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生物的特征课题: 第一章第一节生物的特征 (第一课时) 课型预习交流课学习目标：1、知道什么是生物，能说出生物与非生物的主要区别2、准确说出生物具有的共同特征学习重点：生物的特征学习过程:一、创设情境 引入新课：二、阅读课本，预习全文：（对照学案，用笔画出重点）通过预习，你有哪些收获？你又有哪些疑问?三、合作交流，解疑探索：请同学们阅读教材并思考下列问题：（1）怎样判断一个物体是否具有生命？智能机器人是生物吗？生石花是生物吗？钟乳石呢？怎样区分生物与非生物？（2）生物有那些共同特征？（3）说一说什么观察？常用的工具有哪些？四、梳理小结，拓展延伸： 五、知识巩固，达标测试：练习册 P 4基础反思教学随笔预习指导：1、通读课本，大致了解课本内容2、精读课本，明确重点内容，依据学习目标勾画重点内容（完成预习收获，写在学案上（我知道了我的疑问是）3、研读课本，熟练重点知识，完成导学案上的问题。用双色笔标注重要知识点。4、标注符号关键词:重要句子：疑问：？
