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1、师范类实习生实习判定 老师的职责就是把本人会的东西教授给学生，让学生会，让学生了解，让学生掌握。这不只要讨老师对所讲的知识了解透彻，更关键的是学会怎样和学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把本人的意图更尽能够正确的表示出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，她不只要顶住多个压力，去把知识教授给学生，去和学生互动，调动学生的主动性，让学生成为学习的主体，本人则是个引导者。做好这些真实需求好好下一番功夫。上面讲讲我本人，我生性比拟外向，日常孤言寡语，不擅长表示，在公共场所极少讲话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我基础不敢上讲台，上去以后畏畏缩缩，全部不晓得本人在做深。
2、在同组实习老师和指点老师的鼓舞和帮助下，我逐步放开了部分，从心思上不再惧怕成为焦点，不怕犯错，最终能够去讲了。由此，我认为人必需首先勇于去表示本人，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台现在，上面有那么多双眼睛盯着你，等候着你的饰演，所以一定不能害怕，要镇静沉着，大胆地去讲去讲，自信地去讲去奖。即便本人并不确定部分知识点正确是否，带了讲台以后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是威望，我是老大，我讲的是正确。决不能犹犹疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点勇于表示本人。我能够讲的有一点片剂，但这对我来讲，相关那些不敢表示本人的人来讲，是必需要看法的一点，首先要做到的一点。在教学任务方案方面，仔细
3、备课，用心修正教案，确保教案、教学课件标准，内容正确。了解学生的学习方案情况，针对不一样的特点停止教学，课堂上主动面对，教学言语表示明晰流利，谦虚听取指点老师的意见，赔偿本人在教学任务上的缺乏。2.贵校xxx同学于2xx-x年3月来我校高一数学组实习，实习时间四面. 该实习生在实习期间，工作认真，勤奋好学，扎实肯干. 一直帮助指导批改作业，能立刻统计作业中反馈的学习问题，利用课余时间耐心细致地教导学生;不仅听指导老师的每节课，还主动主动地听备课组其它老师的课，细心琢磨，很快就能掌握基础的教学技能. 在一周的上课中，比较熟练地掌握课堂的组织教学，教学效果很好. 该实习生还热情主动地参与班级的管理
4、，热爱学生、关心学生，深受学生爱戴. 经过实习，该同学圆满完成了各项任务，教学素质得到较大提升，达成了实习的目标.班级基础情况南京市xx高级中学高一(1)班有47名同学，其中男生20人，女生27，全部是共青团员. 该班是整年级的强化班，有优异的班风和学风，在班级自我管理、班级活动等各方面是整年级的表率. 该班任课老师中有江苏省特级老师和南京市学科带头人，大部分老师是该校的教学骨干.班主任实习工作计划和日程表第一周(3月1日3月7日) ：熟悉班级基础情况，学习班级管理的基础方法，参与班级早自习、课间操、活动课等日常管理;第二周(3月8日3月14日)： 参与班级的全部日常管理，召集班委会，讨论班级活动的开展;第三周(3月15日3月21日) 参与班级的全部日常管理，开一次专题班会;第四面(3月22日3月28日) 参与班级的全部日常管理，班主任实习工作总结.
