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1、好学的爸爸教学设计2第二课时一复习检查1说说夜的笔顺。2指名读课文。二细读课文1细读第一段。（1）指名读。说说这一段主要告诉我们什么，分几句话写的。（2）讨论：a.爸爸怎么好学的b.结合插图理解第二句话。一觉醒来说明了什么（3）指导朗读。（用赞美、敬佩的语气）（3）小结。2细读第二自然段。（1）轻声读。说说这一段有几句话哪句话是写我和爸爸的对话。（2）理解第一句话。a.指名读。b.理解好奇。说说我为什么好奇c.用好奇说话。d.我为什么会a、o、e地念起来e.指导朗读。（3）理解父女俩的对话。a.讨论问题，相机指导朗读。爸爸听到我在读汉语拼音时，是怎么说的外国语指什么爸爸应该用什么语气读我的话该
2、怎么读指名读。爸爸是怎么回答的b.理解多学一种语言，也就多了一样本领。理解语言。举例说说什么是本领。说说你们还学会了哪些本领引导学生用本领说话。c.指名分角色朗读。d.小结。三总结课文1学了课文，你们有什么想法2齐读课文。四作业1填空：我的爸爸很（）（）。深（），我一觉醒来，看见爸爸（）在灯下看书。（）晨，我还没有起床，爸爸（）在阳台上念起书来。2有感情地朗读课文。第三课时一复习检查1开火车读生字。2用生字口头组词。3指导有感情地朗读课文。二教学生字，指导书写1教学生字字形。床就语那言本领2指导书写。3学生练习在书上描红。三课堂练习1抄写汉字。2写出下面字的偏旁。灯（）床（）语（）领（）3扩词。本（）（）（）床（）（）（）语（）（）（）领（）（）（）1
