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1、校园安全及危机预防活动课教学设计教学目标：1知道校园有哪些安全隐患。2、教会学生一些安全方面的知识，让学生学会保护自己，珍惜和爱护生命。3、心理危机预防策略。教学重点：提高学生安全防范能力，学会更好的保护自己。学生心理健康辅导教学过程：一校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）1 学生在课间活动，体育课上安全隐患。2 学生在食堂就餐的饮食安全。3 学生在上学放学路上的交通安全。4 校园隐性伤害的隐患。二学生在课间活动中应该注意的安全事项。1、 教室走廊不追逐，课间文明做游戏。2、上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏,不在楼道内弯腰拾东西、系鞋带.3、远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。4、校内劳动
2、守纪律，擦门擦窗要小心。三学生饮食、就餐的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。乘车注意事项：1、车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。2、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。3、注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生。4、 对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛
3、骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心五其他校园安全的注意事项：1.客观正确处理学生与老师，学生与学生之间关系。2、当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，老师将其送往医务室进行救治，并与家长取得联系。3、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视情况而定。4安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救 “119”-火警 “110”-报警 “120”-急救 “122”-交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。六、校内活动时致意外伤害后如何自救互救？(下面教你几招简单的处理方法)： 1、 鼻子出血不要慌，塞入纱布就可行。 2、 遇到扭伤或挫伤，马上冷敷有成效。 3、 遇到皮肤有擦伤，迅速止血很重要。 4、 遇到骨折不乱动，放平伤者送医院。七心理危机预防策略与干预1.培养学生健康的价值观和人生观（1）、训练主观幸福感(2)、训练乐观人格2.教给情绪调适方法，保持心理平衡（1）“耳不听，心不烦” -回避法（2）“酸葡萄与甜柠檬”-自我安慰法（3）“大雨过后有晴空” -宣泄法（4）“失之东隅，收之桑榆”-补偿法
