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1、第二局部区域调查方法第二局部区域调查方法 第第3章章 区域调查的阶段区域调查的阶段 学习目标学习目标1 1、了解区域调查阶段的划分；、了解区域调查阶段的划分；、了解区域调查阶段的划分；、了解区域调查阶段的划分；2 2、掌握区域调查各阶段准备的材料内容；、掌握区域调查各阶段准备的材料内容；、掌握区域调查各阶段准备的材料内容；、掌握区域调查各阶段准备的材料内容；3 3、学会对区域调查线路选择与方案编制方法。、学会对区域调查线路选择与方案编制方法。、学会对区域调查线路选择与方案编制方法。、学会对区域调查线路选择与方案编制方法。整理ppt第3章区域调查的阶段主要内容章区域调查的阶段主要内容n n第一节
2、第一节第一节第一节 区域调查的准备阶段区域调查的准备阶段区域调查的准备阶段区域调查的准备阶段n n一、调查资料的准备一、调查资料的准备一、调查资料的准备一、调查资料的准备n n二、调查课题的准备二、调查课题的准备二、调查课题的准备二、调查课题的准备n n三、调查地区及路线选择三、调查地区及路线选择三、调查地区及路线选择三、调查地区及路线选择n n四、区域调查方案的编制四、区域调查方案的编制四、区域调查方案的编制四、区域调查方案的编制n n第二节第二节第二节第二节 区域调查的实施阶段区域调查的实施阶段区域调查的实施阶段区域调查的实施阶段n n一、外部的协调一、外部的协调一、外部的协调一、外部的协
3、调n n二、内部的指导二、内部的指导二、内部的指导二、内部的指导n n第三节第三节第三节第三节 区域研究与总结阶段区域研究与总结阶段区域研究与总结阶段区域研究与总结阶段 整理ppt 区域调查是人们认识区域的实践活动，这区域调查是人们认识区域的实践活动，这种实践活动遵循人们认识世界的客观规律，种实践活动遵循人们认识世界的客观规律，即以即以“实践实践认识认识再实践再实践再认识再认识的形式循环往复不断开展。的形式循环往复不断开展。因此，区域调查的程序也应该按照因此，区域调查的程序也应该按照“调查调查研究研究再调查再调查再研究的形式不断再研究的形式不断加深。加深。区域调查的阶段包括调查的准备阶段、调区
4、域调查的阶段包括调查的准备阶段、调查的实施阶段、区域研究与总结阶段。查的实施阶段、区域研究与总结阶段。第第3章章 区域调查的阶段区域调查的阶段整理ppt第一节第一节 区域调查的准备阶段区域调查的准备阶段 区域调查的准备包括选择调查区域各种资区域调查的准备包括选择调查区域各种资料、调查课题的准备，进行初步探索、提出研料、调查课题的准备，进行初步探索、提出研究假设、设计调查方案等思想上的准备，组建究假设、设计调查方案等思想上的准备，组建调查队伍、进行技术培训等组织上的准备等内调查队伍、进行技术培训等组织上的准备等内容。容。调查课题的选择是区域调查的根本前提，调查课题的选择是区域调查的根本前提，认真
5、进行初步探索、提出研究假设是区域调查认真进行初步探索、提出研究假设是区域调查工作的必要条件。工作的必要条件。正确设计调查方案是区域调查成功的关键，正确设计调查方案是区域调查成功的关键，慎重组建调查队伍是顺利完成调查任务的组织慎重组建调查队伍是顺利完成调查任务的组织保障。保障。整理ppt一、调查资料的准备一、调查资料的准备 区域调查涉及整个调查地区自然和人文状况，因此，要区域调查涉及整个调查地区自然和人文状况，因此，要广泛搜集各调查点的现有资料，应尽量搜集有关的图书、论广泛搜集各调查点的现有资料，应尽量搜集有关的图书、论文、图集、照片等资料。文、图集、照片等资料。一地形图的收集一地形图的收集 地
6、形图是区域野外调查的根底图件，首先要收集最新的地形图是区域野外调查的根底图件，首先要收集最新的各种实测比例尺地形图。为保证制图的精度和质量，通常野各种实测比例尺地形图。为保证制图的精度和质量，通常野外所用底图的比例尺应较最后成图的比例尺为大。同时在收外所用底图的比例尺应较最后成图的比例尺为大。同时在收集地形图时要了解不同比例尺地形图的特点、分幅编号、测集地形图时要了解不同比例尺地形图的特点、分幅编号、测绘精度和成图时间。绘精度和成图时间。二其他地图的收集二其他地图的收集 在区域调查中可根据需要，收集行政区划图、旅游景观在区域调查中可根据需要，收集行政区划图、旅游景观图、经济分区图、农业分区图和
