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1、散文的作文散文的作文集合8篇在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不生疏吧，借助作文人们可以实现文化沟通的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家收集的散文的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。散文的作文 篇1是时某年春晚。你陪我熬夜，纵然带着倦意。没有炮竹声的黑暗有些清冷，你向双手哈着气，两颊被寒夜的摩挲触得通红，电热器火红的光从白色暗淡的架子里投射出来，你面目模糊。苍老的皱纹层层叠叠，宛如葱郁大树无言的年轮。你很瘦，骨头里都是顽固。颧骨突出、眼皮低垂着，看不清眸是清楚抑或浑浊，但我猜想那定然是澄澈明晰的。彼时我对春晚还抱着偌大的爱好，觉得那是每年不行不看的唯一一场大型节目。电视中
2、舞台上的人们嘻嘻闹闹地唱着跳着，说着演着，每一个另外的人生故事就此从言语间滑过，只是生疏。我不大记得那天晚上我贪吃了多少东西，只依稀想起金色包装纸的黑色巧克力和一杯由温热变凉的白开水。你时常起身倒水，间或让我少吃点。散文的作文 篇2夏日燥热，太阳的光线照耀到我的眼中使我感受到了夏日那刺眼的日光。我倚着窗牖，凝视着窗外的一切，时时常有一丝微风吹来，让人感到一丝凉爽，额头上的头发也时时常轻摇着。而天空上的白云却飞速的漂浮着，在不断的改变形态，一会像大象，一会像狐狸。瞧，那朵白云在那太阳的照耀下仿佛像教科书上的凌霄宝殿吞吐着瑞气，仿佛夏日的日光只是为了衬托出它那刺眼的姿态。白云也只有在夏天才能让人看
3、着内心就感到安静，就像陶渊明的归园田居中“采菊东篱下，悠闲见南山。”一样的心境。炎炎夏日中不只有一望无际的天空，还有风，永不停止的风，它没有颜色，没有形态。当风吹来的时候天地万物都因它而变更，树木不停的摇动，而它的树叶则发出“沙沙”的响声，表示对风的臣服，鸟儿会啼叫，旗幡会随风舞动，表示快乐。云儿是对风最信仰的人，它会变更自己的形态，跟随着风飘向远方。而风对人来说只能表示友好，有了风人们会感到凉爽，变的开心。风在夏天的时候是万物的首领，人也不例外。因为人在夏日中忍受不住燥热，而风能给人带来清爽，然而只有一个信念不会被风吹走，那就是人们在夏日的燥热中仍想要在夏天干各种各样的事情，那份信念肯定能解
4、除夏日的燥热，那时夏日的燥热只不过是夏天生活中开心生活的调料，而那夏日肯定能够成为你最宝贵的回忆。夏日中的任何美妙事物，任何一个充溢回忆的故事都能让你内心感到华蜜，感到凉爽，感到安静，感到和谐，不想去争吵。当你看向夏日中的天空你就会感到世间到处都有着美妙的事物，那肯定是平淡的味道吧！散文的作文 篇3物是人非事事休，欲语泪先流。清风，过冷。繁华的烟火延展在女子的眼里，寸寸的丝柔，有着曼妙繁花的香味，若许流年，我又何尝不想跟你浪迹天际。女子眼里的丝柔随着烟火的陨落，忽然烟消云散，只剩下暗淡的墨色，遮掩了她一生的高兴怒怨。她何尝不想起曾经，曾经的香味，就像梦里的浅蝶，若是饮了一滴漓酒，便悠悠荡荡地在
5、心里撕扯，飘远，摇曳。菊花丛里，簇簇淡雅的花儿像古复的画，拉斜的影子，颠覆了梦里的呓语。鱼传尺素的驿站，不再有你的身影，影影绰绰的墨色，惹得女子泪含忧凉。雾失楼台，月迷津渡。女子翻出曾经的古笺，那种渲染的淡黄，淡化了女子的哀痛。谁知，女子呆在他去找寻天际的海角，等待。女子还是会挽出佩着青玉的长笛，纤纤细手抚过，不忍吹奏，吹奏自己的哀痛，让它在南风里捣碎。女子想。假如在那个黄昏近晚的原野上，她是点头的话，那么她的华蜜就会滑落成为花蕊的盛放了吧。也许。女子不会忘，有些刻苦铭心，就只是让心更加哀痛。割舍不了的那部分，是不行触碰的殇。黄昏像北宋的画，悠悠闲而醉心。那天的他饮了酒，啸成的剑气闪着寒光，那
