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1、中三班上学期班务计划一、班级情况分析：1.概况本班幼儿35名，其中，男孩 21名，女孩14名。通过小班一年的学习和锻炼，幼儿在身体、认知、社会三方面都有了不同程度的进步。身体发展：经过一年的集体生活，建立了比较有序的生活作息习惯，而且生活卫生习惯和卫生习惯也初步养成，挑食现象得到改善，进餐较慢幼儿，像如陈泓兆、韩昕声、郭润泽、郭润铭、刘小嘉、刘小溪速度都有所提高，刘子涵，侯艺轩等饭量较小，而且容易吐，呕吐现象很少出现。在行为习惯、规则意识方面存在不足。如：进餐习惯不好，总会出现撒饭现象，有待细致培养；部分幼儿如，韩昕声、任子璇有吃手的不良习惯；不能保管好自己的物品等等。健康方面：大多数幼儿发展
2、水平良好，少数幼儿发展较差，体质较弱容易生病：侯艺轩，邓靖宸、张映瑶、李昱晨。认知方面：孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，能遵守游戏规则，听老师口令有序进行；语言能力有了很大提高，喜欢念儿歌，说故事，参加音乐游戏活动，喜欢手工制作和绘画。社会性方面：能在集体面前勇敢的展现自己；大多数幼儿有礼貌，会交往能与同伴友好相处，同时也存在规则意识不足，还会出现抢玩具现象。为了使幼儿在原有基础上都有不同程度的提高，我们“注重个体差异、因材施教”的教育方法，理论实际相结合，运用到教育活动中。在接触过程中我们也发现一些像任子璇，秦广臻、刘航宇自控能力比较差的幼儿，
3、在学习习惯方面需要加强要求。还有一些幼儿的年龄比较小，经常缺课的如：李昱晨，邓静晨，刘航宇、张映瑶等，各方面的表现比较差。因此结合本班情况，以保教结合为根本，创设良好的环境，做好家长的工作，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。2.本班特点及主要表现优势表现：1）大多数幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。2）幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同学表现出热情喜欢。3）大多数幼儿能控制自己大小便，有困难请老师帮忙。4）对于新奇的事物感兴趣，愿意探索与分享。5）能在集体面前表现自己，喜欢唱歌，画画，说儿歌等活动。6）大部分幼儿能控制自己
4、的行为，能主动遵守集体游戏的规则。7）喜欢参加各种体育活动。弱势表现：1）经过一个暑假的休息，幼儿常规松懈，有待加强。2）个别幼儿生活和学习方面有极大的依赖性：遇到困难不主动尝试，等着别人帮忙。刘小嘉 、刘小溪、韩昕声、高名尧。个别幼儿注意力保持时间短，自我控制能力弱如：任子璇，王嘉雨，秦广臻、刘航宇、张映瑶等需要老师针对情况给予引导和帮助。3）个别幼儿还未形成良好的卫生和学习习惯，能自己吃饭，但很慢，需要喂饭，如韩昕声。穿鞋子仍会穿反如：高名尧。孟祥熇、王睿建、刘航宇睡姿不正确。任子璇、韩昕声喜欢要衣服。4）自我中心意识强，看电视受影响，容易发生冲突。刘航宇、陈泓兆、孟祥熇、秦广臻5）幼儿自
5、我保护意识很弱，不会主动休息和喝水，容易做出危险的事情，去危险的地方。韩昕声午睡时喜欢用被子上的线缠在手指上等。6）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视3个别幼儿情况1）个别幼儿对饮食要求高，每天需要特别关注和提供帮助：侯艺轩、刘子涵、张映瑶、高名尧2）个别幼儿出现超重，家长要求给予适当的饮食控制和适当的运动锻炼如：王睿建，不喜欢运动的幼儿，韩昕声，王天凯，陈泓兆、张映瑶3)个别幼儿控制能力较差，经常会出现不遵守课堂秩序，游戏规则，经常独自离开集体等现象。陈泓兆
