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1、教师第一学年学年个人工作总结一、师德表现遵守学校规章制度，切实履行“十多十少”师德公约，积极参与支部组织的学习实践_活动，并努力把理论付诸于实践，主动担任学校世博志愿者，积极参加交通志愿者服务，认真撰写师德征文。求真务实，为基层教师提供有效、有益的指导，帮助他们解决工作中的实际问题，解除工作上的困惑。为更好地服务少年儿童健康成长，我主动报名参加了为期一年的全国二级心理咨询师培训班，努力使自身的理论水平、实践能力迈上一个新的台阶。二、主要工作（一）辅导员队伍建设1、_年_月，组织了崇明县第四期中小学少先队辅导员培训班。自主自动、实践体验和合作交流的互动培训模式深受辅导员。2、_年_月，组织1_名
2、大中队辅导员参加了市辅导员研修班。暑期_月2_2_日，将组织_名骨干辅导员参加_年上海少先队骨干辅导员培训班。3、对辅龄在1_年的新任大队辅导员，安排了1_名骨干辅导员进行带教，开展了师徒结对签约仪式，一学年开展了_次学习、研讨活动。_、为进一步促进辅导员专业化发展，_年，组织全县大中队辅导员开展了崇明县中小学“迎世博，争四好”少先队中队主题队会方案设计大赛。共征集到主题队会方案_2份，按_%的获奖率比例，评出了一等奖_名;二等奖1_名;三等奖2_名。_、_年_月，负责汇编体验光荣感受责任_年崇明县十佳辅导员事迹汇编。（二）骨干队伍建设1、注重对骨干辅导员的培养指导，多次指导东门小学宋蕾撰写论
3、文、召开现场会;多次指导西门小学毛艳艳老师承担市、县级少先队现场观摩活动，_年，毛艳艳老师被评为上海市十佳辅导员。2、建立了1_个中心组成员电子成长档案。在中心组成员中开展“六个一”研修活动，即研读一本理论书籍;确立一个研究课题;带一个徒弟;上一堂研讨课;参与一次，撰写一篇论文。分别在西门小学、东门小学、竞存小学、育林中学开展了_次研讨活动。_年_月，在东门小学开展了中心组成员“六个一”总结交流活动。_年_月，组织中心组成员观摩西门小学少代会。_年_月，组织中心组成员观摩育林中学“人大领巾大，人大责任大”换巾仪式，并就少先队仪式教育进行了专题研讨。_年_月，组织中心组成员在东门中学开展中队主题
4、队会家乡的桥心中的桥观摩研讨活动。_年_月，组织中心组成员参加了东门小学“与世博同行争四好少年”少先队半日开放活动。与会的辅导员们开阔了眼界，获得了更多的辅导理念。_年_月，组织中心组成员及其徒弟、联合体组长参加了竞存小学炼强健体魄争四好少年农村小学民间传统游戏回归队员课余生活的实践研究课题研讨活动，不断提升中心组成员的课题研究能力。（三）联合体活动中小学共成立了_个联合体，为各联合体建立了电子档案。定期召开联合体负责人会议，探讨如何组织活动，提高每次研修活动质量，并抽时间参与到每个联合体的活动中，了解各片活动开展情况，本学年参加了联合体活动_次。开展了优秀联合体评比活动，评出一等奖_个，二等
5、奖_个，三等奖_个。（四）少先队科研工作1、围绕少先队工作的热点、难点问题，我们立研究重点、建科研中心组，注重日常工作的积累和提炼，基层学校至少确立了_项校级少先队课题，较好地形成了市、县、校三级课题管理网络。2、_年_月，接受上海市少年儿童研究中心对崇明少先队科研工作调研，听取了少先队教研员务实中求实效创新中促发展崇明县少先队科研工作汇报。专家们重点对西门小学、横沙小学、三烈中学_个市级少先队课题开展情况调研，扎实的课题研究过程获得市专家一致好评。3、_年_月，指导实验中学新课程背景下初中队员传统节日教育的实践研究被列为市级少先队课题;指导东门中学城镇初中红领巾社团活动课程化管理的实践研究被
6、列为市级少先队课题。_、_年_月，指导竞存小学民间传统游戏回归队员课余生活的实践研究申报市级少先队课题。_、领衔市级条线课题上海城郊地区“留守儿童”教育研究，一学年来，在课题组成员的共同努力下，编制完成了学生、教师、家长三份问卷，邀请专家对三套问卷进行了论证，课题组完成了四个区的学生、教师问卷调查，完成了四个区的问卷数据统计输入工作，相关调研报告将在暑期完成。课题组组织开展了“相亲相爱一家人”留守儿童亲子活动（共_场，分别在竞存小学、堡镇小学、东门小学、实验中学）开展了“留守儿童”亲子活动。_年_月，召开部分“留守儿童”座谈会，并鼓励他们过一个“安全、愉快、健康、有益”的暑假。（五）上课培训与
