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1、爱吃苹果的鼠小弟张菊设计意图：想吃苹果的鼠小弟是世界经典绘本“可爱的鼠小弟”系列中内涵最丰富、最具教育功能、最具娱乐性、最有特色的一本。它主要讲的是：可爱的鼠小弟想吃树上的苹果，他观察小鸟儿、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠和犀牛得到苹果的方法，然后一一模仿，结果每次都失败了。最后海狮来了，海狮虽然也没有其他动物那样的本领，可是，当它用顶球的绝活把鼠小弟抛到树上时，两个人就合作摘到了苹果。结尾出人意料，又令人愉快。我觉得，在心理健康方面对孩子的培养也是大有裨益的，我相信这本绘本带给孩子们的并不仅仅是一笑了之的快乐，我想通过不含一丝一毫的说教，用我的引导让孩子们感知合作与分享，互相帮助的精神、思考如何解
2、决问题、激发想象力活动目标：1、知道动物有不同的本领。2、感受故事的有趣，愿意跟着老师猜猜讲讲。3、能在故事中体验到互相帮助的乐趣。活动准备：1、动物图片，实物苹果2、故事PPT活动过程：一、 导入1、今天啊，老师给你们带来了一个大口袋，请小朋友们摸一摸，闻一闻！告诉老师你面装了什么？幼:苹果师：苹果的香味飘得很远，吹到了森林的每一个角落，会把谁引来呢？（以猜谜的形式，引起幼儿对大口袋里的所装物体和人物的兴趣，自然而然导入）二、活动过程1、出示PPT：看，是谁呀？（老鼠）师：这只小老鼠呀，有个好听的名字叫“鼠小弟”幼：齐声说鼠小弟师：咦，除了的鼠小弟，你们还看到了什么？幼：苹果树师：这颗树，又
3、高又大。树上结满了又红又大的苹果。看到这些苹果，鼠小弟会怎么想呢？幼：想吃师：今天老师给你们讲一个故事，故事的题目叫想吃苹果的鼠小弟这一天，鼠小弟出去玩，看到了一棵高高的苹果树，树上结了8个大大的红苹果，他仰着头，1、2、鼠小弟真想吃到这红红的苹果啊，可是鼠小弟能摘到又苹果吗？幼：不能师：为什么？幼：苹果树又高又大，鼠小弟又矮又小。师：如果你是鼠小弟，你会怎么做呢？（在自己遇到这种情况时会怎样，让幼儿将自己当作鼠小弟以此来调动幼儿积极动脑想办法，摘苹果）师：正当鼠小弟着急想办法的时候，来了一只小鸟，拿走了一个苹果。小鸟是怎么拿到苹果的？幼：飞上去师：鼠小弟看到小鸟拿到了苹果，他会对小鸟说什么呢
4、？幼：小鸟请你也帮我摘个苹果吧！师：诶，真可惜！鼠小弟太小，小鸟又飞得太快了，没听见。看我们的鼠小弟又会干嘛呢？出示PPT “鼠小弟拍打着小胳膊，飞啊飞啊，可是只能离开地面一点点儿，然后，咚，就掉下来了，鼠小弟叹了口气说（要是我也有翅膀，那多好啊）请小朋友一起当小老鼠，说一说师：小鸟飞走了，小老鼠又飞不起来，这可怎么办呀？这时候来了一只猴子，拿走了一只苹果。小猴是用什么本领拿到苹果的？幼：爬树师：这时候，我们的小鼠小弟又会对小猴说什么呢？幼：小猴能帮我拿一苹果吗？师：可是小猴蹦蹦跳跳，一下跑到另一颗树上去了？看，小老鼠又在干嘛呢？可鼠小弟根本不会爬树，他又掉下来了！这时候我们的小老鼠会说什么？
