小班教育随笔记录孩子也需要发泄

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小班教育随笔记录孩子也需要发泄小班的孩子年龄小,但模仿性强,好展示，因此只要一动手就难免会碰到小朋友,这时不仅引来了孩子的哭闹,更引来家长的埋怨。每次遇到这样的事情,我只好把孩子们一个个找来,进行类似团结友爱的教育，但一转眼，类似的毛病又会在他们身上重现。 一天下午，正在室内自由活动的杨子浩,一个人在活动室里摆开阵势，似乎在向别的小朋友挑战。我灵机一动，何不利用这段时间来一个武术表演我示意孩子们安静下来,告诉他们将要进行的活动,孩子们一个个面面相觑，似乎不太相信我的话。我非常诚恳的告诉他们:你们不是很喜欢看武打电视吗你们不是很喜欢练武功吗今天，咱们来比试一下看谁表演的最好。孩子们都积极的参与了活动。活动结束后,我告诉他们:你们表演得不错，但千万不能用学来的武功欺负小朋友,今后我们还进行这样的活动。孩子们纷纷表示赞成。从此，孩子们类似这样的纠纷明显减少了。从这里可以看出，孩子也是独立的个体,他们也有自己的思想和爱好,也会有自己不愉快的事情,同时，相对于成人来说,孩子也是一个精力旺盛的个体,很多时候他们也需要发泄，教师应该为他们搭建一个平台，给他们提供宣泄情绪表现自我的空间,有利于孩子发泄自己内心的不愉快。1