《教师评优述职报告15篇2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师评优述职报告15篇2（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、撰写人：_日 期:_教师评优述职报告15篇 教师评优述职报告 本年度来，本人思想觉悟高,服从领导工作安排。认真备课、上课、听课、评课，及时批改讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的教学水平。在教中，我不断地钻研、探索、总结教法还做到不耻下问,经常与领导、教师探讨教学方面的问题,互相合作，共同进步。工作上积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感,能出色完成学校安排的各项教育教学工作。这也是我人生的坚定信念和做人的基本准则的体现。这些都是有据可查，有目共睹的。本人通过一年的努力，取得了突出成绩表现如下: 1成功转化差生李演云、成文杰等同学，效果明显。 专题论文 “德育
2、校信通教育”论文在台山市竞赛中，被市评为优秀奖,这种肯定对我来说是一种鼓励,更是一种鞭策，激励着我朝着更远的目标前进，在此对我曾经给予过帮助的老师表示感谢。 3.主动上好学校交给的“讲礼貌知礼仪”主题班队会。在14周在我校开展镇教研公开周,临时要我校加一节主题班队会,校领导把任务交给,我毫不犹豫地答应了。因时间短,我夜里思考编写，上班利用空余时间加班加点进行训练,功夫不负有心人,终于得到上级领导的好评。 4在学校教育教学中,1月份我校对全镇进行了特色的法制教育活动“成长成才与法同行”演讲比赛。我想:这给学生、老师锻炼的好机会,我与科任老师商量后马上选材选人。先在班里进行比赛，又在电教平台效果训
3、练。在比赛中我班获得了一、二等奖，我班的同学高兴极了,在班里还树起模范先进作用。 5时代的需要，社会的进步,活到老,学到老显得更加重要，因而本人通过多种途径不断提高自身的各项素质及教育教学能力。主动积极参加进修学校继续教育专业知识学习培训，努力使自已成为一个新时代的合格教师。好了，这都是工作,与在坐各位一样,我也只是做了我份内的事,在以后我将继续努力，把工作做得更好，真正做到:让家长放心，让学生成才，让社会满意。成绩属于过去，未来才属于自己,作为一线教师,只有不断地向着自己努力的目标前进，我才无愧于学生，无愧于自己教育人生。以上是本人的述职，本年度我自评优秀。我讲话完了，谢谢大家! 教师评优述
4、职报告2各位领导、各位同事： 上午好! 今天我站在这里非常荣幸地参加二一三年度学校年度优秀教师评选，作为一名年轻教师,我深知在众多优秀的同事中,还显得不够成熟。因为我知道一个优秀教师,就是一面旗帜，应该具备较高的教育教学素质和高尚的品德修养。而对于我这个初出茅庐的新人来说,优秀教师不仅是一种荣誉,更是一种追求的信念和奋斗的目标。俗话说“勤能补拙”，我自己便属于那种勤奋并且愿意为此努力的一个人，六年来，我一直朝着这个目标不断奋进，用自己的努力和汗水不断缩小同优秀教师的差距,现将个人一学年的主要工作汇报如下： 一、主动创新，乐观教学 教师最忌讳照本宣科,缺乏创见，对知识的理解往往“有接触，没感触;
5、有广度,没深度;有他见,没己见;有理论,没实际”。如果课堂没有新意没有内容,容易引起学生的厌学情绪和排斥心理,所以我在熟知课本的知识点后，能够以通俗易懂的语言讲给学生,并能将最新的发展和相关信息穿插进课堂。在上新闻学概论、专业实训二、三、四、图片编辑、记录片赏析、电视节目制作这五门课时,因为是多媒体上课,所以我除了在内容上丰富课本知识外,还在实际应用方面下了很大功夫，力争让学生学有所用，以吸引学生的注意力和学习兴趣，拓展学生的视野，使学生不断的达到“亲其师,信其道”的境界。我们尽量要以自己乐观的生活态度、饱满的精神状态去感染学生，既做学生学业上的严师,又做生话中的益友，行动上接近学生，心理上贴