7、工业分布图等调查所在地的图、经济分区图、农业分区图和工业分布图等调查所在地的各类自然地图和人文地图，以满足不同的调查需求。各类自然地图和人文地图，以满足不同的调查需求。三遥感资料的收集三遥感资料的收集 航空与卫星影像等遥感资料，是区域调查的现代化手段航空与卫星影像等遥感资料，是区域调查的现代化手段之一。目前我国广阔地区主要有大比例尺和中比例尺的黑白之一。目前我国广阔地区主要有大比例尺和中比例尺的黑白航片，个别地区也有彩红外航片和多波段航片。在收集航片航片，个别地区也有彩红外航片和多波段航片。在收集航片时应该注意航片摄影时间、航高、焦距等数据资料，以便利时应该注意航片摄影时间、航高、焦距等数据资
8、料，以便利用航片进行分析。用航片进行分析。四背景资料的收集四背景资料的收集 为了便于调查，还应向有关部门收集各种专业调查资料。为了便于调查，还应向有关部门收集各种专业调查资料。如：地质、地貌、土壤、水资源、草场资源、森林资源、气如：地质、地貌、土壤、水资源、草场资源、森林资源、气象气候资料、交通图件与资料、人口、劳动力、耕地等资料，象气候资料、交通图件与资料、人口、劳动力、耕地等资料，还要收集调查地区有关的地理著作和论文，所在区域的统计还要收集调查地区有关的地理著作和论文，所在区域的统计年鉴、简报等资料。年鉴、简报等资料。整理ppt二、调查课题的准备二、调查课题的准备二、调查课题的准备二、调查
9、课题的准备 调查课题根据研究的目标不同有不同的分类方法。根据调调查课题根据研究的目标不同有不同的分类方法。根据调调查课题根据研究的目标不同有不同的分类方法。根据调调查课题根据研究的目标不同有不同的分类方法。根据调查目的不同分为：理论型课题和应用型课题。理论型课题是解查目的不同分为：理论型课题和应用型课题。理论型课题是解查目的不同分为：理论型课题和应用型课题。理论型课题是解查目的不同分为：理论型课题和应用型课题。理论型课题是解决当今自然与社会实践的规律性课题，应用型课题是以解决社决当今自然与社会实践的规律性课题，应用型课题是以解决社决当今自然与社会实践的规律性课题，应用型课题是以解决社决当今自然
10、与社会实践的规律性课题，应用型课题是以解决社会实际问题的方案或对策为目的的课题。会实际问题的方案或对策为目的的课题。会实际问题的方案或对策为目的的课题。会实际问题的方案或对策为目的的课题。按照调查的深度可分为描述性课题、因果性课题和预测性按照调查的深度可分为描述性课题、因果性课题和预测性按照调查的深度可分为描述性课题、因果性课题和预测性按照调查的深度可分为描述性课题、因果性课题和预测性课题。描述性课题是指对区域真实情况进行具体描写或表达性课题。描述性课题是指对区域真实情况进行具体描写或表达性课题。描述性课题是指对区域真实情况进行具体描写或表达性课题。描述性课题是指对区域真实情况进行具体描写或表
11、达性的课题，主要答复是什么，怎么样的问题；因果性课题是揭示的课题，主要答复是什么，怎么样的问题；因果性课题是揭示的课题，主要答复是什么，怎么样的问题；因果性课题是揭示的课题，主要答复是什么，怎么样的问题；因果性课题是揭示区域两种或两种以上要素存在关系的课题，答复的是为什么，区域两种或两种以上要素存在关系的课题，答复的是为什么，区域两种或两种以上要素存在关系的课题，答复的是为什么，区域两种或两种以上要素存在关系的课题，答复的是为什么，怎么办的问题；预测性课题是在揭示各种现象及其因果关系的怎么办的问题；预测性课题是在揭示各种现象及其因果关系的怎么办的问题；预测性课题是在揭示各种现象及其因果关系的怎