7、专题讲座华考范文.Zk16_.Cn开设了三门微型课程，为基层教师作讲座_次，培训人次近_人。_年_月在县“_”教师2_0职培培训中作新课程背景下主题班会的组织和策划培训讲座;_年_月在县“_”教师2_0职培第二期培训中作快乐中队集体建设的理论与操作培训讲座;_年_月为县第四期中小学少先队辅导员培训班学员作上海市少先队辅导员工作纲要的解读与辅导一课;_年_月为庙镇片联合体大中队辅导员作了少先队中队主题队会的设计和组织;_年_月为县小学班主任培训班上作了新课程背景下主题班会的组织和策划讲座;_年_月为县中学班主任培训班上作了新课程背景下主题班会的组织和策划讲座;_年_月2_日为竖河职校全体班主任作
8、了新课程背景下主题班会的组织和策划讲座;_年_月为县小学班主任培训班上作了新课程背景下主题班会的组织和策划讲座。教师第一学年学年个人工作总结（二）一、师德表现遵守学校规章制度，切实履行十多十少师德公约，积极参与支部组织的学习实践_活动，并努力把理论付诸于实践，主动担任学校世博志愿者，积极参加交通志愿者服务，认真撰写师德征文。求真务实，为基层教师提供有效、有益的指导，帮助他们解决工作中的实际问题，解除工作上的困惑。为更好地服务少年儿童健康成长，我主动报名参加了为期一年的全国二级心理咨询师培训班，努力使自身的理论水平、实践能力迈上一个新的台阶。二、主要工作（一）辅导员队伍建设3、对辅龄在_年的新任
9、大队辅导员，安排了1_名骨干辅导员进行带教，开展了师徒结对签约仪式，一学年开展了_次学习、研讨活动。_、_年_月，负责汇编体验光荣感受责任_年崇明县十佳辅导员事迹汇编。（二）骨干队伍建设1、注重对骨干辅导员的培养指导，多次指导东门小学宋蕾撰写论文、召开现场会;多次指导西门小学毛艳艳老师承担市、县级少先队现场观摩活动，_年，毛艳艳老师被评为上海市十佳辅导员。2、建立了1_个中心组成员电子成长档案。在中心组成员中开展六个一研修活动，即研读一本理论书籍;确立一个研究课题;带一个徒弟;上一堂研讨课;参与一次论坛，撰写一篇论文。分别在西门小学、东门小学、竞存小学、育林中学开展了_次研讨活动。_年_月，在
10、东门小学开展了中心组成员六个一总结交流活动。_年_月，组织中心组成员观摩西门小学少代会。_年_月，组织中心组成员观摩育林中学人大领巾大，人大责任大换巾仪式，并就少先队仪式教育进行了专题研讨。_年_月，组织中心组成员在东门中学开展中队主题队会家乡的桥心中的桥观摩研讨活动。_年_月，组织中心组成员参加了东门小学与世博同行争四好少年少先队半日开放活动。与会的辅导员们开阔了眼界，获得了更多的辅导理念。_年_月，组织中心组成员及其徒弟、联合体组长参加了竞存小学炼强健体魄争四好少年农村小学民间传统游戏回归队员课余生活的实践研究课题研讨活动，不断提升中心组成员的课题研究能力。（三）联合体活动（四）少先队科研
11、工作1、围绕少先队工作的热点、难点问题，我们立研究重点、建科研中心组，注重日常工作的积累和提炼，基层学校至少确立了_项校级少先队课题，较好地形成了市、县、校三级课题管理网络。2、_年_月，接受上海市少年儿童研究中心对崇明少先队科研工作调研，听取了少先队教研员务实中求实效创新中促发展崇明县少先队科研工作汇报。专家们重点对西门小学、横沙小学、三烈中学_个市级少先队课题开展情况调研，扎实的课题研究过程获得市专家一致好评。3、_年_月，指导实验中学新课程背景下初中队员传统节日教育的实践研究被列为市级少先队课题;指导东门中学城镇初中红领巾社团活动课程化管理的实践研究被列为市级少先队课题。_、_年_月，指
12、导竞存小学民间传统游戏回归队员课余生活的实践研究申报市级少先队课题。_、领衔市级条线课题上海城郊地区留守儿童教育研究，一学年来，在课题组成员的共同努力下，编制完成了学生、教师、家长三份问卷，邀请专家对三套问卷进行了论证，课题组完成了四个区的学生、教师问卷调查，完成了四个区的问卷数据统计输入工作，相关调研报告将在暑期完成。课题组组织开展了相亲相爱一家人留守儿童亲子活动（共_场，分别在竞存小学、堡镇小学、东门小学、实验中学）开展了留守儿童亲子活动。_年_月，召开部分留守儿童座谈会，并鼓励他们过一个安全、愉快、健康、有益的暑假。（五）上课培训与专题讲座华考范文Zk16_.Cn开设了三门微型课程，为基
13、层教师作讲座_次，培训人次近_人。_年_月在县_教师2_0职培培训中作新课程背景下主题班会的组织和策划培训讲座;_年_月在县_教师2_0职培第二期培训中作快乐中队集体建设的理论与操作培训讲座;_年_月为县第四期中小学少先队辅导员培训班学员作上海市少先队辅导员工作纲要的解读与辅导一课;_年_月为庙镇片联合体大中队辅导员作了少先队中队主题队会的设计和组织;_年_月为县小学班主任培训班上作了新课程背景下主题班会的组织和策划讲座;_年_月为县中学班主任培训班上作了新课程背景下主题班会的组织和策划讲座;_年_月2_日为竖河职校全体班主任作了新课程背景下主题班会的组织和策划讲座;_年_月为县小学班主任培训班上作了新课程背景下主题班会的组织和策划讲座。第5页共5页
