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1、教育管理理论学习体会Learning experience of educational management theory( 教育心得体会)姓名： _单位： _日期： _编号： YB-BH-016446心得体会| Experience教育心得体会教育管理理论学习体会说明：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本内容可以放心修改调整或直接使用。这几天外国教授一阵狂灌传统的管理理论、人际关系的管理理论、系统的管理理论。大量的关于学习、教学、技术的思想需要自学和交流。特别
2、是要用它分析案例、写出感想。不得已去思考它的本源， 以便能把各种理论加以同化。人为什么要提出理论？理论是如何提出的？如何发展的？为什么会形成不同的流派？为什么我们感觉很有理的理论在现实中感觉很没用？很多有用的又感觉很不想理论？等等。一个人他发现事物a 具有某种性质，当他同样发现其他大量的事物具有这些性质时，他就提出来了 - 类似 a 的一类事物有特性m , 这就形成了最初的理论。当另一个人看到a 时，他就会用这个理论去判断a 应具有 m 特性，前提是他判断这个事物是 a 和他知道这个理论， 这就是这个理论的应用。 好处是其他人可以借助理论直接解决问题，缺点是理论有其适用范围和真理的不确定性。下
3、面进入理论发展的阶段: 很多人感觉这个理论太好了，就想对它加以推广和完善，这样就形成了更加完善的xx 学说。另一些人感觉这个学说有问题，又回到原始的事务上重新观察，重新思考，借鉴前人的经验，找到自己新的视角，从而提出来了另一种理论。 这就叫创新。两种理论都是对一种事物的不同方面的不同角度的论述，因为事物本身是复杂的，所以，每一种理论都是不完善的，造第 2 页心得体会| Experience教育心得体会成了我们需要学习各种理论。还有一种情况， 有人对观察的对象进行了调整，从而归纳出了有一种新的理论。这些不同的新理论就形成了不同的流派。当有一些人专门从事教学和研究的时候，他就需要给各种流派加以梳理
4、和整合从而形成一个完整的符合逻辑的无矛盾的系统。euclid 整理的几何原本是西方的代表，孔子整理的诗经是东方的代表。专门从事研究的分为自然科学和社会科学的研究， 而自然科学又有实验研究和数学推理两种方法，实验研究的科学性体现在可重复， 即你公布的实验结果必须保证别人在同等条件下能得到同样的结果，那么，这个结论就是真实的科学的。数学推理所建立的结论是否正确是由实践应用的情况来检验的。 社会科学研究借鉴了大量的自然科学的研究方法。如大量的心理学实验， 数据统计分析等， 但是，社会和自然的复杂程度远不是人类能完全掌控的。我的感觉，在教育领域评判理论对错的标准是多少人的认同，或者是说多少相关专业人士
5、的认可，即被引用的的多少和多少知名人士说过类似的话。在理论学习时， 由于理论产生的背景被抽调，理论应用的案例不可重复， 所以造成了教育理论应用的困难，总有胸中似理念澎湃，但无一良策可用之感。如何学习理论，我个人之见。要想象一个场景，把他们所说的加以复原，是指具体化。有些大师认为理论就是一个理想化的实例。然后把各种理论都复原到你的模型上，如果不够就修改和扩大你的模型，这样，所有的理论学完之后，你自己的完整的理论体系就建立了。当这些理论在你的模型中能够和谐共处时，你就完成了在他们之上的理论构建。 记住，千万不要，用各种模型去适应各种理论，那样你将永远是理论的奴隶， 永远解决不了你自己的理论构建，也就永远解决不了如何应用理论指导实践的问题。第 3 页心得体会| Experience教育心得体会所有的高僧、 思想家、大师与常人的区别就是， 他头脑中有一个万物的相关的模型，并且能用语言和文字展现出他的模型，他自己或他的学生一定有超强的说服别人的能力，使得它的学说得以推广。如，布鲁诺对于哥白尼的日心说，董仲舒对于孔子的儒家学说等等。可以在这输入你的名字You Can Enter Your Name Here.第 4 页
