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1、初二物理教学计划初二物理教学安排时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇,绽开新的旅程,该为接下来的学习制定一个安排了。我们该怎么拟定安排呢?下面是我为大家整理的初二物理教学安排，仅供参考,大家一起来看看吧。初二物理教学安排1 一、基本状况分析 我所教的()（）班共有学生7人,由于上学期我外出学习的原因,没有给他们教完一学期的课,对他们的状况还不是太了解,只能通过上期期末考试成果和上课状况来作大致评估，两个班学生成果参差不齐,尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。两个班学生上课时,学生的学习主动性不高,不够敏捷这就须要我在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主子，进
2、行探究性的学习,从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性,培育良好的学习习惯及分析问题,解决问题的实力，加之,八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目,新科目,新起点,新观念,难教难学,这就须要师生在本期倍加努力,才能达到预期的目的。 二、指导思想 本教材是经教化部干脆领导由课程标准探讨小组反复的研讨而完成的,在运用这套教材时，就要求老师转变传统的教化观念,在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的发展”,要树立“一切为了学生的发展”的教化思想。在教学中就要关注每个学生,注意学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格养成,注意学生的情感体验,加强与学生生活，科学,技术和社会联系的教学,
3、不要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学,从而培育适应社会须要的人才。三、教材分析 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了学问的结构性。 教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中
4、,编排了很多启发性问题，点明思路,引导思索,活跃思维。很多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思索探讨的问题,促使学生多动脑、多开口。 四、教学目标 1、学问与技能 A、初步相识物质的形态及形态及改变，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度,新材料的应用等内容，初步相识资源利用与环境爱护的关系。 、初步相识声光电等自然现常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。 c、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的探讨方法，科学看法和科学精神。 2、过程和方法：、经验视察物理现象的过程,能简洁描述所视察的物理现象的主
5、要特征。有初步的视察实力。、能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题的实力。 、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案,能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。D、通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理实力。 3、情感看法与价值观： A、能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近,酷爱和谐相处的情感。 B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 c、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 五、改进教学,提高教学质量的主要措施 1、学生
6、是学习的主子,只有处于主动状态,经过仔细的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的爱好,理解所学的物理学问,获得相应的实力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，激励他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础。 、要留意探讨学生的心理特征，了解他们的学问、实力基础,从实际动身进行教化,并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配。由于学生的基础差异比较大，所以要留意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求。 六、教改详细措施 1、仔细学习新课程标准,领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求,因为新教材其敏捷性加强了,难度
7、降底了,实践性变得更为明确了。我必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求,也不能降底难度。2、注意教材体系,加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。并在做好试验的基础上,要求每一个学生依据已有的学问,做好有关的物理试验数据的分析。 、培育学习物理的爱好。常言道“爱好是最好的老师”，有了爱好就可以变苦学为乐学。其中多做好玩的物理试验和多讲物理科学故事肯定程度上能激发学生的爱好,平常教学语言要多变和适当增加幽默感,增加语言的感染力。课下要多
8、与学生沟通谈心，了解学生的内心想法和爱好，课堂上针对学生的爱好恰当设问。4、加大备课力度。备课备得好与否,干脆关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课老师所授学问。要仔细钻研教材，充分打算试验、领悟插图用意和目的。同时在备课前要仔细做课后习题和学习之友上的习题，牢牢把握重难点，刚好预料学生的误区，课堂上做到有的放矢。 5、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生:学习的观念更新，学习的内
9、容科学，学习的方法优秀。 、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以,老师在教学过程中,必需以学生严格要求,不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习,课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教化学生养成独立思问题的实力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时,要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。以此达到培育学生的
10、实力,巩固学生所学的学问。 8、想法解决计算题丢分大的问题。选择有针对性的计算题,制作成小纸条，课余时间让学生抽纸条做题，学生做一道我辅导一道，纸条抽的次数多了学生的缺点也就改的多了,学问也用活了，计算题也就变得简单了。 9、由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合学校实际，选取学生常见的事例,尽可能采作图片、视频课件进行教学。 0、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习有关的物理课程，扩大自己的学识范围,学习有关教化教学理论,丰富自己的教学阅历,增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，还要上了一堂教学观摩课。 七、详细时间支配
11、如下(教学参考）周次日期内容(课时) 第一周.135电压(1)探究串、并联电路电压的规律（1-2) 其次周383.12电阻(1）变阻器（1) 第三周3153.复习和总结(1)测试和评卷(1-）第四周3.223.26nb sp;探究电阻上电流跟两端电压的关系(1)欧姆定律及应用() 第五周3.24.测量小灯炮的电阻（)欧姆定律和平安用电() 第六周454.9复习和总结(1)测试和评卷(1) 第七周4.12416电能（1)电功率(1)第八周4.4.23电功率(1)测量小灯炮的电功率(2) 第九周4264.30打算期中考试 第十周5.37五一假期中考试和评卷 第十一周5.105.1电与热(2) 第十
12、二周5175.2电功率和平安用电(1)复习和总结()第十四周5.245.28磁现象（1)磁场()第十五周516.4电生磁（1)电磁铁(1)第十六周66.1电磁继电器扬声器(1)电动机(2) 第十七周64.18磁生电(2) 第十八周6.21.2复习和总结（1)第十九周6.2872期末考试初二物理教学安排2一、学情分析：经过一学期的教学,本人已了解了学生物理学习状况。从上学期期终考试成果来看,学生学习物理的基础较好,以往教学中女生对物理学不太感爱好的现象体现不是太明显，学习较仔细学习较主动的主要是女生。她们学习较主动,课前预习仔细，试验主动动手,这是以往在物理教学中不多见的现象。但物理成果中后进生
13、也主要还是男生,他们主要是学习不思上进，上课作业是为了完成任务。这须要在本学期中重点对这部分学生进行督促。同时,物理到了第七八章,仅靠仔细想学好物理学已不行能，这须要老师主动引导学生让学生主动学习,尤其是男生。 二、指导思想 以新课标为指导,切实转变传统的教化观念,在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教化思想。在教学中就要关注每个学生,注意学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格养成,注意学生的情感体验，加强与学生生活，科学,技术和社会联系的教学，不要注意科学探究,提倡学习方式多样化的教学,搞好八年级下册物理教学。 三、教改措施:在新课程的指导下,变更
14、传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意学生的全面发展，关注学生，注意学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中 1、激励科学探究的教学。 (1）、激励学生主动大胆地参加科学探究。激励学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。 (2)、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。 (3)、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的,要留意学生这
15、方面良好素养的形成。 、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建,而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱护学生的学习爱好。 4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。（1)、以多种方式向学生供应广泛的信息。 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实际教学中，要结合本地实际,进取学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、AI课件进行教学。 (2)、在阅读理解,收集信息,视察记录作为课后作业的一部分。 (3)、尽可能让学生得用身过的物品进行物理试验。让物理贴近生活,让学生用物理学问武装自己的头脑。 四、教学目标：1.相识透镜对光线的作用，探究并知道凸透镜成像的规律,了解凸透镜成像的应用通过常见事例或试验，了解重力、弹力和摩擦力。 2.相识力的作用效果,能用描述测量力的大小。 3.知道二力平衡条件，理解物体的惯性,能表述牛顿第肯定律。 4通过试验探究,学习压强的概念;能用压强公式进行简洁计算；知道增大和减小压强的方法;了解测量大气压强