6、是他的豪放。她只是站在他的身旁，轻捻长笛，间关莺语花底滑的清扬。年事梦中休，何处合成愁?不想雁归留，只留一曲汩汩凉水，在原野空旷处冰泉流。她知道他是个一蓑烟雨任平生的人。但她不是。父母双亲，她不能割舍的线系。没有回答。那瞬忧凉。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”女子念完，然后悲凉的笑，就像是沙漠里穿越的蝶，把自己的梦，丢在地平线的远方，碾过的年华冉冉散开。月满西楼，洒落的月光模糊。女子对着满波秋湖，荡出浅浅的笑声。笑声荡漾，荡漾夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无
7、言，惟有泪千行。散文的作文 篇4时间翩然，铺展一地清清浅浅的秋凉，踏过一路荒芜，拾取一片落叶，窥几回春秋，采撷一缕微风，探几许凄凉。题记我低头匆忙行走在尘世间，本想在夏日为盛开的幻想采摘一朵清荷花，抬头却已是一片金秋丰收之季，原来立秋已经好几日了。夏荷不等我采摘就以随着季节凋谢，一阵秋风拂过，空气中氤氲着硕果丰收的喜悦与甜蜜，可我照旧两手空空。濛濛的秋雨泛起我晶莹的眸子，为那些错过的花期，辜负的幻想。而我只能怨怪着流年的无情，独留心中的失落和懊悔，面对伤感的秋天，照旧在惆怅中劳碌的行走。漫长的秋夜凉如水，寂寥的孤灯闪耀着微弱的光线与之为伴。漫长的人生如流水，这个秋天陪伴我的只有错过与辜负。秋风
8、萧瑟，吹落了一地凄凉，凉了我荒芜的生命。纷飞飘舞的枯叶蝶渲染了离别的悲伤，安葬了我来时路，站在芳草萋萋的人生路口，面对满目疮痍，我徘徊不前，只因丰收喜悦的秋天里我照旧满心凄凉，一无全部，现实和幻想变得模糊不清。“自古逢秋悲寂寥。”古人说秋天是一个悲寂寥的季节，而我却认为秋天还是一个慈善的季节，因为秋天接受凋零，敬重死亡。春天起先不肯定是美妙的，秋天结束也未必是伤感的，因为故事有美妙的起先就必会有哀痛的结束，人生有欣喜的相聚就必会有哀思的离别。一切繁华终将归于平淡，没有任何事物可以抵抗岁月的摧残，世间才会有那么多曲终人散的无奈，人走茶凉的伤感。慈善的秋天验证了世间万物的收获，赞扬了万物的满载而归
9、，同时也包涵了我的一无全部。飒飒秋风将枯萎的树叶送还给了大地，只为期盼生命再一次的勃然朝气。而我错过的和辜负的那些日子肯定不会重返，可来年卷土重来，我肯定不会拥有的只有错过和辜负!秋天踩着荒芜，心怀苍凉，是对世间万物一场功德圆满的救赎，只为了细心策划一场来年开春的重生!散文的作文 篇5生命，它犹如一朵花，它只能开放一次，我们应当当心地捧起它，珍爱它，让它在繁杂的世界里，开得更漂亮，更有意义。题记执著于生命灵敏的小猫以飞速的速度去追逐那只惊恐万分的老鼠：勤劳的蚂蚁正在不停地积攒食物：大树也在不断地向四周扩散自己的根须这就是生生不息的大自然。我们不能一味地怜悯老鼠而贬低小猫，也不能因为蚂蚁体力单薄
10、而不屑一顾，更不能因为大树费劲徒劳而嘲讽他，因为他们都在以不同的式执著于生命。奢侈生命当我们失败的时候，有些人痛哭流泪，有些人一蹶不振，甚至有些人会跳楼自杀其实我们不管遇到什么样的挫折，都不应当把想法和准备都放弃了，因为在你极端灰心悲观的时候，生命正在一每天地消逝，它不售来回车票。一旦动身了，绝不再复返。在茫茫人海之中，富人埋怨财宝太少了，穷人哀叹家境不佳，其实在太多的不同中有一点却是相同的：他们都拥有大自然的厚赐，拥有生命的黄金。我们绝不能将其奢侈掉。生活中的悲剧在报纸中，我曾看到这样一则令人难过的报道：北京一所小学里，一个小挚友从楼梯上掉下来摔死了。缘由是这个小挚友，下课时没有按学校的规定
