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1、优秀骨干教师的个人述职报告范文（通用5篇）优秀骨干教师的个人述职报告范文（通用5篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间 以来，相信你成长了许多，是时候抽出时间写写述职报告了。好的述 职报告都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的优秀骨干教 师的个人述职报告范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。优秀骨干教师的个人述职报告1时间如流水，从事小学教育、教学工作已八年了。任职期间，在 党的教育方针、政策的指引下，在党和领导的关怀教育下，工作积极， 勇于探索创新，表现突出，教育教学成绩显著，年度考核称职以上， 符合小学数学高级教师的申报条件，现申报小学数学高级教师职务， 本人述职报
2、告如下：一、基本情况本人xxx，男，19xx年xx月生，现年28岁，20xx年6月毕业于 xx师范学校xx系xx专业，同年8月调入xx市，分配到lj xx省xx市纪 xx小学任教至今。现任教小学数学中高年级段。二、政治思想好，爱心育人，敬岗乐业。任职以来，本人政治思想表现好，热爱祖国，热爱中国共产党， 遵纪守法，拥护党的领导，坚持党的四项基本原则，自觉抵制不良思 想的侵蚀，防止思想腐化。本人热爱本职工作，认真贯彻党的教育方 针和政策。从教8年来，我视校如家，从不迟到，旷、缺课，有高尚的职业 道德和操守，言传身教，坚持既教书又育人的宗旨，与学生建立融治 的师生关系，关心爱护每一个学生，循循善诱，
3、从不训骂、侮辱、体 罚学生，遵重学生的人格，爱心育人，成绩显著，在师生中有较高的 威信。多次被评为校级优秀教师。三、教学工作八年来，我主要担任中高年级的数学教学，每周授课14节以上。 我认真学习新课程标准，依纲靠本。在课堂教学中，注重以良好的师 德作影响，有正确有效的方法作指导，课前要有充足的准备，做到教 材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授课要突破重点、 难点，做到科学性与艺术性相结合。此外还要精心设计合理的教法， 创设最佳的课堂气氛，再有是注重自己为人师表的形象，无论语言、 仪表都要使学生觉得平易近人而又不失教者风范，既要随和又要有严 谨的教态与威信。教学上灵活采用“启发式、探
4、究式”教学法，体现学生的主体性， 教师的主导性，不断反思总结，提高教学的有效性。同时，注重“分 层教学”，尊重学生的个性和人格，因材施教。指导学生学习方面给 予方法，采用竞争机制，“小组合作学习”、“接力赛”等形式多样 的教学练习方式，及时进行评价激励，使每个学生都乐在学有所得之 中，既培养了尖子，又提高了差生。任职以来，所教班级学生学习兴趣浓，习惯得到明显进步，学习 能力得到提高，成绩稳中有进，学生在数学希望杯”竞赛中屡有获 奖，本人也被评为数学竞赛优秀辅导员”。近几学年，所教班级数 学期末统考合格率都在96%以上，优秀率达45%以上。本人在学校、 学生和家长的各项调查问卷中满意率均为100
5、%。四、虚心学习，不断反思，提高教研能力为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的发展，在工作之 余，我十分注重加强学习，我坚持订阅小学数学教师、小学教 学参考、小学数学教育、德育报等教育教学杂志报刊以提 高自身的业务能力，积极参加各种专业技术培训，参与各级各类教学 研讨活动。主动向同事学习，每学期听课40节以上，参加了 xx市、xx省举 行的数学教学研讨会学习，参加教育局和人事局举行的多种形式的学 习，还参加小学数学学科基础教育新课程培训，并积极参与学校的研 究课题加强学法指导，优化课堂教学教学中如何培养学生的互 助式探究学生的探讨和研究，钻研教材教法，探索素质教育的规律， 结合学生的实际，
6、大胆进行教法改革，开展愉快教学，培养学生的创 新能力。多次承担市级、校级公开课，青年教师赛课，取得良好成绩。在 教育教学中不断反思总结，总结有一套自己的行之有效的教育教学方 法，并坚持写教学后记，教学反思，撰写的教学论文小学数学课堂 教学有效性的几点思考、给错误缓冲分别发表和获奖。此外任职以来我热心帮助，指导和培养实习教师，年轻教师，目 前已经指导和培养了 4位实习教师和应届毕业生，他们现都成为小学 一级教师。优秀骨干教师的个人述职报告2尊敬的各位领导，教师，上午好，今日我在那里向大家作一年述 职报告。用四个字来形容了自我一年来的工作状态砺学砺行：学是学 习，行是实践，在不断的磨砺中学习与实践
7、。一年之前，作为新教师 进入职技校，初来乍到，需要在学习中锤炼自我，在教学实践中磨砺 成长。我从三个部分开始我的述职报告：首先工作回顾，我不仅仅担任了日常的教学工作，还承担了部分 校融媒体工作室的学生管理、校公众号修改以及其他工作室日常管理 工作；比赛方面，拿过市级写生赛、市级说课比赛等奖项。在此异常 感激师傅戴明光教师对我的孜孜教诲；教育教学方面，我立足于“钻 研教学资料，提升本事”、研究教学方法，理清教学思路”、为 人师表，引导学生“三个基础提升自我：一、钻研教学资料，提升本事。大学专业学的是动画，但在学校承担了一门计算机课，看上去二 者之间没有什么区别，可是真正深入到这门课程之后才发现区
8、别还是 很大。对于教学资料，从题目上来看觉得之前都有涉及过，可是细看 具体资料，却都陌生。对此，这一年来，我每次备课都比写一篇毕业 论文还要困难和仔细，很多阅读资料，收集案例，查找有用的图片， ppt，其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，但对我扩展 背景知识，提升自我的理论素养十分有用。我的课时不多，可是我却 每一天都很忙，因为我必须要学习，思考。在刚开始上课的一年我给 自我的要求是必须要把基础打好。经过半年努力，我觉得还是有必须 的收获，尤其是看到学生有时候会说教师讲得很仔细，我感觉这是给 我的肯定。二、研究教学方法，理清教学思想。在教学过程中，我首先摆正心态，平等对待每一个学生，
9、我告诉 自我，虽然他们的基础参差不齐，可是哪个班上没有成绩相对好一点 或者差一点的学生，哪个班上又没有学习态度相对认真些或者不认真 的学生呢？我目前的掌控本事还不足，我最大的目标就是让想学习的 同学都能真正的学到东西。我重视他们对于知识的掌握，为此，我也 不断的扩充自我的知识。我还对于课件的制作异常用心，因为电子课 件直接影响到学生在课堂上的注意力。还有很多需要改善和向其他教 师学习的东西。在教学思路上，我更注重培养他们的自学本事和思考 习惯。经过教学，我发现这门课不像大家认为的那样难掌握。对此， 我准备迎难而上。三、为人师表，引导学生。从执教的第一天起，我就要求自我的举止行为更加规范，因为为