6、，任子璇、刘航宇、秦广臻、刘子涵4）个别幼儿语言表达能力较差，需要给予必要的引导和帮助如：高名尧、张映瑶5)个别幼儿动手能力较差，需要老师多关注：刘航宇，高名尧，秦广臻6)个别幼儿午睡时需要叫尿：高名尧、陈泓兆、房慧梓、王一轩、刘航宇、马元顺4.家长情况通过小班一年的接触和约谈中我们了解到，家长对于孩子的教育都舍得投资，而且都给予了很大期望。家长对于我们老师的工作比较支持，同时他们很渴望从更多的方式了解宝宝在幼儿园的情况。个别家长工作繁忙需把孩子交给老人来教养。对于这种现象，我们不仅要对爸爸妈妈进行沟通，更要和爷爷奶奶进行沟通，这样双管齐下，我们的宝宝才会有更好的发展。5.班内成员分析：本班三
7、名教师，我是本班班长，工作经验虽然不是很丰富，勇于承担班内各项工作，努力改进自身不足，努力做到尽职尽责。李老师是本学期刚进入我们班的老教师，有多年的教育教学经验，相信她能很快的融入到我们班集体中去。孟老师有多年教育保育经验，并有一定的理论基础。对工作细心、专心、耐心，虽然说话直爽直接，语气生硬，但对幼儿的照顾却是无微不至。三位老师无论是从年龄、实践经验和理论水平上都是一个相互互补、相互学习的有机整体，在不断的磨合中共同进步，相信我们会是一个很好的组合。二、本学期工作目标：根据中班上学期幼儿年龄特点和我班实际情况，本学期的中心工作是促进幼儿富有个性的发展，现制定目标如下：1培养幼儿良好的生活常规
8、及独立做事的愿望，学习正确地洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水，形成基本的生活自理能力，做到生活有序。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验、理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。如：打招呼、借东西、道谢、打电话、餐桌礼仪、递交物品等。2增强幼儿的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事，学会照顾环境：如擦桌子、椅子、搬桌子、椅子、分碗分勺子、扫地，擦地板，擦橱子等。3培养幼儿参加集体活动的兴趣，引导幼儿适应集体生活。帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。引导幼儿在于人的交往中，懂得尊重别人，有礼貌。4培养幼儿参加体育活动的兴趣，学习一些基本的运动技能，促进身体正常发
9、育和机能的协调发展，增强体质。5学习安静的听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为，尝试用短句表达自己的意思。6通过蒙氏操作培养幼儿的动手和想象能力，引导敢于尝试操作、摆弄，学习用感官感知周围环境中的物品与现象，尝试创新各种操作材料的形式与方法。如粉红塔，棕色梯的结合等各种操作的延伸尝试。7培养幼儿的能动意识，能按照自己的意愿选择活动材料，在活动中有一定的规则意识，体验游戏的愉快。8喜欢阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。9. 了解自己的身体，在成人的引导下，学着关心和保护自己的身体，培养幼儿的安全意识。三、主要工作及具体措施（一）常规管理1用故事引导幼儿学习常规：如大卫
10、不可以、大卫上学去等绘本故事把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，判断行为的对错，鼓励幼儿按故事情景来做。2以拍手游戏、安静游戏带动孩子练习常规，他们在兴趣的驱使下自发的进行多种活动，喜欢在有趣的活动中接受教育，培养幼儿的注意力和坚持性。3用音乐和律动，手指谣儿歌等活动串联常规，尤其是餐前、午睡起床、入厕等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然。4.三个人要求统一，每天坚持按一样的要求对待幼儿，使幼儿养成良好的常规习惯。5、教具的管理：每天下午孟老师负责教具的表面清洁，并清点数量。教会幼儿争取去放使用教具，保证教具的完整性。教师每天检查教具摆放，清点数目。（二）教