12、么办的问题；预测性课题是在揭示各种现象及其因果关系的根底上，进一步预测今后开展趋势的课题，它答复的是将怎么根底上，进一步预测今后开展趋势的课题，它答复的是将怎么根底上，进一步预测今后开展趋势的课题，它答复的是将怎么根底上，进一步预测今后开展趋势的课题，它答复的是将怎么样，应怎么样的问题。样，应怎么样的问题。样，应怎么样的问题。样，应怎么样的问题。按照课题的内容可分为综合性课题与专业性课题。综合性按照课题的内容可分为综合性课题与专业性课题。综合性按照课题的内容可分为综合性课题与专业性课题。综合性按照课题的内容可分为综合性课题与专业性课题。综合性课题是对区域综合要素的综合调查和规律的揭示；专业性课
13、题课题是对区域综合要素的综合调查和规律的揭示；专业性课题课题是对区域综合要素的综合调查和规律的揭示；专业性课题课题是对区域综合要素的综合调查和规律的揭示；专业性课题根据专业对象又可分为自然性研究课题、经济性课题、社会性根据专业对象又可分为自然性研究课题、经济性课题、社会性根据专业对象又可分为自然性研究课题、经济性课题、社会性根据专业对象又可分为自然性研究课题、经济性课题、社会性课题和文化性课题等。课题和文化性课题等。课题和文化性课题等。课题和文化性课题等。整理ppt 调查课题的选择对区域调查的成败具有决定意义调查课题的选择对区域调查的成败具有决定意义调查课题的选择对区域调查的成败具有决定意义调
14、查课题的选择对区域调查的成败具有决定意义 首先，区域调查课题的选择决定区域调查的方向和总体水平。要正确首先，区域调查课题的选择决定区域调查的方向和总体水平。要正确首先，区域调查课题的选择决定区域调查的方向和总体水平。要正确首先，区域调查课题的选择决定区域调查的方向和总体水平。要正确选择调查课题，就必须善于提出问题。选择调查课题，就必须善于提出问题。选择调查课题，就必须善于提出问题。选择调查课题，就必须善于提出问题。“提出新的问题，新的可能性，从新提出新的问题，新的可能性，从新提出新的问题，新的可能性，从新提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看待旧问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的
15、真正的角度去看待旧问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正的角度去看待旧问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正的角度去看待旧问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦一个学术上有创见的人，不可能选择那些陈旧的课进步。爱因斯坦一个学术上有创见的人，不可能选择那些陈旧的课进步。爱因斯坦一个学术上有创见的人，不可能选择那些陈旧的课进步。爱因斯坦一个学术上有创见的人，不可能选择那些陈旧的课题去研究。调查课题的选择，实质上决定区域调查的总方向、总水平。题去研究。调查课题的选择，实质上决定区域调查的总方向、总水平。题去研究。调查课题的选择，实质上决定区域调查的总
16、方向、总水平。题去研究。调查课题的选择，实质上决定区域调查的总方向、总水平。其次，调查课题的选择也决定着调查方案设计，制约着区域调查的全其次，调查课题的选择也决定着调查方案设计，制约着区域调查的全其次，调查课题的选择也决定着调查方案设计，制约着区域调查的全其次，调查课题的选择也决定着调查方案设计，制约着区域调查的全过程。调查课题不同，调查的内容、方法、对象和范围就不同，调查人员过程。调查课题不同，调查的内容、方法、对象和范围就不同，调查人员过程。调查课题不同，调查的内容、方法、对象和范围就不同，调查人员过程。调查课题不同，调查的内容、方法、对象和范围就不同，调查人员的选择、队伍的组织、调查工作的安排也不同。的选择、队伍的组织、调查工作的安排也不同。的选择、队伍的组织、调查工作的安排也不同。的选择、队伍的组织、调查工作的安排也不同。再次，调查课题的选择还决定着调查的成败和调查成果的社会价值。再次，调查课题的选择还决定着调查的成败和调查成果的社会价值。再次，调查课题的选择还决定着调查的成败和调查成果的社会价值。再次，调查课题的选择还决定着调查的成败和调查成果的社会价值。一个正确的选题，固然
