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1、来宾职业教育中心学校教 案 本年第 一学期科目 电工技能 班级 升学15 教师 林剑华 授课日期授课班级授学时间课题名称 触电急救知识和措施教学目的知识目的:1. 懂得人体触电的种类、因素及避免措施2 懂得人体防电,建筑防雷原理技能目的:.会用人体模型进行口对口、胸外心脏挤压法模拟急救2.对用电设备防雷、建筑防雷的安装德育目的:结识掌握解决触电急救的措施和重要性,保证自身和她人的人身安全。教学重点与难点重点:触电急救的要点难点:如何做到急救迅速和救护得法教学核心触电者脱离电源的措施2.“口对口人工呼吸法”和“胸外心脏挤压法”课的类型新 课教 具网上有关急救视频教学类型综合型教学措施直观演示法，
2、现场教学法教学过程：教学内容:前言：本次课是本课程的重点，让学生掌握急救的措施,是保证自身安全及她人安全的手段之一，并让学生倍加爱惜生命。教学预测：生命贵重，学生对这一求生技能很感爱好。导入新课：网上视频,把触电急救的措施展示给人们，让学生在头脑中有一印象,并留一悬念,我们要是遇到这一状况，应当如何去做?讲授新课:1.触电急救的要点急救迅速和救护得法。即用最快的速度在现场采用积极措施,保护触电者生命,减轻伤情，减少痛苦,并根据伤情需要迅速联系医疗救护等部门救治。2.解救触电者脱离电源的措施触电急救的第一步是使触电者迅速脱离电源,解决措施见下：（1） 低压电源拉：附近有电源开关或插座时，应立即拉
3、下开关或拔掉电源插头。切:若一时找不到断开电源的开关时，应迅速用绝缘完好的钢丝钳或断线钳剪断电线，以断开电源。挑：对于由导线绝缘损坏导致的触电,急救人员可用绝缘工具、干燥的木棒等将电线挑开。拽：急救人员可戴上手套或在手包缠干燥的衣服等绝缘物品拖拽触电者;也可站在干燥的木板、橡胶垫等绝缘物品上，用一只手将触电者拖拽开来。垫:如果电流通过触电者入地，并且触电者紧握导线,可设法用干木板塞到触电者身下，与地隔离。（2） 高压电源拉闸：戴上绝缘手套，穿上绝缘靴，拉开高压断路器。.触电急救的措施人工呼吸和胸外心脏挤压是现场急救的基本措施。简朴诊断：（1） 将脱离电源的触电者迅速移至通风、干燥处，将其仰卧，
4、松开上衣和裤带。（2） 观测触电者的瞳孔与否放大。当处在假死状态时，人体大脑细胞严重缺氧,处在死亡边沿,瞳孔自行放大。（3） 观测触电者有无呼吸存在,摸一摸颈部的颈动脉有无搏动。急救措施：(1）对“有心跳而呼吸停止”的触电者，应采用“口对口人工呼吸法”进行急救将触电者仰天平卧,颈部枕垫软物,头部偏向一侧,松开衣服和裤带,清除触电者口中的血块、假牙等异物。急救者跪在病人的一边,使触电者的鼻孔朝天后仰。用一只手捏紧触电者的鼻子，另一只手托在触电者颈后,将颈部上抬,深深吸一口气，用嘴紧贴触电者的嘴,大口吹气。然后放松捏鼻子的手,让气体从触电者肺部排出，如此反复进行,每5秒吹气一次，坚持持续进行，不可
5、间断，直到触电者苏醒为止。口对鼻人工呼吸法（2）对“有呼吸而心跳停止”的触电者,应采用“胸外心脏挤压法”进行急救 将触电者仰卧在硬板上或地上,颈部枕垫软物使头部稍后仰,松开衣服和裤带,急救者跪跨在触电者腰部。 急救者将右手掌根部按于触电者胸骨下1/2处,中指指尖对准其颈部凹陷的下缘,当胸一手掌,左手掌复压在右手背上。 掌根用力下压34cm，然后忽然放松。挤压与放松的动作要有节奏，每秒钟进行一次,必须坚持持续进行，不可中断，直到触电者苏醒为止。（3） 对“呼吸和心跳都已停止”的触电者,应同步采用“口对口人工呼吸法”和“胸外心脏挤压法”进行急救 一人急救：两种措施应交替进行,即吹气23次,再挤压心
6、脏1015次，且速度都应快些。 两人急救：每5秒吹气一次,每秒挤压一次,两人同步进行。注意事项：不能打肾上腺素等强心针；不能泼冷水。.教师归纳点评教学活动：论述本节课在本课程中的地位和作用。以及在此后工作和生活中的实用性。通过学生讨论,引导学生说出触电急救的要点及脱离电源的措施通过两个学生之间互相演示,调动学生积极性,加深急救措施的印象作业网上观看急救视频,进一步学习急救的措施。教学效果学生之间的互动，活跃了课堂氛围,有助于教学进行，且学生印象深刻。授课日期授课班级授学时间课题名称 电工工具基本操作教学目的知识目的：进一步掌握维修电工安全常识理论知识。技能目的: 通过复习，可以对这节的内容有一