11、靠右走下楼，而是爬上楼梯的扶手往楼下滑，在滑了一层后摔了下去，就这样，这个还不到10岁的小男孩，恒久地离开了这个漂亮的世界！令父母、老师、同学哀思万分。人的生命是脆弱的，犹如划破天空的流星一样转瞬即逝，是那么短暂，我们每个人都应当备加地珍爱它，否则，一不当心各种危急就会威及我们的生命，造成不行挽回的悲剧。生命的思索静心思索：人的华蜜是什么？答案很清晰：平平安安就是华蜜！同学们，想想生我们养我们的父母，想想培育、教化我们的老师，想想我们可爱的祖国和如此多彩多姿的世界，我们能不爱自己的生命吗？同学们，我信任你们都有自己的志向，都对自己的将来充溢了希望。可是假如没有生命的平安，这一切还能实现吗？请记
12、住：生命犹如一朵花，它只能开放一次，我们应当当心地捧起它、珍爱它，让它在繁杂的世界里，开得更漂亮，更有意义。散文的作文 篇6我曾经教过，也正在教着许多优秀的学生。我曾经读过，也正在读着许多优秀的中学生作文。但是，我还是要说，今日我读到的这篇作文，乃是世界上最好的作文。哦，挚友，我知道此刻你正急迫地揣测着这篇作文有多么多么的非同凡响。它的文采，它的选材，他的.构思，他的立意你肯定对这篇作文充溢了向往，恨不得立刻就读到它。我绝不会让你悲观的_但请不要焦急。请先听我描绘一下作文的作者。宽恕我短暂不能告知您他的名字。这个名字在将来肯定会熠熠发光，但是现在，他还很一般，很孤独，甚至很潦倒。这个名字的主子
13、，在八班。八班是我中途接的一个班。我一走进八班的教室，这个孩子就给了我一个见面礼_彻头彻尾的冷漠。全部的孩子都欢迎我的到来。八班的孩子比我的12班更单纯更热情。对新来的不算太老显得时尚时髦的特级老师，他们激烈得载歌载舞。有两个孩子没有任何表现。他们的位置在教室最终一排的角落里。他们旁若无人地趴在桌子上睡觉。我看得出他们个子很高大。这让他们趴在并不宽大的桌子上像极了一堆就要散架的肉。我当时还想起了一个词语：如土委地。这是两个有个头却没有筋骨的孩子。他是其中的一个。个子更高大一些，那堆瘫在桌上的肉就更为壮丽一些。他的桌子上一塌糊涂地堆满了书和本子文具，像一座小山。他的头，就埋在山里了。整个一节课，
14、他就这样瘫在桌面上，一次都没有直起过身。孩子们挨着依次发言的时候轮到他了。老半天他才站起来，低垂着脑袋，弯腰驼背地面对着墙壁（尽然有这样的学生，他坚决不面对我）。老半天他才唧咕唧咕地说了些啥。我直起耳朵也听不清，只好请他坐下。他也不客气地一屁股就坐下了，转瞬又埋头在一塌糊涂的书堆中重新起先呼呼大睡。有好几次，我实在忍不住了，走下讲台走到他桌子旁边提示他不要睡得感冒了，最好醒了听听课记记笔记。他牵强地直起来身，在书桌上一阵乱翻，想翻出一只笔。结果是徒然。书桌上堆的东西实在太多太杂了，乱得轰轰烈烈，天知道他的笔被埋在哪里了。于是他便有了理由似地低垂着眼皮无辜地看着我，倒头又睡。我留意到他的桌子四周
15、也全是垃圾。牛奶盒、餐巾纸、揉得变了形的书和本子。这个孩子的四周，完全就是一座垃圾山。下课的时候我请他等等我，我想跟他说两句话。结果他一溜烟就跑了。等我回过神来，他早没有了影了。这就是我和这个孩子的起先。不是起先。以后的几乎每一天都是第一天的重复。他不听课，不交作业，还喜爱上课讲话，全部的要求在他那儿都没用。他间或交作业，全是鬼画，他的字（包括他自己的名字）都比天书还难认啊。我和班主任一沟通，班主任说，王老师，这家伙，难啊，老油条了，说啥都不管用。他的爸爸妈妈都烦死他了。我是老班主任了，应付孩子，我还算有些方法。可是，好像对这个孩子却没有效果。他照旧睡觉，照旧对任何学习上的要求不理不睬。除了上课讲话略微收敛了之外，其他的，好像都没有啥改变。我很想为他做点儿什么，也努力做了许多。但是，总觉得使不上力。他就是这样的一个孩子。这篇世界上最好的作文，就是他写的。这是我们这学期的最终一次定时作文练习。话题是“暖和”或者“寒冷”。这篇作文，是他唯一的一次准时交的作文。最起先我完全没有想到这份作文卷子会是他
