选题 (2014广西)教师有效管理课堂的前提条件是()。A 课堂组织B 自我反思C 语言表达D 了解和研究学生答案 D解析 本题考查的是课堂管理的条件。了解和研究学生是教育工作的出发点。14. 单选题 小程的妈妈

9、为她买了一盏护眼台灯，以方便她学习，并且台灯对保护视力有帮助。这属于资源管理策略中的什么策略（ ）。 A 环境管理策略B 时间管理策略C 努力管理策略D 学业求助策略考点 第一节学习策略概述解析 学习环境可影响学习时的心境，从而影响到学习的效率，因此，为学习者创设适宜的环境很重要。首先，要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等；其次，要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。15. 判断题 学习动机越强，学习效率越高。（ ）A正确B错误考点 第一节学习动机概述解析 学习动机存在一个最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度的增大而提高，直至

10、达到学习动机最佳强度而获最佳学习效率，之后则随着学习动机强度的进一步增大而下降。即动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。动机强度的最佳水平点随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，从事比较容易的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些；从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会低一些。一般情况下，动机的最佳水平为中等强度的动机。16. 单选题 (2015安徽)“人人接受有价值的教育、人人接受适合自己的教育、不同的人接受不同的教育”即()。A 大众教育B 通识教育C 精英教育D 特殊教育答案 A解析 本题考查的是大众教育。题干的描述体现了大众教育的内涵。17. 单

11、选题 (2014四川雅安)经验课程的主导价值在于()。A 使学生获得关于现实世界的直接经验和真切感受B 传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产C 使学生获得逻辑严密和条例清晰的文化知识D 促进学生认知整体性发展，并形成全面把握和解决问题的视野和方法答案 A解析 本题考查的是课程的类型。学科课程的主导价值在于传承人类文明，使学生掌握人类积累下来的文化遗产；经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。18. 多选题 (2015湖北潜江)根据中华人民共和国未成年人保护法规定，属于对未成年人免费开放的是()。A 爱国主义教育基地B 图书馆C 体育场馆D 儿童活动中心答案

12、A,B,D解析 本题考查的是中华人民共和国未成年人保护法。中华人民共和国未成年人保护法第三十条规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。19. 单选题 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。A 社会意义B 动机的作用与学习活动的关系 C 个人的前途D 动力来源 考点 第一节学习动机概述解析 根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。外部动机是指个体由外部诱因所引起

13、的动机。20. 单选题 (2014山东青州)根据中华人民共和国教育法的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。A 民事责任B 刑事责任C 一般责任D 行政责任答案 B解析 本题考查的是中华人民共和国教育法。中华人民共和国教育法第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。21. 单选题 (2014江苏扬州)在知识经济年代，()成为生产力的核心因素。A 知识B 创新能力C 劳动力D 教育答案 B

14、解析 生产力的核心因素为创新能力。22. 单选题 (2015湖北潜江)高原期通常出现在操作技能练习过程中的()。A 初始阶段B 中间阶段C 结束阶段D 全过程答案 B解析 本题考查的是高原期。在结构比较复杂的操作技能形成过程，练习到一定时期会出现一个明显的、暂时的停顿期，即高原期。高原期通常出现在操作技能形成过程的中间阶段。23. 多选题 (2014山东深圳)在对小学生进行道德教育时，要注意()。A 正确估计他们道德动机的自觉主动性B 正确估计他们道德动机的独立性C 要看到他们的道德认识对实际行为的制约作用D 不能高估道德认识对实际行为的制约作用E 要善于针对和利用不同年龄儿童的道德需要答案 A,B,C,D,E解析 本题考查的是德育的相关知识。根据对学生道德动机特征的系统研究，在对学生进行道德教育时，一是要正确估计他们道德动机的自觉主动性和独立性，二是既要看到他们的道德认识对实际行为的制约作用又不要高估它的作用，三是要善于针对和利用不同年龄学生的道德需要。