《【最新湘教版美术教案】湘教小学美术三下《第1课美化教室一角》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新湘教版美术教案】湘教小学美术三下《第1课美化教室一角》教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学学科教学设计表学校年级三年级科目美术时间1月5日课题美化教室一角总学时3第几学时1授课教师教学内容美化教室一角（活动一）教学目的1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的措施,理解班队活动角的设计、制作与布置的多种方式及体现形式2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。3、增强学生集体合伙意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。教学重点难点教学重点:用简洁明了美观大方的图案表白课程的特性。 教学难点:直观而形象,简洁而美观的设计各门课程图标；集体合伙作业的组织教学准备美术纸、色彩工具。教学过程教学活动设计二次备课一、导入: 上
2、节课我们齐心合力美化了教室的那一角（指向队角等)，这节课我们用集体的智慧群策群力再来美化教室里的一件东西。它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友,猜猜是什么呢? 教师出示“班级课程表底纸”，如何把一般的课程表美化成不同样的布满创意又美观有趣的课程表？ 我们可以将每门课程用形象的图形来表达。揭示课题课程表图标设计 二、新授：知识点：A、借助学科活动的工具材料、活动形式、特有符号、象征图形等进行设计，以突出各门课程特点。 、用最简洁的图案（形象或文字)表白课程的特性。 1、一方面想想我们美术课可以用什么图形表达呢？板书:“工具材料”。看看这三幅草图,哪一幅最适合伙课程图标呢？为什么？ 第一幅罗列太
3、多内容，不精炼。 第三幅外形散乱,不美观，。板书：“简洁”出示哑铃、小飞机，看到它你会想到什么课呢？ 尚有什么课也可以用工具材料表达?科学课、信息课、数学课？ 2、数学课还可以用什么表达?板书：“特有符号” 尚有什么课具有很典型的符号?五线谱? 3、同窗们看这个是什么课程的活动形式？板书:“活动形式”课件出示教师表演画画、唱歌、跑步的场景。你想到了什课? 如何把这样的场景图案化成代表课程的图标呢？ 学生上台绘出草稿，人们进行评比 教师指引:精简到-3个内容并进行排版 4、请同窗们看一看这个图标,课件出示思想品德课的图标 看看它精选哪些内容?是如何排版的?想想它是代表什么课呢？ 板书:“象征图形
4、”。 出示社会课的图标，为什么它也是用了象征图形呢？ 、出示作文课的图标,讲一讲它是如何进行综合运用的。 、看看这个课程表上周二第三节课是什么课？怎么看出来的?教师再指几节课,让学生判断。 说说你最喜欢那个图标,为什么?你想设计哪一科的图标? 三、学生作业,作业展评,反复的设计根据学生的掌声进行精彩二选一作业规定: 1、六人小组分派工作纸，每人按组内分派完毕一课的图标设计； 2、图案设计大小合适、简洁美观、色彩鲜艳、富有创意;（教师出示范画) 、剪下图标，插入课程表底纸，准备参与 “ 精彩二选一 ” 四、小结本课： 将完毕的课程表贴在教室一角，为我们人们的杰作鼓掌。 通过这一课我们运用集体的力
5、量美化了教室,你们尚有什么收获呢?出示“班级课程表底纸”，如何把一般的课程表美化成不同样的布满创意又美观有趣美术课可以用什么图形表达数学课可以用什么表达社会课可以用什么表达板书设计作业设立课后反思小学学科教学设计表学校年级三年级科目美术时间1月15日课题美化教室一角总学时3第几学时2授课教师教学内容美化教室一角（活动二)教学目的1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的措施,理解班队活动角的设计、制作与布置的多种方式及体现形式2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。、增强学生集体合伙意识和参与班级活动的自信心,养成有序地进行设计与制作的工作态度。教学重
6、点难点教学重点：用简洁明了美观大方的图案表白课程的特性。 教学难点:直观而形象，简洁而美观的设计各门课程图标;集体合伙作业的组织教学准备美术纸、色彩工具。教学过程教学活动设计二次备课、导入：队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一种中心内容，供我们常常参观和运用。今天我们一起来筹划一种有创新意味的队角布置方案。那如何设计布置方案,又如何实行方案呢? 2、理解队角: 队角一般均有一种主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢?为了体现这个主题,队角的教育与宣传内容有哪些?队角尚有征询箱、工具箱、小队日记、中队日记等项目内容。 这个队角是用什么材料制作的?(吹塑
7、纸、彩纸、图片等)、设计措施:我们教室本来的队角是什么主题?你准备用一种什么主题来创意我们的队角? (学生体现创意)比较队角你觉得哪一种更好?为什么?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好,层次分明的好。、说一说教材上设计方案草图的特点。 你想设计一种如何的布置方案？我们来试试用草图体现自己的想法。（学生尝试草图设计训练)，反馈与指引布置方案的设计。、分工设计:根据座位分布，分出8个小组,组内自选小组长。小构成员合伙，每组选定和完善出一种队角布置方案。对分工提出建议：每组由3人设计队角教育与宣传内容,l一2人设计小队或中队日记封面,一人设计医药箱等物品的外观。学生分工设计。6、展示评述：每组派代
8、表来简介本组的设计方案,准备用某些什么材料来制作。最有特色、好看实用的队角是哪个?并予以表扬和鼓励。理解队角说一说教材上设计方案草图的特点。板书设计作业设立课后反思小学学科教学设计表学校年级三年级科目美术时间1月1日课题美化教室一角总学时第几学时3授课教师教学内容美化教室一角（活动二)教学目的1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的措施,理解班队活动角的设计、制作与布置的多种方式及体现形式、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。、增强学生集体合伙意识和参与班级活动的自信心,养成有序地进行设计与制作的工作态度。教学重点难点教学重点：用简洁明了美观大方的图
9、案表白课程的特性。 教学难点:直观而形象,简洁而美观的设计各门课程图标;集体合伙作业的组织教学准备美术纸、色彩工具。教学过程教学活动设计二次备课上节课我们齐心合力美化了教室的那一角(指向队角等),这节课我们用集体的智慧再来美化教室里的一件东西,它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友,猜猜是什么呢? 如何把一般的课程表美化成布满创意又美观有趣的课程表呢? 一、制作措施：1.根据所带的图片和文字资料,以及上节课的设计进行排版。排版注意疏密变化、均衡协调。用多种材料进行装饰。吹塑纸,皮纹纸等可用来给图片或文字衬底框边。提问：还可以如何有效运用你们带来的工具材料?3.队角刊头的制作可以剪贴，也可以绘画。 4.应同步进行队角周边的征询箱、医药箱等的制作。二、学生分工合伙进行队角制作,教师巡回指引。 展示评价:1.分小组布置队角，展示于教室角落。 2.说一说，自己组队角的特色。评出最优秀的队角布置，师生共同贴到教室的队角处。根据所带的图片和文字资料，以及上节课的设计进行排版。展示评价板书设计作业设立课后反思