5、幼：要是我也有爬树的本领，那多好啊！师：看着树上的苹果越来越少，鼠小弟真是急死了！出示PPT看我们的鼠小弟又在干什么了？幼：拉鼻子师：他这是在学谁的本领啊？（猜测）出示PPT”原来，鼠小弟是看到了大象，怪不得他将自己的鼻子拉得那么长。你们看，大象是怎么拿到苹果的?幼：用鼻子师：是啊，大象轻轻松松地勾了一个苹果，而鼠小弟将鼻子拉得又红有疼，手臂都酸了，可还是碰不到苹果。于是它又会想什么?幼：要是我也有长长的鼻子，那多好啊！师：这时候鼠小弟看到别人都拿到了苹果，自己却怎么也拿不到！他会不会放弃呀？幼：不会师：是呀，他没有放弃，出示ppt你瞧，他又在想办法了，他这是在干什么？幼：拉长脖子师：你知道他
6、是在模仿谁吗？谁有长长的脖子？幼：长颈鹿师：出示ppt原来他看到了长颈鹿伸着长长的脖子，一下就拿到了苹果。所以鼠小弟就在那儿伸长着脖子，也想摘到苹果，你们说他会成功吗？（不会）你们说，鼠小弟又在想什么？幼：要是我也有长长的脖子，那多好啊！师：可是就在这时，又来了两只小动物。他们是谁呢？幼：袋鼠和犀牛师：那你们知道他们是用什么本领摘到苹果的吗？幼：袋鼠跳的很高。犀牛很有力气师：哦，原来袋鼠跳得很高，犀牛非常有力气。这些本领让他们一下就拿到了苹果。出示ppt看，我们的鼠小弟又在干嘛？幼：在学犀牛和袋鼠摘苹果（让幼儿化身为鼠小弟，学一学小鸟、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠、犀牛的本领，来提高孩子在活动中的
7、趣味性，也更好的让幼儿受到鼠小弟无法摘到苹果时沮丧的心情。）师：你们看他成功了没有？（没有）鼠小弟坐在地上，难过极了？这时来了一头海狮：说，鼠小弟你怎么啦？鼠小弟来问海狮：你会飞吗？你会爬树吗？你有长长的鼻子吗？你有长长的脖子吗？你跳得高吗？你的力气大吗？海狮一边摇着头，一边说这些我都不会。鼠小弟说：哎呀，你什么都不会，和我一样，怎么能把苹果拿下来呢？海狮听了说：不过我有一个本领！小朋友你们说，海狮会有什么本领？（以鼠小弟和海狮的对话给所出现动物本领进行总结，最后海狮说不过我有一个本领，让幼儿充满好奇，海狮会有什么本领，对此进行猜测）幼：把球顶的高高的师：看，鼠小弟就把身体蜷成一个圆球，海狮像
8、顶球一样把鼠小弟顶了起来，我们来帮海狮数一二三加油加油出示ppt你们看鼠小弟坐在高高的苹果树上，摘到了红红的苹果，正在把苹果摘下来抛给海狮呢!两个好朋友终于吃到了苹果。小朋友们，故事里有这么多动物，你想做哪一个呢？幼：.（所有孩子一起喊加油，让幼儿感受海狮和鼠小弟想摘到苹果的迫切心情，以及让幼儿感受到热烈的气氛，提高幼儿的兴致） 师：（喜欢）想一想，如鼠小弟个人能不能摘到苹果？（不能）但最后他跟海狮一起合作，摘到苹果了吗？（摘到了）我们的鼠小弟真不简单，它一开始想吃苹果，用了好多办法都没有成功。但他遇到困难不轻易放弃，最后通终于摘到了苹果，我们要学习鼠小弟不怕困难的精神，也要学习小海狮，去关心、帮助别人。师：那如果在这个时候又来了一群小动物，他们都很想吃苹果，可是树上的苹果已经没了啊，你们会怎么做呢？幼：分给他们吃师：我们在生活中有好东西要和别人嘛？（分享）（以鼠小弟和海狮的例子进行提问，他们一个人能摘到苹果吗？我们在生活中要学会怎样？让幼儿思考，然后得出结论）最后让我们带着对海狮和鼠小弟的喜爱在把这个有趣的故事从头到尾来欣赏一遍吧！
