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1、小学二年级下册音乐教案：米老鼠进展曲小学二年级下册音乐教案：米老鼠进展曲。教学内容： 1、欣赏进展曲。 2、唱歌米老鼠进展曲。 3、进展曲的初步总结。 教学目的： 1、能随进展曲的音乐展开丰富的想象，初步理解这首进展曲中所具有的童趣特点。 2、初步学会米老鼠进展曲，唱好连续符点节奏的旋律进展。 3、对进展曲的特点有初步认识。 教学过程： 1、从土耳其进展曲过渡到进展曲，同样是进展曲，前者是雄壮坚决的，后者是轻巧灵敏的，但它们都有一个共同的特点，就是节奏鲜明，使人能随其节拍行进。 2、进展曲是俄国作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧胡桃夹子中的一段音乐，描写一群孩子们在圣诞树前的嬉戏情景，他们有时一个
2、一个走过来领取圣诞礼物，有时牵着手围着圣诞树跳舞，所以这段音乐是乖巧活泼的。 3、听赏两遍进展曲后要求学生随音乐奏出X X XX X X X X X 0和X .X X.X X.X X.X 的节奏。 4、老师可随音乐即兴表演动作，以加深学生对这段音乐的认识。 5、简介芭蕾舞剧。 6、学唱米老鼠进展曲时可由美国动画片米老鼠和唐老鸭引出。 7、让学生随米老鼠进展曲的音乐走步，使学生进一步加深对进展曲的认识。 8、师生共同总结什么是进展曲，使学生理解声乐和器乐曲中都有进展曲，进展曲大多是雄壮有力的，也有的活泼矫健，只有少数是速度较慢、情绪悲伤的。 随笔：对进展曲的特点有初步的认识。 F132.【以下为
3、赠送相关文档】精选教案阅读二年级下册音乐教案：进展曲进展曲教材分析p 教学内容： 1、唱歌小号手之歌、米老鼠进展曲。 2、欣赏歌曲中国少年先锋队队歌、管弦乐曲土耳其进展曲、进展曲。 3、音乐活动：少先队出旗音乐表演 4、少先队鼓号队演奏。 5、进展曲的初步总结。 教学目的： 1、学会中国少年先锋队队歌的第一段歌词和小号手之歌米老鼠进展曲。 2、听赏土耳其进展曲进展曲，能随音乐列队行进或击出节奏。 3、在出旗这一音乐活动中进展综合性音乐表演。 4、能区分X X 、X X. 、X 、X XX 、XXXX XXXX 等节奏。 教材分析p ： 1、中国少年先锋队队歌 这首歌由周郁辉作词，寄明作曲，原为
4、儿童故事片英雄小八路的主题歌原名我们是共产接班人，作于1962年。 2、出旗这是少先队鼓号队演奏曲中的一首。用于少先队员们集合仪式中出队旗的场合，由于队号只能奏出“5135”这四个音，故全曲仅用这四个音构成，由于上句落在“5”，下句落在“1”，使两乐句具有动静比照，且有可循环性。 3、小号手之歌这是动画片小号手的主题歌，黎汝清作词，金复载作曲。金复载是上海美术电影制片厂专职作曲家，曾为五十多部电影作曲，其中影响较大的有小号手三个和尚哪吒闹海济公等。 4、土耳其进展曲 这是贝多芬为德国剧作家科策布的剧本雅典的废墟所作配乐的片断，后被改编成钢琴曲，成为家喻户晓和学琴者必弹的世界名曲与此齐名的还有莫
5、扎特的土耳其进展曲，全曲构造为A+B+A+B+A+尾声。 5、进展曲选自芭蕾舞剧胡桃夹子1892年，52岁的柴可夫斯基为两幕舞剧胡桃夹子谱写了优美的音乐，演出获得了宏大的成功，后来作者将其中的音乐改编成管弦乐组曲，取名为胡桃夹子组曲，全曲共分三个乐章，由八首乐曲组成。 6、米老鼠进展曲这是1955年出品的美国动画片米老鼠俱乐部的主题歌，由此奠定了米老鼠在美国动画片中的特殊地位。 教学重点： 1、在唱歌和听赏音乐时要引导学生注意和理解进展曲的特点。 2、在各项音乐活动中，注意动作与音乐的协调。 3、在各项音乐活动中，继续注意培养学生的创造力。 教学难点： 1、随录音学唱队歌有一定困难，因为队歌合