6、近学生，让学生感受老师特有的精神面貌。我坚信一个老师如果有良好的专业素质、主动的创新精神、乐观的教学态度、真诚的情感交流和生动的语言表达，定会成为学生心目中喜欢的、有人格魅力的老师。 二、主动承担,勇挑大梁本学年我一共完成了70个课时,在完成本职工作之余,我还主动承担全院精品课程的拍摄制作以及本教研室机房管理的工作。精品课程的拍摄制作工作量非常庞大,院领导要求在本学期内完成经管院、机电院和医学院的13课时课程的拍摄制作工作。为按时保质保量完成以上工作，我多次同各学院领导协调拍摄时间安排,经常是这个学院谈妥了，另外一个学院又因故发生变化，我不得不几头奔波,耐心同各学院老师沟通，确定可行拍摄计划，
7、并将计划变化情况告知各组学生,同时，我还担负拍摄现场指导工作，指导学生进行正确地机器摆位、调试和拍摄，事后还指导学生进行剪辑。由于时间紧、工作量大,我经常需要在晚上和周末加班加点，确保拍摄工作顺利进行。机房管理工作非常琐碎,不仅要协调学生接还设备事宜,还要仔细检查及管理各项设备，经常需要利用额外的课余时间去处理设备使用事情,有时候因严格管理得不到学生的理解，还需要花费大量时间和精力去沟通协调，作学生的思想工作。尽管既要完成繁忙的教学工作，还要抽出额外课余时间进行机房管理,拍摄。 我知道,所有成绩的背后,离不开在座各位领导、老师的关心与理解,正是因为我有这样一个温暖的大家庭一直默默地支持着我,今
8、天才有勇气站在这里，让大家鉴证我的进步与成长。我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力!优秀教师对我而言不仅是一种荣誉，更有一种鞭策和激励。 希望你们一如既往的支持和帮助我!谢谢大家! 教师评优述职报告3我是因为喜欢才从事教师这个职业的,所以我的工作态度是积极的、主动的。从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人。即我所教育对象的未来，我要对他们负责。 在职业活动中，我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生,无论成绩好坏，我都一视同仁。对
9、性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。平时我与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。 尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律,正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候,很多的同学都是勤奋好学的,但总不乏努力不见成效的例子，分析下来，就是学习方法不得当吧。从那时起，我就想以后去做老师吧,把好
10、的学习方法介绍给别人，让更多的人受益。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的，因为学生有惰性，懒得自己看书理解,哪怕再简单的东西,他也希望你讲,教育的目的是教会孩子们如何去自己获取知识，只有这样才能适应当今的社会。未来的社会是一个不断更新的社会,要立足于之，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己,换句话说，在学校学的那些具体知识，是远远不够的,所以我们要给学生的是一种能延续的东西,这就是能力，那么,无论什么时候,无论哪个领域的知识,只要他想学,都不会觉得无师的困惑。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发，提的问