7、更好的理解,在生产生活中加强安全意识。德育目的：进一步结识电工安全的重要性。教学重点与难点重点:电工安全理论知识难点:切实让学生动起手，掌握触电急救的措施。教学核心理论复习的同步，让学生再次明确急救的环节。掌握急救要点，体验急救过程。课的类型复习教 具教学类型综合型教学措施练习法教学过程:教学内容：前言:本次课是本节的复习,规定学生在掌握理论知识的同步,多亲身体验，掌握要点。教学预测:理论枯燥,考虑以抢答、记分的方式进行,可以提高学生的积极性。复习要点：一、填空题:维修电工必须接受（安全教育）,在掌握基本的（安全知识）和工作范畴内的(安全技术规程）后，才干进行实际操作。2实习时必须穿(工作服）
8、和（绝缘鞋)。当电气设备或电气线路发生火警时,要尽快(切断电源）,避免火情蔓延。4.对于电火灾，不可用(水)或(泡沫灭火器)灭火,应采用(二氧化碳）或（121)灭火器灭火。触电急救的要点是(急救迅速)和(救护得法）。.一旦发既有人触电,周边人员一方面应迅速(拉闸断电）,尽快使其(尽快脱离电源）。7.(人工呼吸）和（胸外心脏挤压）是现场急救的基本措施。二、判断题.在进行电气设备的安装和维修操作时,必须严格遵守多种安全操作规程，不能玩忽职守。(）2.操作时要严格遵守停送电操作规定，要做好忽然送电时的各项安全措施。（N)3.在带电部分操作时,要保证有可靠的安全间距。(Y)4.操作前应仔细查操作工具的
9、绝缘性能,如绝缘鞋、绝缘手套等安全用品的绝缘性能与否良好，如有问题的应立即更换，并进行检查。（Y)5.登高工具必须安全可靠,未通过登高训练的人员,不准进行登高作业。（Y）如发既有人触电,要立即采用对的的急救措施。(Y）7.可以采用一线(相线)一地（大地)连接用电器具。（）.在一种电源插座上不容许引接过多或功率过大的用电器具和设备。(）.严禁用金属丝（如铝丝)绑扎电源线。（)不可用潮湿的手去接触开关、插座及具有金属外壳的电气设备，不可用湿布去擦抹带电的电器。(Y）严禁在电动机和多种电气设备上放置衣物，不可在电动机上坐立，不可将雨具等物品悬挂在电动机或电气设备的上方。（）12.在搬迁可移动电器时，
10、要先切断电源，更不能以拖拉电源线的方式来搬迁电器。()13.对低压的可移动设备应安装特殊型号的插关头，以避免误插入22V或8V的插座内。（）1采用2V的电气设备时,不许使用隔离变压器。()5.在雷雨天气,不可走近高压电杆、铁塔和避雷针的接地导线周边,以防雷电伤人。（).对触电者进行急救时,可以打肾上腺素等强心针。（N)7.对触电者进行急救时，不能泼冷水进行强刺激。(Y）三、选择题.在潮湿的环境使用可移动电器时,必须采用额定电压(）及如下的低压电器。.12 .2 .6 .在金属容器(如锅炉)及管道内使用移动电器，应使用（A)的低压电器；同步,安装临时开关，派专人在该容器外监视。1 B.4 3 .
11、42.在避免跨步电压,切勿走近断落在地面的高压电线,万一进入跨步电压危险区时,要立即单脚或双脚并拢迅速跳到距离接地点(C)米以外的区域，切不可奔跑。A.4B.6 C. .触电急救的第一步是使触电者迅速(C)A.平躺 .急救 C.脱离电源 .坐下.对“有心跳而呼吸停止”的触电者,应采用(A）进行急救。A.口对口人式呼吸法胸外心脏挤压法C.A和两种措施交替使用和B两种措施均可对“呼吸和心跳都已停止”的触电者，应采用(）进行急救。A.口对口人工呼吸法B.胸外心脏挤压法CA和两种措施交替使用D.A和两种措施均可胸外心脏挤压法每分钟的挤压次数为（)次.1 B.6 C.12 D.3四、简答题1.简述维修电
12、工应具有的条件。2.简述维修电工人身安全知识。3.论述口对口人工呼吸法的急救要领。4.论述胸外心脏挤压法的急救要领。五、操作练习题根据触电者无呼吸、无心跳的状况选择急救措施,在人体模型上进行单人和双人的触电急救操作。通过学生抢答，教师计分的方式,学生在欢快、愉悦的学习环境中完毕本次课的复习，印象深刻。通过两个学生之间互相演示,调动学生积极性，加深急救措施的印象作业完毕以上习题教学效果学生在抢答、游戏的同步完毕了复习，记忆深刻。授课日期授课班级1春电子14春电子3授学时间课题名称 常用电工工具的使用教学目的知识目的:理解：电工常用工具的种类掌握:电工常用工具的使用技能技能目的： 通过学习，掌握电工常用工具的使用措施,并熟悉各类电工工具的安全知识。德育目的：养成爱惜工具的习惯，并能做到工具有序放置，做到实训场地的随时清整。教学重点与难点重点:电工常用工具的使用措施及注意事项。难点:养成爱惜工具，清洁现场的好习惯。教学核心1各类工具的使用措施2.时刻树立安全意识课的类型新 课教 具常用电工工具教学类型综合型教学措施练习法,现场教学法教学过程:
