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1、 楼宇智能化工程技术专业人才培养方案专业负责人： 二级学院院长签印：教务处长：主管校长签印：电子信息学院二O一四年六月目录前言1一、专业名称及代码2二、招生对象及学制2三、培养目标及规格2四、就业岗位与资格/等级证书3五、专业课程设计体系4六、教学进程安排表7七、学分学时构成12八、毕业学分要求13九、组织与实施13十、保障与措施14 / 前 言随着计算机技术、数字通信技术、控制技术以及微电子技术的发展，早期楼宇设备的自动控制系统逐渐地被集成到楼宇自动化系统中，形成一个高度集成、和谐互动、具有统一操作接口和界面的“高智商”的自动化网络系统，即楼宇智能化工程技术。该技术通过计算机对空调设备、照明
2、设备、防灾和防盗系统、垂直交通运输（电梯设备）、通信和办公系统进行自动化综合管理，除可实现舒适、安全的办公环境外，还具有高效、经济的优点，使建筑成为真正的智能化楼宇建筑。楼宇智能化工程技术专业主要培养第一线的工程技术人员和管理维护人员，伴随我国智能楼宇的迅速发展，该专业的社会需求旺盛、就业率持续走高、薪资走高。包括建筑电气设计、施工、安装、维护；强电系统（供配电、电梯与控制、通风给排水控制等）安装、维护；弱电系统（如通信、网络、音像、监控）的安装、使用、维护方面的工程技术人员以及相关的楼宇自动化产品的销售与售后服务人员都有所短缺。特别急需掌握最新的网络化信息系统集成与基于TCP/IP控制网络技
3、术的设计、开发、系统集成、系统管理与维护使用人才。楼宇智能化工程技术专业经过建设，在企业调研、校企合作、专业实训室建设和课程标准建设上都做了充分的准备，并形成此人才培养方案。第一部分 人才培养计划一、专业名称及代码专业名称：楼宇智能化工程技术专业代码：560404二、招生对象及学制招生对象：应届高中毕业生；与本高职专业不同的中职毕业生。学制：本专业标准学制3年，弹性修业年限36年。三、培养目标及规格（一）培养目标本专业主要面向三峡及周边地区，服务工程建设行业，培养拥护党的基本路线，适应消防工程、安防工程、建筑电气工程、智能化工程的设计与施工，建筑设备监控系统管理与维护等岗位需要，具备良好职业道
4、德和敬业精神，具备楼宇智能工系统集成、设计、安装、调试、工程管理与维护能力的，德、智、体、美全面发展的高端技术技能型专门人才。（二） 培养规格1.知识要求（1）具备高素质技能型专门人才的工具性知识（包括具有某省高等学校英语应用能力（A级）水平，通过全国计算机等级一级考试（NCRE）并获得证书等）、人文社会科学知识（包括政治学、社会学、法学、经济学、管理学、思想道德、职业道德、沟通与演讲等）和自然科学知识（包括数学等）。（2）具有从事计算机网络技术相关工作的专业知识。包括具备一定的建筑知识，熟悉建筑行业的工作流程；掌握数电、模电、计算机网络技术基本知识；具有智能建筑产品的生产、销售、安装调试和维
5、护的能力；掌握编制智能建筑工程预决算与招投标文件的方法；具有一般智能建筑建筑工程施工的能力；具有进行智能建筑工程监理的初步能力；具有智能建筑工程资料编制的能力；具有智能建筑工程质量检查和施工安全检查的能力；具有物业管理师的高级物业管理能力；具有运用智能建筑软件调试系统的能力；取得与本专业工种相关的1-2个中级以上职业某书。2.能力要求（1）社会能力具有沟通能力及团队协作精神；具有分析问题、解决问题的能力；具有劳动组织能力；具有初步的管理能力和信息处理能力。具有较强的口头与书面表达能力。（2）方法能力具有职业生涯规划能力；具备独立学习能力；具备获取新知识和技能的能力；具有善于总结与应用实践经验的
6、能力；具有决策能力。（3）专业能力 具备一定的建筑知识，熟悉建筑行业的工作流程； 具有智能建筑产品的生产、销售、安装调试和维护的能力； 具有计算机绘图的能力； 具有一般智能建筑建筑工程施工的能力； 掌握具有编制智能建筑工程预决算与招投标文件的能力； 具有编制智能建筑分项工程施工组织设计及施工管理的初步能力； 具有进行智能建筑工程监理的初步能力； 具有智能建筑工程资料编制的能力； 具有智能建筑工程质量检查和施工安全检查的能力； 具有物业管理师的高级物业管理能力。 具有运用智能建筑软件调试系统的能力3.素质要求（1）具有良好的思想品德、行为规X、遵纪守法和职业道德意识；（2）具有勇于创新、吃苦耐劳
7、、乐于奉献、爱岗敬业的精神和严谨的工作作风；（3）具有良好的诚信品质、责任意识、公平竞争的意识和健康的身心素质。四、就业岗位与资格/等级证书本专业学生职业X围主要涉及消防工程、安防工程、建筑电气工程、智能化工程的设计与施工，建筑设备监控系统管理与维护等等。具体就业岗位如下：序号面向的职业岗位（群）技能证书/职业某书备注考证时间1办公室文员国家计算机等级考试（NCRE）一级以上必考第2学期2维修电工维修电工（中级）必考第1学期3楼宇电气系统管理技术员、物业管理员智能楼宇管理员（初级，国家人事部和信息产业部）智能楼宇管理师（中级，国家人事部和信息产业部）选考第4学期4安防工程技术员网络管理工程师（
