《精品word人教版道德与法治七年级上册部编版最新精品教案7.3让家更美好》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品word人教版道德与法治七年级上册部编版最新精品教案7.3让家更美好（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七课 亲情之爱第 3 课时 让家更美好 教学目标 1情感态度价值观(1) 认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性，认同家和万事兴的家庭文化观念。(2) 增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德的意识。 2能力目标(1) 掌握创建和谐家庭的方法与技能，促进代际的交流与互动。(2) 提高与家人共建共享家庭美德的能力。3知识目标(1) 了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。(2) 了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。(3) 懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。 教学重点和难点 重点：体会家和万事兴。 难点：创建和谐家庭的方法和技巧。 教学设计思路 1教材
2、分析让家更美好所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的 内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适逆反心 理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”本课通过对传统家庭与现代家庭的比较，引导学生认识现代家庭的特点，即家庭变得越来越小，家庭氛 围越来越平等、民主，进而引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通，共创学习型家庭。通过活动引导学 生认同“家和万事兴”的观念，树立共建共享家庭美德的意识，提升共建共享家庭美德的能力，共创和谐美 德之家。2学情分析( 请按学生的实际情况进行补充。 )3教学方法情境教学法、启发式教学
3、法、小组合作探究学习法教学准备教师：制作多媒体课件。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入组织学生进行教材第 83页“运用 你的经验”活动。学生根据教材活 动的提示，列举现代家 庭的特点。通过提示，让 学生根据自己的经 验有话可说，调动 学习积极性。探究新知一、现代家庭面面观展示知识点：1 现代家庭结构的类型教师讲述核心家庭和主干家庭的 含义和区别。2 .交流方式多样展示现代家庭多样的交流方式。3 .豕庭氛围越来越干等、民主4 .家庭生活内容丰富(1) 关心世界和国家大事(2) 探讨社会和人生问题(3) 学习现代科学文化知识(4) 创建学习型家庭(5) 参与社区活动学生认真听取教师的
4、讲解，认真做笔记。对于学生的列 举进行系统的知识 总结和补充，让学 生感受现代家庭的 变化和特点。二、和谐家庭我出力展示材料：陈萍是三元区红星照 相馆的一名摄影师，每天为情侣们留下 幸福、亮丽的镜头。可谁能想到笑容背 后曾经有过一场常人难以承受的劫难。 九年前，她的丈夫遭遇车祸，全身多处 骨折，脊髓严重损伤，成为高位截瘫病 人。九年来陈萍无怨无悔精心照料丈 夫，使他由原来的只会说话， 慢慢地恢 复到能活动手了，并学会了一些电脑基 本操作知识，丈夫的心情变得开朗了。 当医生知道他的恢复情况时，连连称赞 陈萍。她的家又重新响起了往日的欢声 笑语。教师提问：家和万事兴，想要建 设美满幸福的家庭，家庭
5、成员应该怎么 做呢？展示知识点：1.共建美满幸福 家庭家庭的和睦相处需要家庭成员之 间的相互理解、信任、体谅和包容。教师组织学生进行教材第85页“探究与分享”活动，并对学生的回答 进行点拨和引导。学生阅读材料，举手回答问题。以小组为单位进 行制作和分享，并派代 表进行发言。展示材料：家家有本难念的经甲同学：父母经常因为一些小事学生以学习小组为单位进行讨论与分通过典型事 例，让学生感受和 理解美满幸福的家 庭需要家庭成员之 间的相互理解、信 任、体谅和包容。通过活动，让 学生发现和学习家 庭成员的美德，增 加对家庭的热爱， 增强创建和谐家庭的信心，传播家庭美德。创设情境，让学生回忆、感受家吵架。
6、乙同学：奶奶和妈妈相处不是很 融洽。丙同学：爷爷生病住院了，一家人 都很担心。教师提问：(1)家庭成员间出现矛 盾和冲突的原因有哪些？(2)当家庭成员间出现矛盾和冲 突，我们能做些什么呢？请结合自身实 际举例说明。展示知识点：2.影响家庭和谐的 因素(1)在一个家庭中，祖辈、父辈、 子辈之间有着不同的价值观念和生活 方式，这些差异可能带来家庭成员间的 矛盾和冲突，影响家庭和睦。(2)对策：有效交流和沟通，可以 增进理解，化解矛盾和冲突。展示材料： 赵凌云今年 14岁， 是河北省滦平县第三中学七年级15班的一名学生。11年来，赵凌云用孝 心和积极乐观的态度，陪伴了高位截瘫 的父亲，让父亲重生希望