10、 人师表，一言一行都影响着一批学生。在教学活动中，我把热爱学生 放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。热 爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成 绩好坏，我都一视同仁。对于需要帮忙的学生，我都以满腔热忱尽力 帮忙他们。虽然我不担任班主任的.工作，也和一些学生坚持密切联系， 期望能够帮忙他们了解自我，看到自我的价值，并且鼓励他们朝着人 生的梦想进发。人的感情是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。 尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的大学教师要求我们记 住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这样的心境，永久坚持下去。对于教育教学工作的体会。正如我题目所
11、说的砺学砺行。学，不 仅仅要向师傅、前辈学习备课的方法、上课的语言；行，要不断上课。 然而更重要的是学与行的结合，在我所任教的设计课中，起初学生对 于临摹作业十分感兴趣，作业完成效果很棒，直到学期中期我才发现， 当我布置拓展性作业之后，学生对于之前所学的资料几乎忘记，紧之 后我做出了调整，用更新颖、奇特的方式加深学生把理论知识转换为 实践的过程。所以，应对不一样班级的学生以及不一样阶段的学生， 我们应当在向学生“学”的同时不断调整教育教学方法“与时俱进”。最终，对于未来的工作作出展望。业务，加强自身基本功的训练， 异常是课堂教学本事的训练。做到精讲精练，注重对学生本事的培养; 爱生，对后进生多
12、些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方 面有更大提高；教育，加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅仅 在课堂上集中注意力，课下也能严格约束自我。一年时间，转瞬即逝，在磨砺中有学习、有思考、有提高。教育 教学工作是一条漫长无比的道路，未来还需要我去坚持、奋斗，带着 师傅和前辈的谆谆教诲，在教育的路上有为前行。优秀骨干教师的个人述职报告3本学年，我担任了高三女生的生活教师。在一年的工作中，我感 触颇深。作为学校学生管理中的一个新主角，没有前人经验能够借鉴， 我只能是在探索中慢慢积累。可是在政教处的带领下和自我的不断努 力下，觉得自我的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结 如下。生活教
13、师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个星期 都要下寝室至少3次，尤其是晚自修结束以后，我都会去寝室值班， 期望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家，仅有抓好寝室的卫 生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。 所以每一天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果，把每一天的扣 分情景做一个记录和比较。对于相对扣分比较严重的寝室和个人，我 都会与班主任和她们及时进行沟通，由于高考的临近，学生都很抓紧 时间学习，基本上寝室表现都比较好，相对问题比较严重的就是混 合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几 个班级的，管理起来有必须的难度，我就异常关注的多一点
14、，比如下 寝室的次数就异常多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学 生聊天，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们 制定了 “寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生 进行遵规守纪”、“礼貌礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个 也不少；不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系。同时 学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每 月的德育考核中都能有加分。这样学生的进取性也就被调动起来了。 同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自我的聪明才 智，自我动手，布置寝室，简单大方，又充满
15、创意，取得了很不错的 成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。经过学校政教处的 一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整洁，融洽，是一个能够使学 生们身心得到放松的休息的好地方。做好了常规检查，保证寝室外在 环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应 当是生活教师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和 与同学之间的交往本事可能会相比较较薄弱一点，我查阅了很多资料， 同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活教师工作的对象是全体 高三女生，范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理教师 加强联系，了解了最需要帮忙的对象，对她们给予额外的关注。高三 考试频繁，课业负担
16、较重，学生一向生活在高压地带，如何对待考试 分数和名次，如何定位自我显得异常重要。那里有一个案例。高三某班女生，平常的学习都十分认真刻苦，可是一到了大型的 考试，总是发挥不出自我的水平，分数差强人意，名次也略微有些落 后，可父母对她的期望又十分大，期望她能超越她的哥哥，考上重点 大学。为此她十分苦恼，压力很大。了解了这些情景后，我利用业余 时间和她进行了多次沟通，让她慢慢明白，作为学生，应正确对待考 试成绩，做到胜不骄，败不馁，关键是经过考试要找出差距，争取每 次都有所收获。同时也与她的家长练习，作为家长，不能对孩子的成 绩过于强求，重要的是帮忙孩子分析成败的原因，必要时可找有关专 家咨询，给孩子以异常的指导。帮忙该学生正确定位自我，建立良好 的心态成功迎接各种考试，准备高考。一年的生活教师下来，觉得自我的工作主动、全面，做到了知人、 知根、知底；师生感情融洽，工作见效明显。当然我的
