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1、小学生二年级画家和牧童教案 这是一篇充满浓郁现代气息的传说故事，主要讲述的是一个牧童指出唐朝画家戴嵩画中的错误,戴嵩虚心接受的事。课文以引人入胜的情节和充满童真童趣的语言渗透了谦虚、实事求是、敢于向挑战的人本理念。一起看看小学生二年级画家和牧童教案!欢迎查阅！ 小学生二年级画家和牧童教案 教学目标: 1.会认13个生字,会写2个字。 .正确流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 3懂得要敢于挑战，也要谦虚谨慎。 教学重、难点: 如何引导学生体会要敢于挑战,也要谦虚谨慎是本课教学的重点与难点。 教学准备： 挂图字卡录音机及磁带,投影仪等。 教学课时： 两课时 教学过程： 第一课时 一、
2、导入新课 1.“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个小小的牧童，竟然对着的大画家戴嵩的画大喊:“画错啦，画错啦!”这胆量令人佩服。这画家和牧童之间发生的故事同学们想知道吗今天，老师就和同学们一齐学习1课画家和牧童。 相机出示课题。画家和牧童(“画家”写的大些，“牧童”写的小些）(齐读课题) 3.谁知道老师为什么这样写课题(学生自由发表看法) 4教师设疑，引导读书,这个人人敬佩的大画家却对小牧童连连拱手道谢，说：“多谢你的指教。”这是怎么回事呢快读课文，到课文中去找答案。 二、朗读感悟 1.初读整体感悟。 (1)自已小声读课文。要求不指读，不读错字，不加字添字，边读边想,把使你感动的句子画
3、出来。 ()小组中展示，同桌或小组中互相读读,向大家展示你的朗读情况。 (3)小组中交流一下,故事中谁给你留下了深刻印象为什么 看图重点朗读感悟 (1)出字课文插图在文中找出图中不同的人说的话仔细读一读。 (2)图上的哪一个人是大画家戴嵩你是怎么看出来的 (3）小组分角色朗读课文,表演图中的故事。 （)对比，感悟人物品质。 戴嵩-牧童 年龄不一样：一个是大人,一个是小孩。 地位不一样;一个是画家,一个是牧童。 生活不一样:一个画画，一个放牛。 品质不一样：一个谦虚,一个勇敢、实事求是。 （)看图说说牧童是在什么情况下指出画家戴嵩画错的。练习用赞美的语气读人们的评价。 如果你是戴嵩你会感到怎样可
4、他却是怎么说，怎么做的呢用诚恳和蔼的语气读戴嵩此时说的话。用对话的速度，天真质朴的语气读牧童说的话。 (教师可适时范读,引导评读、仿读、赛读、表演读等) ()四人小组，合作练读。在分角色读时，力争通过表情和动作把叙述部分的内容表现出来。 （7)请组内朗读好的学生在全班表演朗读。从表情动作语气三方面引导评议，检查学生对“称赞赞扬和蔼惭愧拱手”等词语的理解情况) 3. 领悟内容诵读全文。 (1)想象当时的情况，人们听了会说些什么 (）学了课文,联系你的体会,你想对谁说什么 (如：我想对戴嵩说;真佩服您!您的画画得多好。一挂出来,就有许多人观赏;看画的人没有不称赞的；有钱的人还争着花大价钱购买。您又
5、是那样谦虚,一个大画家还虚心向一个牧童请教。 我想对牧童说:你真了不起!敢向大画家提意见。你也很会观察,斗牛的情形你记得清清楚楚。） （1）带着各自对课文的体会，自由地,有感情地朗读课文。 三、总结课文 学了这篇课文，你有哪些收获,快来告诉老师和同学吧！ 第二课时 一、复习导入 ()同学们,上节课同学们不但课文读的好，表演的好,而且对课文内容理解得也很好,真了不起!能选自己喜欢的部分读给老师听听吗(分段自由选择读课文) (2)同学们，从大家流利的读课文中老师知道你们把文中的生字都认不下了,还有不认识的吗这节课咱们就想办法解决。 二、生字教学 (1)各自读课文，把不认识的字找出来划住，用自己喜欢
6、的办法学会它们(生字全部学会的同学,可以当小老师,在组里帮助其他同学认字;也可以查字典;问老师;等等） (2)小组内同学们互相检查识字情况。(可以认卡片;也可以自编谜语,自编游戏。) ()投影片出示要求会认得生字词 戴上价钱购买浓墨涂抹和蔼批评翘起来驱赶苍蝇惭愧拱手 (自由读读，不认识的看看书或问问同学;一起读一读。) （4)小黑板出示要求会写的生字 兄呆商抹挤拱决价钱购批评 指名读读,说说它们各是什么结构的字。 b同桌讨论,你读了些字发现了什么 “抹,挤,拱，批”四个字都有提手旁。 “商”字很像“摘”字的右半边，但不一样。 “价”字有三个撇,最后一撇写法不同。 “钱”字和“浅”字只是左边的偏
7、旁不同。 c示范指导 “兄、呆”上面的“口”要上宽下窄,“兄”的最后一笔要圆润舒展；“呆”下面部分的竖要写在竖中线上。 “钱”：左短右长,重点指导金字旁和斜钩的写法。 “钩”：“宝贝”的“贝”字和“匀画”的“勾”字都写的瘦长一点。 学生在书上描红,并练习书写。 同学们,你们能帮这些生字找些朋友吗(指名说) 三、拓展延伸 用你最喜欢的字组个词,再说一句话。（小组内进行) 说说你有更好的办法很快的学会这些生字吗(指名说) 开一个“人无完人”的故事会 课外收集能说明“任何人都不会是完人，都需要虚心向别人学习”的故事,自己读读，并和同学交流交流。 (如：孔子的“三人行必有我师”的故事；华罗庚的故事等。
