《(部编)人教版小学语文一年级上册《10升国旗》赛课教学设计_2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(部编)人教版小学语文一年级上册《10升国旗》赛课教学设计_2（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、升国旗教学设计教材分析：升国旗是人教版小学语文第一册的一首小诗，共有三句六行，押韵上口，好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗；第二句是说在升国旗的时候要奏国歌；第三句是说在升国旗时，我们要肃立、敬礼，这是因为国旗代表着我们的国家。本课洋溢着强烈的爱国主义感情，需要老师和学生在情感上产生共鸣。学情分析：一年级儿童活泼好动，以形象思维为主，针对这些年龄特征，我在教学中运用了音乐、图片、视频、游戏等多种形式来激发学生的兴趣。创设生动的情境，激发学生的学习欲望，激起学生的爱国情感。本班部分学生基础较为薄弱，拼音掌握情况不太理想，在课堂上学习生字时我注重强调拼音的认读巩固，让后进生也能跟上进度，产生
2、学习兴趣和信心。教学目标：知识与技能目标：会认11个生字，会写4个生字。能借助拼音，正确、流利地朗读课文并背诵课文。过程与方法目标：通过借助拼音和开展模拟升旗游戏，学生能够掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。情感态度与价值观：让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。教学重点：正确、流利地朗读课文，规范书写本课生字。教学难点：让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。教法与学法：教法：引导法、场景模拟法学法：观察法、朗读领悟法教具准备：PPT课件，天安门升旗仪式视频教学过程：一、导入新知，激发兴趣1、
3、引导学生们课前准备唱国歌，通过师生问答让学生的注意力都集中在在老师这。老师：同学们，刚才大家唱的是国歌，唱得真棒！那同学们知道我们一般什么时候唱国歌呢？学生：周一升国旗的时候。老师：同学们的回答很正确，老师还想问问大家，我们在升旗的时候除了唱国歌之外，还要注意些什么礼仪呢？学生：立正站好，面向国旗，少先队员要佩戴红领巾行队礼，其他学生行注目礼。（教师可以进行归纳总结）2、大家回答的都不错，（出示图片）这就是我们学校的升旗仪式，这是天安门广场上的升旗仪式，我们来看看解放军叔叔是怎么升国旗的？3、看完视频，老师想考考大家，能不能找出哪个国旗是我国的呢？出示四幅国旗图片，让学生找出中国国旗，五星红旗
4、。4、揭题：同学们说得太对了，今天我们就来学习一篇与国旗有关的课文。（板书：升国旗，认读生字，教师强调“升”是翘舌音、后鼻音）二、初读文本，感知文本1、学生自由读课文，要求借助拼音，读准字音，读通句子，画出生字词。2、教师播放课文录音，让学生检查自己朗读是否标准。3、教师再给一分钟自由读课文，检查读书效果。教师出示中国地图图片，指名学生朗读，并让全班齐读。教师提问中国全称是什么呢？他们之间可以用什么符合连接呢？（让学生举手回答）教师板书“中国=中华人民共和国”相同的方法检查国旗和国歌的读法，并板书：国旗=五星红旗国歌=中华人民共和国国歌三、巩固识字，指导书写1、出示“升”和拼音，让学生齐读，教
5、师强调读音。教师利用课件演示“升”字笔画顺序。教师询问：“升字怎么写？”；学生一边回答，一边手势比划。接着教师引导学生观看田字格中“升”的位置，总结写法注意：左边撇小小，右边竖长长。并在田字本上练习书写。然后教师提问用“升”字怎么组词（学生举手回答），男女生分别齐读组词。2、相同的方法学习“向”“我”“立”“正”3、游戏巩固同学们，老师为大家准备了一个小游戏，现在我们来举行一次升旗仪式，只有大家把生字读对了，我们的国旗才会升上去哟！（设计动画模拟升旗，逐个出现生字，读对了老师就单击鼠标，国旗就向上升一段，五个字读完国旗升到旗杆顶端）“我”-“立”-“正”-“向”-“升”四、巩固生词1、教师展示
6、生词的拼音，学生开“小火车”朗读拼音和生词：国旗-中国-国歌-立正-敬礼-美丽-升起2 、男女生比赛朗读生词，看谁读得好，教师给出评价3 、去掉拼音，开“小火车”朗读，全班齐读4 、同学们，接下老师为大家又准备了一个小游戏，刚才大家漂亮地帮助老师将国旗升起来了，我们看看这次大家能不能帮助老师将国旗升上去。“中国”-“国歌”-“敬礼”-“美丽”-“国旗”5 、同学们，你们真棒，国旗又顺利的升上去了，接下来老师增加了一点难度，把生字宝宝和生词宝宝放在了一起，你们还认识吗？五、精读文本，品读感悟1、指导看图，引读第二句-“国歌声中，徐徐升起”指名学生朗读句子，并询问“徐徐”是什么意思学生能回答出慢慢
7、的意思，教师做“慢慢的动作”和“迅速的动作”，引导学生理解“徐徐”的意思2、引读学生朗读和学习后面几句课文3、我会背诵，指名学生背诵课文，全班齐背4、送一句话给国旗：五星红旗，。课后作业把这篇课文背诵给家长听。板书设计10、升国旗中国=中华人民共和国红旗=五星红旗国歌=中华人民共和国国歌教学反思一年级的学生虽然已经参加过了升国旗，但是不一定完全掌握了升国旗的作用和意义，通过本课的学习，培养学生的爱国之情和对国旗的尊重与崇敬，以实现教学目标。我在课堂上通过唱国歌、出示国旗，为学生创设了一个生动的升国旗情景，学生的视觉听觉受到了良好的刺激，调动了平时参加升国旗的情感体验，提高了学生的学习兴趣。但一年级学生活泼好动，在活动安排上要妥当，以免课堂混乱，偏离重点。