7、，让这个苦难 的家庭变得快乐起来。父亲因为车祸造 成高位截瘫时，凌云才3岁。那时候父 亲脾气不好，经常摔东西、不吃不喝， 甚至有轻生的念头。凌云那时还不明白 父亲为什么不高兴，为了能让她父亲高 兴起来，凌云会和父亲撒娇，不时地亲享，回答教师提出的问题。庭成员间产生矛盾的情景，并了解矛 盾产生的原因，进 而找出解决的方法 和对策。改变学生 对于家庭矛盾不作 为的错误想法和做 法。学生以学习小组为单位进行讨论与分享，总结青少年为家庭的和通过感人故事，让学生感受子女在家庭和谐中的谐可以采取的做法。重要作用，进一步 让学生摒弃对于家 庭矛盾不作为的错 误想法和做法。让学 生懂得面对家庭矛 盾或家庭变故
8、，要采 取良好的心态去面 对，学会缓和家庭矛 盾的方法和技巧。父亲一口，想方设法哄父亲开心。随着 年龄的增长，凌云学会了做饭、洗菜、 洗衣服，记得家里开的小卖店每一样物 品的价格，能准确辨认出真假币， 学会 了给父亲喂水、喂饭，能帮父亲翻身， 甚至把他扶起来。有时候，父亲大小便 会失禁，为了打消父女间的尴尬和难为 情，小凌云在清理的时候总会开着玩笑 对爸爸说，“小鲜爹，你又干坏事了”！ 凌云总爱搂着父亲的脖子叫他“小鲜 爹”。她说，“就是希望爸爸能够永远 不会变老，永远年轻的意思。”也许就是小凌云和母亲不懈坚持 的缘故，高位截瘫的父亲，双臂可以活 动了，说话也清晰了，慢慢地也可以自 己吃饭了。
9、看到爸爸的变化，坚强的凌 云落泪了。从那时起小凌云更加坚定了 信心，不管怎样也要和爸爸妈妈快乐地 生活下去。教师提问：赵凌云是怎样使苦难 的家庭重获欢乐的？展示知识点：3.促进家庭和谐的 方法随着我们的成长，我们的家庭也在 发生变化。家庭成员的增加或减少， 会 带来人际关系的变化；家庭成员的工 作、身体和情绪状况等变化，也可能带 来家庭氛围的变化以良好的心态 面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓。让我们的家庭更和睦。组织学生朗读教材第 86页“方法与技能”。展示本节知识结构。课堂总结观呎.家A対悔的臭5J*#il家更捷.甘車尽*1満何*4富促世家底柑谐妁涉蛊归纳、梳理知识点。通过梳理知识 点，
10、帮助学生形成 知识体系。巩固练习1 小芳的日记里面写道：“上周 六，我和妈妈一起参加居委会组织的慰 问孤寡老人的活动。周日，我们一 家人到图书馆看书。”从小芳的描述我 们可以看出（）A 现代家庭结构不断演化B现代家庭成员交流的方式多样C 参加社区活动、创建学习型家 庭成为现代家庭重要内容D .现代家庭氛围越来越平等、 民主2 .晓莹一家吃过晚饭后，爷爷在 书房里看报纸，爸爸坐在沙发上看电视，妈妈收拾碗筷，晓莹扫地。晓莹的 家庭属于（）A .核心家庭B .丁克家庭C .主干家庭D .单亲家庭3 .在湖北省枝江市，55岁的胡光回答问题。通过几道典型 例题，让学生巩固 本节所学知识，学 以致用。琴是
11、小有名气的人物。她和丈夫一道白 手起家，经过20多年的打拼后，从普 通农豕女成为拥有儿千力资产的园林 公司总经理，称得上是农村妇女中的致 富传奇。在创业初期，胡光琴向家人提 出把家里的10多亩薄地拿出来栽树， 遭到了老人的强烈反对。 于是，胡光琴 反复讲栽树的好处，还拿出自己的压箱 钱逼着丈夫到日本学习梨子栽培技术。经过几年的艰苦努力， 他们成功了，胡 光琴家成了镇上第一个万元户。胡光琴 一家的致富经历说明了 （） 老人的观念落后保守，家中事务 应该由年轻人做主 家庭成员之间有着不同的价值 观念和生活方式，这些差异可能影响家 庭和睦 家庭成员之间需要互相理解、信 任、支持 有效交流和沟通，可以
12、增进理解，化解矛盾和冲突A .B .C .D .4.赵军最近发现爸爸工作特别忙， 天天早出晚归，疲惫的脸上写满了忧 愁。后来他从妈妈的口中得知， 爸爸投 资失败，要损失一大笔钱，他们俩已经吵过几次架了。以下赵军的想法和做 法，你认为不恰当的是（）A .与爸爸聊天，倾听爸爸的心声， 帮助爸爸舒缓情绪B .选择适当的时机，帮助父母和 好如初C .鼓励父母以良好的心态面对 问题D .认为中学生的主要任务是学 习，不过问父母的矛盾5 .在2016年揭晓的广东省“十大 最美”家庭中，有孝老爱亲、勤俭治家 的农民家庭；有清正养德、廉洁立家的 干部家庭；有患难与共、白首不离的医 生家庭；有耕读传家、造福桑梓
13、的创业 豕庭；有以诚为本、乐于助人的公益豕 庭；这些家庭集中反映了广东家庭文明 建设的丰硕成果。对此，以下说法正确 的是（） 家庭成员之间的和睦相处是家 庭美满幸福的重要条件 家庭成员之间的相互理解、信 任、体谅和包容促进家庭的和谐 美德家庭体现和诠释着社会主 义核心价值观的内涵 美德家庭主要是父母辈在努力， 未成年人不起作用A .B .C .D . 参考答案：1 . C2. C3. B4. D5. A课后作业针对家庭状况及父母的工作情况，和乂母起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷 姥姥的计划。建议：每个同学的家庭状况不同， 家庭成员的组成不同，应根据实际情况制订 计划；可以侧重从孝心和孝行两方面思 考和制订行动计划；制订计划时应考虑实施的现实性 和可行性；和爸爸妈妈一起践行计划，体验孝亲敬长的亲情之乐。独立按时完成作业。结合本节课的 学习内容，锻炼学 生的写作能力，进 一步增强学生对家 的认识、对亲情的 体味。倡导知家爱 家的主旋律，营造 和谐的家庭。板书设计让家更美好现代家庭面面观现代家庭结构的类型交流方式多样家庭氛围平等、民主家庭生活内容丰富和谐家庭我出力共建美满幸福家庭影响家庭和谐的因素促进家庭和谐的方法
