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1、色彩的心理功能是由生理反应引起思维反应后才形成的，主要是通过联想或想象。人们的心 理往往受到年龄、经历、性格、民族、风俗、地区、环境和修养等多种因素的制约。下面主 要从年龄与经历和性格与情绪来阐述制约色彩对心理产生效应的因素：a、年龄与经历据统计，儿童大半喜欢极鲜明的颜色，对知觉度、兴奋感强的色彩首先发生兴趣，比如 红、黄两色就是一般婴儿的偏好。有关人士研究认为，对色彩的爱好随年龄的增长表现出由 暖色向冷色推移的倾向。一则来自美国的研究报告表明，在婴儿期表现出对高彩度明色的嗜 好，其爱好的顺序为红、黄、绿、青；到了少儿期对色彩嗜好的顺序则变为青、绿、紫、橙、 黄；而到了成人期则与少儿期只有少许
2、差异，其顺序为青、红、绿、紫、黄，另一则来自日 本的研究也表明了相同的趋势。此外，有关对幼儿园的调查指出，男孩喜爱的色彩集中于绿 色系列与青色系列的倾向，特别是对明亮的青、绿与黄绿；女孩喜爱的则是红色系列与品红 系列，此外还喜欢柠檬与淡青等。另一则调查报告了小学生与初中生的色彩嗜好，让他们在 70 个标准色中挑选最喜爱的4 个色彩，结果表明随年龄的增长对红色与黄色的爱好逐渐下 降，而对蓝色系的爱好则呈上升趋势。在上述的调查结果中除了看到色彩嗜好是随年龄的增长而转移外，还在一定程度上表现 出男女之间的性差。但更多的研究结果表明，男女对色彩嗜好的性差主要表现在男子对色彩 的嗜好一般相当集中，而女子
3、对色彩的嗜好则比较分散。b、性格与情绪性格开朗的人会喜好明快艳丽的暖色，沉静的人会偏爱中性色、灰色或冷色。一个人处 于不同情绪支配之下，对色彩的反映也不同。如烦躁时看一些强烈的、刺激的色彩，会加深 不安感，也可能产生厌恶感，若换成温和的冷色，或许能促使其平静下来，这是色彩对情绪 的反作用。这样的话，我们可以根据儿童的性格来为儿童家具设计合适的色彩，活泼好动的 孩子可选择蓝色或白色，而比较内向、文弱的孩子可宜用棱角分明、色彩对比强烈的家具， 如红色、明黄等暖色调和对比强烈的家具。反之，性格暴躁的儿童宜用线条柔和、色彩文雅 的家具。以色彩与情感的关系设计儿童家具色彩a、对色彩的好恶感人类对色彩有不
4、同的喜好，与色彩的使用、色彩感受活动和审美活动密切相关。不同的 人对不同的色彩是否有愉快的感受，总是与某些人的社会背景、年龄性别、心理需求、场所 差异、用途差异及色彩的流行性等要素有关。对色彩的好恶属于个人因素，不同性格、年龄 及性别的儿童对色彩有不同的好恶感，这就要求我们针对不同的儿童，做不同的色彩设计来 适应不同的需要。b、色彩的联想与象征通常，色彩给人的感觉会让人们将其与某些事物联系在一起。比如，白色给人以纯洁无 暇的感觉，象征着清洁、神圣，使人联想起雪、月光或云彩；蓝色是神秘而宁静的色彩，给 人以沉静、清澈的感觉，大概也与对天空、大海的联想分不开，所以在儿童家具色彩上选择 蓝色和白色，
5、能使儿童沉静，头脑清醒；另外，橙色及黄色能给孩子带来快乐与和谐；绿色 能启发儿童对大自然的兴趣；红色会激发儿童的热情及对美好生活的向往。儿童的想象力丰 富，不同颜色可以刺激儿童的视觉神经，我们可利用这一点，在儿童家具的色彩设计上“大” 做文章，以提高儿童的创造力，训练儿童对于色彩的敏锐度，满足儿童的想象。科学证明，颜色对于儿童的心理成长起着巨大的作用。不同性格的孩子对颜色有不同的需 要。对于性格软弱、内向的孩子，宜采用对比强烈的颜色，刺激其神经的发育；而对于性格 暴躁、好动的儿童，淡雅的颜色，则有助于他们塑造健康的心态。其次，绿色对儿童视力发 育有益；蓝色、紫色可培养孩子安静的性格；粉色、淡黄
6、色有助于女孩温柔、乖巧性格的养 成。0 至 6 岁儿童被称为学龄前儿童，他们通过色彩、形状、声音等感官刺激直观地感知世 界。对比反差大、浓烈、鲜艳的纯色都能引起他们的强烈兴趣，同时也能帮助他们认识世界。需要特别注意的是，对于大红、橘红等过于艳丽的颜色，最好不要在儿童房间大面积使 用，它们会让儿童更加兴奋和浮躁，但可小面积点缀，制造甜蜜的氛围。在装饰时，切忌用 狰狞怪诞的形象，因为这些家饰会使孩子产生可怕的联想。总之，儿童房间的装潢要有针对 性，从而促进孩子健康茁壮成长。儿童房颜色装修准则1. 蓝色与橙色鲜明对比，烘托出活泼气氛。2. 温馨、淡雅的暖色调，帮助女孩形成高贵、典雅的公主气质。3. 主体色调鲜明但不艳丽，丰富的色彩使孩子卧室生机盎然。4. 近似色的并置呈现恬淡、温柔的女孩卧室风格。5. 减淡蓝色与橙色的对比，浅灰色调的卧室舒服而又亲切。足球图案的运用，使小主人 的运动细胞得到了很好的烘焙。6. 矮床设计很好地迎合了房间大光源的优点，使儿童卧室阳光无限。7. 色调清爽，布局实用，很好地兼顾了儿童成长的高收纳性需求。
