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1、国家开放大学电大【行政组织学】2031-2032期末试题及答案试卷代码：2542 盗传必究一、单项选择题每题1分，共io分，每题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号 内 1. 以组织的参与者或成员为主要的受惠对象，组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益， 此种类型的组织为 oA. 互利性组织B 服务性组织C. 文化性组织D. 群众性组织2. 20世纪60年代，钱德勒出版了一本专著，提出了组织结构的设计要跟随战略变化的观点，此书 名为 。A. 【组织与战略】B. 【组织管理战略】C. 【战略管理】D. 战略与组织结构】3. 我国地方各级政府是 的执行机关。A. 各级政协B. 各级党
2、委C. 各级法院D. 各级国家权力机关4. 根据群体的成因分类，可把群体分为 和非正式群体。A. 正式群体B. 社会群体C. 合作群体D. 协作群体5. 行政组织决策的目的是为了实现 。A. 集体利益B. 社会的共同利益C. 个人利益D. 组织利益6. 解决冲突的基本策略是 。A. 缓解策略B. 正视策略C. 回避策略D. 引起策略7. 通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递和交流，此种形式的信息沟通为 oA. 非正式沟通B. 单向沟通C. 正式沟通D. 组织沟通8. 20世纪90年代初 开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论OLST 。A. 吴琼恩B. 曾士强C. 陈国
3、权D. 张国庆9. 行政组织文化具有多种功能，它能把组织成员的思想认识统一起来，汇合成一股强大的力量，我 们把这种功能称为 oA. 目标导向功能B. 阻抑功能C. 凝聚功能D. 控制功能10. 1957年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公司人事部门联合成立顾问小组，把实验室训练的技术 系统地在公司使用。这个小组后被称之为 。A. “团体动力小组B. “拓展训练小组C. “组织发展小组D. “T训练小组二、多项选择题每题2分，共10分，每题至少有两项以上答案正确，请将正确答案的序号填 在括号内。少选、多项选择均不得分 11. 我国特别行政区享有 。A. 立法权B. 外交权c.独立的司法权和终审权D.
4、独立的地方财政权12. 权力性影响力主要源于 。A. 法律B. 习惯C. 职位D. 暴力13. 正确的决策目标应该具备的条件是 。A. 定量化B. 没有时间限制C. 有一定的时间限制D. 要明确责任14. 一个有效的绩效管理系统必须具备以下构成要件： 。A. 计划绩效B. 监控绩效C. 评价绩效D. 反馈绩效15. 组织变革并非凭空产生，它是有原因的。组织变革的动因是多种多样的，我们可以把组织变革的 动因分为两大类： 。A. 外部环境因素B. 经济诱因C. 利益诱因D. 内部环境因素三、名词解释每题5分，共20分 16. 帕森斯美国著名的社会学家，社会系统组织理论的创始者。帕森斯对社会生活中的
5、组织现象有其独特的研究, 他认为，所有社会组织木身就是一个社会系统，每个大的社会系统下面又分有假设干小的社会系统，整个社 会则是一个最大的社会系统。社会系统在本质上是由组织成员的行为或行为关系所构成，因此，在研究组 织时，应重点研究这些行为活动及角色关系a帕森斯认为，各种社会组织都而临适应、目标达成、内部整 合和模式维持等四个基木的问题，组织存在的目的就是要解决这些问题，而要解决这些问题，可通过决策 阶层、管理阶层和技术阶层去完成。17. 群体是指介于组织和个人之间的，通过一定的社会互动关系而集合起来的，进行共同活动的人们的集合体。18 .仲裁解决法是指当冲突发生以后，通过协商已无法解决时，这
6、就需要第三者或较高阶层的专家、领导出而调解， 通过仲裁，使冲突得到解决。19. 三环学习是指组织应该学习如何学习，并将之命名为再学习或次级学习。这是最深程度的学习。四、简答题(每题10分，共20分)20. 筒述组织应对环境不确定性的内部策略。答：(1)资源的储备；(2) 平衡策略；(3) 预测和计划策略；(4) 平抑以及定量配给的策略；(5) 结构的调整和改革。21. 简述国务院作为最高国家行政机关其地位的具体表现。答：(1)国务院负责统一领导全国的经济、政治、社会、文化等行政工作；(3分)(2) 国务院统一领导各职能机构、直属机构和办事机构的工作。国务院有权改变或者撤销下属机构发 布的不适当
7、的命令、指示和规章。(3分)(3) 国务院规定中央和省级行政机关的职权划分，统一领导地方各级国家行政机关的工作。国务院有 权改变或者撤销地方各级行政机关不适当的决定和命令，以保证全国行政工作的统一和畅通。(2分)(4) 国务院制定的行政法规、发布的决定和命令，对全国各级行政机关具有普遍的约束力，各级国家 行政机关必须遵照执行。(2分)五、论述题(每题20分，共40分)22. 行政组织在社会的政治发展中发挥的重要作用表达在哪些方面？答：(1)政治和社会秩序的维持者；(2) 利益的表达、聚合和转化者；(3) 公共政策的制定者和执行者；(4) 作为政治一体化的工具。23. 试论组织沟通的主观心理性障碍。答：(1)从主观心理因素来看，个体的性格、气质、态度、情绪、需要、品质的差别都会成为沟通的 障碍；(2) 从知识和经验方而来看，由于沟通双方在经验、知识水平上差距过大，就会产生沟通障碍；(3) 记忆能力不佳所造成的障碍；(4) 需要和态度不同造成的障碍；(5) 知觉选择性o