8、CIW认证证书）选考第4学期五、专业课程设计体系（一）课程体系设计思路从人才培养目标出发，以职业素质与道德教育为基础，以专业核心技术能力培养为主线，在对建筑智能化工程工作过程与内容的广泛了解与深入分析的基础之上，依据智能建筑行业所具有的主要工作岗位、所涵盖的技术与管理知识、以及对高职毕业生的具体岗位能力要求确定学习内容，按照“以能力为本位”的课程观进行基于行动体系的课程体系设计。设计的关键是通过对本行业所涵盖的知识内容进行归纳、抽象与整合，将自然形成的工作过程序列，与学习过程中学生循序渐进的认知心理顺序对应起来，建立课程之间的有机联系。（二）职业岗位核心能力分析岗位群描述典型工 作 任 务核心
9、能力分析楼宇电气系统管理技术员1、设备建档，维保计划制定、日常保养、巡视、记录、异常故障记录与反馈、交接班制度及注意事项应急处理1-1弱电系统技术图识图能力1-2办公软件使用能力1-3沟通协调能力1-4文字表述能力1-5紧急事件处理能力1-6消防系统线路及探测器的检测1-7电气系统故障分析与处理能力楼宇自控工程技术员1、招标文件制作2、协助工程师设计技术方案Aut 2-1CAD绘图 2-2 熟悉电气、消防、安防、综合布线国家规X2-3设备产品熟悉2-4空调、给排水、供配电、照明系统的测控2-5现场设备（传感器、执行器）的故障诊断2-6办公软件使用2-7沟通协调能力、文字表述能力安防工程技术员1
10、、系统安装调试、维保2、系统故障分析与处理3、系统升级、客户培训3-1 AutoCAD绘图能力3-2熟悉电气、消防、安防、综合布线国家规X3-3熟悉设备产品3-4终端设备的安装、调试3-5故障分析与处理能力3-6办公软件使用能力3-7沟通协调能力、文字表述能力安装工程施工员1、系统安装与测试4-1常用工具的使用能力；4-2动力照明工程布线施工能力；4-3火灾自动报警系统设备安装施工能力；4-4小区与智能家居安装施工能力；4-5编制安装工程施工预算能力；4-6参与招投标以及签订合同能力；4-7施工项目组织管理能力；4-8竣工验收与绘制竣工图能力；4-9工程图的识读能力。智能楼宇设备管理员1、系统
11、维保2、系统故障分析与处理5-1建筑设备操作运行维护管理能力；5-2智能楼宇设备故障判断处理能力；5-3 楼宇设备基础资料管理能力；5-4制定维修方案与岗位操作规X能力；5-5楼宇设备维修、设备更新管理能力；5-6楼宇设备备品配件管理能力 。安装工程造价员1、预算工程成本6-1 建筑智能化系统工程量的计算能力；6-2 准确应用有关计量计价文件的能力；6-3工料分析能力； 6-4 编制建筑智能化系统工程预算能力；6-5 参与工程投标与合同签订能力；6-6参与组织弱电工程竣工验收能力；6-7施工过程管理能力；6-8施工安全管理能力；6-9施工事故处理能力；6-10工程图的识读能力。（三）实践教学体
12、系设计实践教学体系设计思路：楼宇智能化工程技术专业实践教学体系表能力层次序号实践项目名称开设目的开设时间主要培养能力基本素质实践1、专业认知实习了解社会、了解企业文化与管理、了解自己今后将从事的岗位和就业方向。了解本专业现状及发展前景，培养专业热爱度。第一学期1、了解本专业项目进行的总流程；2、为项目进行做辅助工作；（非核心任务）3、了解项目验收过程；4、概括综合项目进行过程的能力。（制作PPT）2电工技能实训对常用电工工具、常用仪器仪表的使用、照明和一般动力布线、常用电机和电气设备的安装使用以及电工安全作业获得基本训练。第一学期一周1、设计施工能力2、识图能力3、团队合作精神3钳工实训钳工的
13、任务、基本操作技能和钳工常用的量具及设备、划线、锯削、錾削、锉削、刮削、研磨、钣金、钳工加工以及典型机构的装配与调整第3学期，一周1、设计施工能力2、识图能力3、团队合作精神专业课程实 践1建筑供配电与照明实训掌握建筑的供配电、照明系统、消防系统、通信系统、CATV系统、防雷系统、接地系统、电梯控制系统初步设计；能读识和评价建筑电气施工图第3学期，一周1、 设计施工能力2、识图能力3、团队合作精神2建筑设备监控系统工程设计与施工出入口管理系统、防盗报警系统、视频监控系统、电子巡更系统及一卡通系统等楼宇安防系统的设计与施工方法。第3学期，一周1、设计施工能力2、识图能力3、团队合作精神综合实 践
14、1教学实习与企业初步接触，了解企业文化，深入企业生产实习，适应岗位要求，为将来与企业无缝对接做准备。第五学期要求学生明确此次实习的身份和角色：1)以正式工作人员的身份进行实习；拓展知识面，虚心请教师傅，增强实际工作经验。2)以“旁观者”的身份实习；服从企业安排，从全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等。3)以“研究者”的身份实习；积极探索理论与实践相结合的途径，了解生产一线的基本情况，关注最新行业动态，为今后的就业打好坚实的基础。2顶岗实习顶岗实习能更快融入企业，缩短低端岗位的工作时长，也为学生将来可持续发展创造机遇。第五学期第六学期1、 培养学生的实际能力（适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力）2、 为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期；成分锻炼人际交往能力，消除学校与社会过渡时期的心理障碍。（四）专业核心课程描述专业核心课程描述序号课程名称课程目标（知识、能力、素养）课程内容总学时数备注1建筑供配电与照明技术1、掌握建筑照明装置的安装与照明工程的检测与验收的基本知识；2、能够进行建筑照明装