8、) 板书设计: 画家 和 牧童 浓墨涂抹 和蔼 喊 轻笔细描 惭愧 虚心 勇敢 小学生二年级画家和牧童教案 教学目标： 1.会认“戴”等1个生字，会写“兄”等1个字。 2.能正确、流利有感情地朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质。 3.懂得既要敢于挑战,又要谦虚谨慎。 4.培养收集资料的兴趣和习惯。 教学重点： 1.认写生字,积累有关夸赞戴嵩画技高超的词语和句子。 2.正确，流利，有感情地朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质。 教学难点： 插图展开想像,引导学生懂得要敢于挑战,也要谦虚谨慎。 课前准备: .老师准备生字卡片。 2.老师准备戴嵩的三牛图和归牧图。 3.学生搜集我国画动物的画家的作品。
9、 一、欣赏作品,导入新课 （出示三牛图和归牧图)小朋友,老师让大家欣赏两幅名画，一幅叫“三牛图”,一幅叫“归牧图”。看了这两幅画，你想说什么呢（学生交流) 这两幅名画是我国唐朝一位叫戴嵩的画家画的。(板书:戴嵩。指导学生读准字音,强调“嵩”与“高”读音的区别)今天我们来学习一个讲他和牧童的故事。(老师板书课题,学生齐读课题) 二、初读课文，自主识字 1.引导学生用自己喜欢的方式读课文，读准课文中生字的音，读通课文中每一句话。 2.指名分段读课文，随机认读课文中生字、新词，结合正音。(朗读困难处，老师范读） 3.引导合作朗读。在小组内把自己读得最棒的段落读给大家听,互相评价。把自己读得还不够好的
10、段落请同学帮一帮。 三、整体感知课文 读了课文，你能简单说说画家和牧童之间发生的故事吗 .学生交流。(老师适时引导,主要是正音) .口头填空:戴嵩是一个_。(让学生初步感悟到：戴嵩是唐朝一个的画家;戴嵩是一个非常虚心的画家） 四、朗读感悟，品味语言 1.提出问题，引导学生细读课文。 请小朋友认认真真地来读读课文,课文的哪些语句写出了戴嵩是一位的画家，也是一个虚心的画家呢请你画出来。 2.学生独立读文，画出有关语句。 3.四人小组交流,派出代表在全班发言。 4.学生交流，朗读感悟，体会人物的品质。 a.朗读感悟戴嵩是一个虚心的画家。 学生交流后，老师随机指导朗读。 “小兄弟,我很愿意听到你的批评
11、，请你说说什么地方画错啦”(读出戴嵩和蔼的语气) “多谢你的指教。”（读出戴嵩虚心接受批评的语气,并用动作表演来理解“拱手”这个词语) 小学生二年级画家和牧童教案3 教学目标： 、会认1个生字,会写2个生字。 、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 3、结合插图展开想象,懂得敢于挑战,也要谦虚谨慎。 教学重点: 多种方法识字，写字,图文结合有感情朗读,体会人物的优秀品质。 课前准备： 生字卡片，多媒体课件,我国现代名画家的作品。 课时安排: 1课时 教学过程： (一)、课前互动 小朋友们,你们喜欢动物吗说说你喜欢什么动物现在我们来玩个猜谜语的游戏吧!猜一种动物。(出示课件）
12、 你们知道吗在我国现代画家中,不少人就是以画动物而闻名的。（出示课件）齐白石画虾，徐悲鸿画马,李苦禅画鹰还有一位画家，他也特别喜欢小动物，他画的是什么呢(出示课件)今天我们就来学习他的故事。做好上课的准备了吗 （二)、直接导入 今天我们一起学习画家和牧童这一课,伸手和老师一起写课题，齐读课题。看看老师的板书,你发现了什么 激趣：是啊！老师为什么要这样板书画家和牧童之间到底发生了什么事请小朋友们打开书翻到95页。听清老师的读书要求：读准字音，读通句子,标上自然段。 (三)、初读课文，游戏识字 1、小朋友们读书很认真,不过这一节课的生字很多，足足有13个。有没有信心挑战(课件）同桌互相读一读词语，
13、如果同桌有读不准的,请你教教他。 2、检测：谁敢接受挑战指名一人读一行词语(出现错误随时纠正领读，并领读全班同学，齐读。 、游戏识字:字音读准了，我们来玩个“给偏旁找朋友”的拼字游戏。听清游戏规则:偏旁和好朋友藏在信封里,你和同桌合作,看看能拼出哪些生字宝宝拼完以后组个词读一读。(指名两个孩子上讲台拼,老师巡视指导下面的孩子。) 拼完以后,检测台上孩子拼生字的情况：你们拼出了几个生字来，你组个词领着大家读一读。(一个孩子领读一个,还有三个生字,谁来领着大家读一读) 4、重点识字:购。小朋友们在给偏旁找朋友的过程中,记牢了生字。现在有个生字宝宝想和你们交朋友。 (1)（出示课件)它是谁师：“购”是个形声字，左边的贝字旁表示和钱有关，右边的“勾”字表示字的读音。 (2)想想你还在哪里见过购字(出示课件）这是商场里的广告，一起读一读吧! 师小结：只要留心,我们在生活中也可以认识很多字。 ()(出示课件)小朋友们再想想:“哪些字的右边也有勾老师说,学生猜一猜（课件)有水就是对，水沟的沟。木字也来凑热闹，这个字读什么组个词。左边有金还是对,铁钩的钩。左边有贝能购买，购物。 小结:形声字多有趣呀！看偏旁就知道它的意思了。来,伸出小