11、育教学工作：1将德育渗透于日常生活根据蒙氏工作的开展，在操作工作的同时，让幼儿学习对周围人有礼貌，做个讲礼貌的好孩子；学说文明礼貌用语如“早上好”“老师好”“谢谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等；请求别人帮助能礼貌的称呼，遇到熟人会主动打招呼；与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话；在老师提醒下遵守活动常规；别人讲话时会倾听，不打断别人。并把品德教育融入到一日活动每个环节。2主题教学活动9月份以“我长大了”为主题活动，让幼儿知道自己是中班小朋友，体验做中班小朋友的愉悦心情，知道中班与小班的差异，学会做自己能做的事情。10月份以“多彩的秋天”为主题，引导幼儿关注周围环境，感知秋季的季节特
12、点，会用多种自然材料创造性的表现秋天的特征，知道秋天是丰收的季节。11月份开展“我的朋友”的主题活动，引导幼儿主动关注身边的同伴，尝试运用多种方式，了解和关心朋友，学习与人交往的正确方法，体验与朋友交往、合作、分享的乐趣。12月份以“冬天来了”为活动主题，让幼儿从周围环境中感知冬天季节特征，尝试用多种方式变现自己对冬季的认识，能积极勇敢的参加各项体育活动，坚持锻炼身体，学会保护自己，懂得一些防寒保暖的方法。早期阅读音乐美术手工健康九月份主题我长大了为什么我不能昆虫躲猫猫虫虫飞我有小手小脚表情歌快来拍拍懒惰虫月亮婆婆喜欢我爷爷为我打月饼红、黄、蓝构成爸爸的领带小手变变变七巧板兔儿爷中秋月饼盒 看
13、谁听得清盲人摸路我和影子做游戏有趣的脚印地垫十月份主题多彩的秋天虫虫飞小老鼠普普泥土好可爱瑶族舞曲（一）瑶族舞曲（二）捉螃蟹啤酒桶波尔卡娃哈哈（一）郊游（一）娃哈哈（二）小看戏美丽的花边彩条的舞蹈阿福哈哈镜里的你秋菊汽车旅行团美丽的烟火月球探险火箭上太空十一月份主题 我的朋友 下雨的味道国王生病了拍花萝蓝鸟蚂蚁拍手唱歌笑呵呵伦敦桥办家家谁是小熊数数歌听暖暖的地毯笑得露出牙齿的脸好朋友的脸变脸糖果的新衣白雪公主和小矮人帮小动物盖房子你抛我接小蜘蛛请客救小羊十二月份主题冬天来了拍花萝我要大公鸡雁儿飞摘果子小松树吃松果挪威舞曲堆雪人再见吧，冬天雪花和雨滴洋娃娃和小熊跳舞黑白鸟一片大大的树叶窗花新年的
14、彩旗小蚱蜢学跳高小蚂蚁运粮小松鼠运松果滚雪球大家一起来运动3.节日的品德教育9月10日教师节，知道这是教师的节日，学习用自己的方式表现对教师的感恩之情。八月十五，中秋节，了解我国传统佳节，通过多种方式感受节日气氛。10月1日国庆节，知道国庆节是祖国的生日，能在活动中感受节日气氛，通过多种形式表达节日的喜悦。九月初九重阳节，知道重阳节又叫老人节，尝试用自己的方式表达对爷爷奶奶的节日祝福。1月1日元旦节，知道新的一年又开始了，自己又长大了一岁，能以积极的情绪参与新年的活动，体验新年成长的喜悦。4.蒙氏计划以蒙氏教育理念为基础，通过开展日常生活区、感官区，数学区，发展幼儿的专注力和秩序感，培养主动学
15、习的习惯，使幼儿生活自理能力、社交礼仪、行为习惯得到发展，能主动关心关注周围环境，了解自己与环境的关系，学习初步照顾环境的方法。月份日常照顾环境照顾自己社交礼仪感官数学9月搬椅子搬桌子三指捏开关门擦椅子擦桌子洗手剪指甲按扣衣饰框打招呼问候同伴绕地毯走粉卡红塔粉红塔图卡配对棕色梯棕色梯图卡配对粉红塔棕色梯结合数棒（感官展示）数棒第二次展示数字砂纸板（一）数字砂纸板（二）数棒与数卡10月地毯的使用折叠方巾倒固体物倒液体配色水游戏擦叶子擦镜子穿脱外套叠外套抹手油安静游戏借东西道谢打搅别人时红棒插座圆柱体（一）插座圆柱体（二）插座圆柱体（三）插座圆柱体（四）彩色圆柱体数棒的纸张作业纺锤棒箱数棒与纺锤棒箱0的游戏11