6、适小学高年级学生演唱，低年级学生唱起来有一定的难度。 2、随土耳其进展曲作队列行进时，要求按课本上的图示作队列变化会有一定困难，且场地难以保证。可由老师根据实际情况进展。 3、由于进展曲兼有舞曲特点，中段音乐形象有所改变，音乐语言也不为学生所熟悉，故听赏时会有一定困难。 教学时间：四课时第一课时教学内容： 1、欣赏歌曲中国少年先锋队队歌。 2、少先队鼓号队演奏。 教学目的： 1、对队歌产生亲切感，并初步学唱第一段歌词。 2、学会演唱出旗音乐的乐谱。 3、大致理解少先队队歌的历史变革。 教学过程： 1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。 2、听赏中国少年先锋队队歌录音两遍出示队歌的全部歌词。
7、3、听赏由马思聪作曲的中国少年先锋队队歌录音并简介作曲家马思聪。 4、跟着队歌的录音轻声学唱第一段歌词。 5、边轻唱队歌边在原位踏步，体会进展曲的节律。 6、随队歌的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。 7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。 8、随老师学唱出旗的乐谱，提醒学生注意乐谱中只用了“513”四个音。 9、随出旗的音乐踏步或分组列队行进，同时即兴模拟吹对号的动作，也可模拟演奏队鼓及镲的动作。 10、边唱出旗的乐谱，边列队走出教室。随笔：学会本歌曲第一段歌词，学会演唱出旗音乐的乐谱。第二课时教学内容： 1、唱歌小号手之歌。 2、音乐活动：少先队出旗音乐表演。 教学目的： 1、学唱小号手之歌
8、的歌词，并能初步唱出进展曲的特点来。 2、在音乐活动少先队出旗表演中做到节拍统一、配合亲密，并具有一定创造性。 教学过程： 1、听赏小号手之歌，提示这是一首雄壮有力的进展曲。 2、简介_老区人民当年艰辛斗争的情景和儿童团员们机智英勇斗敌人的小故事，使学生对当年的儿童团员产生亲近感。歌词中提到的“白匪”是指当时的地方反动武装。 3、随录音轻声学唱小号手之歌。 4、引导学生注意歌谱中的休止符，并用比照的方法讲述休止符在这首歌曲中的重要作用，要求学生在学唱时注意将这些休止符“唱”出来。 5、随小号手之歌的录音分组列队前进，并一边即兴表演各种动作。 6、复习少先队出旗的音乐。 7、参加大小队鼓几镲的演
9、奏，可分步骤按课本中出示的节奏进展教学。 少先队的出旗号声可用先期的录音代替。 8、分组进展列队表演，边唱出旗旋律，边演奏各种打击乐器。在热烈的气氛中完毕本课的学习。 随笔：初步唱出进展曲的特点。音乐活动中做到节拍统一、配合亲密。第三课时教学内容： 1、复习小号手之歌。 2、欣赏管弦乐曲土耳其进展曲。 3、节奏听辨练习。 教学目的： 1、能背唱小号手之歌。 2、初步熟悉土耳其进展曲的旋律，能用打击乐器为其伴奏并随音乐行进。 3、在听辨节奏练习中进一步熟悉节奏谱，并充分挖掘学生的创造力。 教学过程： 1、复习歌曲小号手之歌，要求吐字清楚、节奏正确，唱出进展曲的特点，最后背唱歌曲。 2、按课本的插
10、图为小号手的五个动作配上象声词，这一过程由学生完成，老师可适当作些提示，注意每个动作都可有几个象声词，不要搞标准答案。 3、老师可根据五个动作的节奏创作五段短小的音乐。 吹号：1=G 2/4 5 55 3 3 5 55 2 5 55 6 2 22 5 走步：1=G 2/4 1 5 1 5 1 5 53 1 3 1 2 5 1 打枪：1=G 2/4 5555 33335555 22223333 66331111 1111 挥刀：1=G 2/4 5 5 . 6 6 . 7 7 . i i . 刺杀：1=G 2/4 5 6 35 2 5 3 1 4、让学生熟悉这五段音乐，再强化对这五种不同节奏的认识
