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1、一年级语文对对歌教案 ?对对歌属读儿歌识字，儿歌分为高低两节，共出现了12对反义词。每节句式对应，合辙押韵，读起来很有节奏感。要求学生正确流利地朗读课文，在学习课文的根底上，引导学生自编对对歌，培养学生独立识字的能力。教学目标：知识与技能1.学习并掌握本课的生字，学习并掌握部首“斤、“丷。2.正确、流利地朗读课文3.了解反义词，认识一些常见的反义词，积累词汇。过程与办法1.以读为主，读中理解和掌握文中的几组反义词。2.注重体现学生之间的互动，为学生的识字发明一个轻松的气氛，培养学生的独立识字能力。情感态度与价值观培养热爱祖国语言文字的情感，激发识字的兴趣以及积极主动性。教学重难点：识字、写字和
2、朗读课文教具准备：课件、生字卡片教学过程：一、游戏导入，激发兴趣1.同学们喜欢玩游戏吗？我们来玩个相反的游戏。老师说一个词，你们说出它的反义词，并加上相应的动作，看谁的反馈快。2.板书课题，大家齐读课题两遍。二、初读课文，认读生字、学习生字新词。1.学生仔细听录音范读课文。2.谁想来试读、指名读。3.全班齐读一遍。4.出示课件本课生字，尝试认字。5.检查识字情况，学生认读，教师标音。采用带拼音、去拼音、认读生字的办法，让识字的难度大大降低。因此，在这一环节中，学生的成就感加强了，自信心得到了很大程度的体现，激发出他们识字的兴趣。6.重点指导前后鼻音的字的读音。7.仔细察看，识记字形。互相交流：
3、你用什么好办法记住这些字的？如字谜、熟字加偏旁、熟字换偏旁等方式识字。8.汇报交流情况。这一环节注重体现学生之间的互动，为学生的识字发明一个轻松的气氛，学生自主识字的能力得到了很大提高。9.生字卡片找“反义词朋友“的游戏。10.开火车认读词语的游戏。通过游戏的方式稳固生字三、指导书写1.出示课件“失、反、关、新、旧、进、胜、单这八个要求会写的字，让学生在空中书空笔顺，然后让学生说说写字时应注意什么？2.教学生认识新部首：“倒八字、斤字旁，你还知道哪些字也是倒八字的？兰、前3.师相机范写。4.生练习描红和书写。5.展示学生作品，全班评议。四、朗读儿歌，自编对对歌1.同学们看得真仔细呀！现在我们把生字宝宝送回对对歌课文里面，请小朋友再读一遍课文 ，看谁读得最好。师巡视2.学生口头编对对歌。在学习课文的根底上，让学生自编对对歌，培养学生的创新精神五、布置作业今天这节课我们学习了一首对对歌，通过读对对歌，认识了许多生字，会读对对歌，还会编对对歌，你们真了不起呀！现在请看老师留给你们什么样的作业？出示课件.