11、题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力,我想，作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。教育是一项高难度的工作，要做好它,十分不易。但我相信，只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 教师评优述职报告4 还未来得及惊呼，xx年便裹挟着冷冷的寒风即将呼啸而过。时光列车看似站站停，却又站站不停,只有不停往前跑往前奔往前不断的前进，无暇回顾,亦没有时间哀叹。这一年，我做了些什么？已是x的最后一天了,回顾这一年的自己，无限感慨，有哪些事情是让自己满意的，又有哪些事情是我自己不满意的。尼采说过,每
12、一个不曾飞舞的日子，都是对生命的辜负。我把这句话稍稍改动，写在了班级的黑板上,作为警醒，日日让学生也经受这样的潜移默化:每一个不曾努力的日子，都是对生命的辜负。那么,我又做好了些什么？我又没做好些什么?每年都是那么匆匆,每个学期都是那么忙碌,每个阶段都是这样无暇回顾自己,也每每在年末，回首即将过去的一年时，便会惊觉，啊，如此之快，怎么刚还是年头,还未眨眼便已是一年匆匆而过至年尾,我的时间,远远不够用,要么就是这些年来，对于时间的掌控能力，我还是没有把自己训练出来,我所获得的个人的进步远非我自己所期待的，我还需要加强这方面的能力。刚刚过去的xx的下半学期,除了常规的教学工作,集体的项目比赛一场7
13、人的舞蹈，一次2人的朗诵比赛，再有一个4人的合唱比赛，就将我所有的工作教学之外多余的时间填满，外加一个班级的管理、带领和日常的常规工作，使得我每一天都异常的忙碌，每一天都不闲着，也特别的充实,生命的厚度因为这样的忙碌而日渐累积。 关于比赛所有的比赛都是区级的比赛,自然不敢怠慢。舞蹈集体项目，充分发挥学生的主观能动性,自己选曲目自己选服装自己编排，我把的是质量关，舞美以及整体的效果。在无数次的排练过程中,学生的思维也积极了起来，在美的享受中，自己也充分感受到了艺术的美的熏陶,在比赛中更是将这种美发挥到了极致。 朗诵的1个同学是初一年级各个班精选出来的。因为时间对不上，只能利用每日放学后的半小时进
14、行合排。好在，所有的同学都很配合，无论是背诵，还是造型等等的编排都很顺利。 最费时间的是4人的合唱项目,从9月下旬开始，一直延续到了1月份比赛。时间拉扯的越长,过程也就越是煎熬。而在比赛的前两周更是，天天中午集中排练,不是高声部,就是中声部，不是前两个声部,就是低声部，反正轮番排练，遇到拓展课就合排，还占用了比赛前的三个周五的下午进行加排。几乎所有的学生都非常的配合，自然效果也非常的好。训练的辛苦不在话下,却是谁也不退却。掌握不了比赛的结果，但是我们可以掌握训练的过程。不以比赛结果为前提,只问自己,在过程中我们尽力了没有?有没有做到最好的自己了?一次合唱比赛,从开始的选曲，到高中低声部人员的安
15、排和确定,再到曲子的反复推敲和吟唱,声部的配合起来，着实要花好多好多的时间。也确实费了很多很多的时间，打磨向来都不是一件一蹴而就的事情,精雕细琢才会出好作品。我们最缺少的就是时间。现在的学生，学业繁重，还要再匀出时间来参加训练和比赛，委实不易。我尽量提高训练的质量，以期取得事半功倍的效果。事实证明,我们所有的努力付出，都是看得到结果的，因为在训练的过程中,我们自己感受到了自己的变化，变得更自信了，变得更会欣赏美丽的声音了,变得更能团结合作了,这个就是最大的进步了。无论何时，超越自己,都是一件很挑战也很让人兴奋的事情。过程完美了,还会在乎结果吗？ 关于班级班级虽然只有4人，却因为大多是男孩，无端
16、的多了很多调皮捣蛋意想不到的插曲,好在这个班级是我一手从预备带上来，还比较好管理，怎么说也是在天天进步。从预备到初一，如同一个风水岭一道坎,把学生从不懂事到懂事，愣是划分了一条很明显的界限,让人感到欣慰。 而xx上半学期的艺术节，亦是在暑假即将来临之前的6月2日划上了一个完美的句号。最喜的就是，大家一起努力，然后看到一个非常好的皆大欢喜的结果。一件事情,如果大家都认真做,复杂的事情也会变得很简单。每个人都做好自己该做的事,每个人都做好自己，还有什么难事儿能来阻碍我们?我喜欢工作中这样的一种状态,让人感到无间隙的和谐与美妙,大家都有同一个目标去追寻,各自着各自的努力,来成就同一种结果的美好。工作给予一个人的成就感远非只是仅仅把工作做好而