11、。在此根底上，要求学生自行设计动作，将这五段音乐描绘的情景表现出来。 5、老师任意弹奏五段音乐中的一段，要求学生听辨边表演。 6、简介土耳其进展曲，同样曲名的土耳其进展曲有两首最为有名，一首是德国作曲家贝多芬写的，另一首是奥地利作曲家莫扎特写的。 7、简介土耳其在我们亚洲的最西边，与欧洲相连，是一个风景优美、气候宜人的国家。他们的国旗是在红旗上画一弯月亮和一颗星星。 8、听赏土耳其进展曲，听第二遍时可请学生随节拍拍手或原地踏步，还可选用各种不同的打击乐器伴奏。 9、老师在钢琴上弹奏两个主题让学生听辨记忆。 10、随音乐进展列队行进的练习，先是方队进展，再是菱形队进展，最后是旋转十字形的进展，从
12、而引起学生兴趣并培养团队合作精神。 随笔：背唱本歌曲；能用打击乐为乐曲伴奏。第四课时教学内容： 1、欣赏进展曲。 2、唱歌米老鼠进展曲。 3、进展曲的初步总结。 教学目的： 1、能随进展曲的音乐展开丰富的想象，初步理解这首进展曲中所具有的童趣特点。 2、初步学会米老鼠进展曲，唱好连续符点节奏的旋律进展。 3、对进展曲的特点有初步认识。 教学过程： 1、从土耳其进展曲过渡到进展曲，同样是进展曲，前者是雄壮坚决的，后者是轻巧灵敏的，但它们都有一个共同的特点，就是节奏鲜明，使人能随其节拍行进。 2、进展曲是俄国作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧胡桃夹子中的一段音乐，描写一群孩子们在圣诞树前的嬉戏情景，他
13、们有时一个一个走过来领取圣诞礼物，有时牵着手围着圣诞树跳舞，所以这段音乐是乖巧活泼的。 3、听赏两遍进展曲后要求学生随音乐奏出X X XX X X X X X 0和X .X X.X X.X X.X 的节奏。 4、老师可随音乐即兴表演动作，以加深学生对这段音乐的认识。 5、简介芭蕾舞剧。 6、学唱米老鼠进展曲时可由美国动画片米老鼠和唐老鸭引出。 7、让学生随米老鼠进展曲的音乐走步，使学生进一步加深对进展曲的认识。 8、师生共同总结什么是进展曲，使学生理解声乐和器乐曲中都有进展曲，进展曲大多是雄壮有力的，也有的活泼矫健，只有少数是速度较慢、情绪悲伤的。 随笔：对进展曲的特点有初步的认识。 二年级下
14、册音乐教案：土耳其进展曲教学内容： 1、复习小号手之歌。 2、欣赏管弦乐曲土耳其进展曲。 3、节奏听辨练习。 教学目的： 1、能背唱小号手之歌。 2、初步熟悉土耳其进展曲的旋律，能用打击乐器为其伴奏并随音乐行进。 3、在听辨节奏练习中进一步熟悉节奏谱，并充分挖掘学生的创造力。 教学过程： 1、复习歌曲小号手之歌，要求吐字清楚、节奏正确，唱出进展曲的特点，最后背唱歌曲。 2、按课本的插图为小号手的五个动作配上象声词，这一过程由学生完成，老师可适当作些提示，注意每个动作都可有几个象声词，不要搞标准答案。 3、老师可根据五个动作的节奏创作五段短小的音乐。 吹号：1=G 2/4 5 55 3 3 5 55 2 5 55 6 2 22 5 走步：1=G 2/4 1 5 1 5 1 5 53 1 3 1 2 5 1 打枪：1=G 2/4 5555 33335555 22223333 66331111 1111 挥刀：1=G 2/4 5 5 . 6 6 . 7 7 . i i . 刺杀：1=G 2/4 5 6 35 2 5 3 1 4、让学生熟悉这五段音乐，再强化对这五种不同节奏的认识。在此
