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1、大班手工剪窗花教案【篇一：快乐手工课】窗花一、教学目标：让孩子了解剪窗花的基本步骤，自主创新属于自己的窗花二、教学场所：遵义三、教学用具：纸，剪刀，水彩笔四、教学对象：小学生五、教学人员：龙琦君六、教学内容：窗花剪法基本步骤七、教学流程：1、教孩子剪窗花的基本步骤，如如何剪出圆形，剪出窗花的基本轮廓2、教孩子剪几个简单的窗花3、让小孩发挥自己的想象力与创造力，在纸上画图案，剪出属于自己的窗花4、窗花的点评与奖励八、备注：【篇二：漂亮的窗花 (手工)】一、活动内容：漂亮的窗花（手工）二、活动目标：1.感受窗花的美，学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。2.对剪纸感兴趣，提高手部小肌肉动作的灵活
2、性。三、活动准备：物质准备： (1)各种窗花的图片与范例。 (2)彩色纸若干，剪刀、糨糊、抹布报纸、装纸屑的塑料筐、笔、泡沫展板等。四、活动过程：1、出示窗花图片与范例，引发幼儿的兴趣。提问：你喜欢哪一种窗花了窗花有什么特征 ?你知道人们什么时候贴窗花了 小结：窗花是我国的民间艺术艺术，窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，窗花的色彩比较单纯，大多是红色的，图案各种各样，大部分是对称的， 显得喜庆、热闹，一般是过年过节时贴窗花。2.引导幼儿自主探索，尝试剪窗花。3.引导幼儿自由讨论制作方法，总结剪窗花的经验。4、幼儿再次剪窗花，教师巡回指导。引导幼儿大胆尝试剪各种图形，注意不能剪断。鼓励幼儿充分发
3、挥自己的想象力、创造力进行创作。5.评价作品，结束活动。指导幼儿将窗花作品布置成窗花展。幼儿相互欣赏、评价五、区域活动：将幼儿作品布置在美工区让幼儿欣赏，材料投放在美工区让幼儿继续剪窗花。【篇三：大班剪纸美丽的窗花活动反思】大班剪纸美丽的窗花活动反思重庆市人民小学学前部：丁莉剪纸是我国优秀的民间艺术之一，主要是通过剪、粘、抠、刻等技法表现艺术，以其独特的技法和趣味性，深得孩子的喜爱，剪纸对于开发孩子的右脑，锻炼手眼协调，小肌肉的精细动作方面都有相当大的作用，它通过动手动脑，促进了幼儿的智力发展，萌发了幼儿的创造性思维，所以我将剪纸引入到美工活动中，现将点滴心得总结如下。一、培养幼儿剪纸兴趣兴趣
4、是幼儿学习的动力，是求知成长的起点，要想使幼儿剪纸技巧得到发展，重要就是激发兴趣，只有幼儿对剪纸有了浓厚的兴趣，他们才会主动运用感官去看，去想，去做，积极探索，这样就能使剪纸潜能得以发展。（1）宽松自由的氛围在教学活动中，不采用强制性的教育方法来约束幼儿、训练幼儿，因为这样做不仅不会激发幼儿兴趣，反而会使孩子感到压抑、厌倦、惧怕，有必要根据幼儿身心特点，采用丰富有趣的方式来培养其兴趣，从而使孩子高兴的投入到活动中。(2)体验成功，激发幼儿剪纸的热情幼儿往往对自己的作品都有一种成功感，希望得到成人的夸奖，为让孩子能较快看到自己的成果，我先用笔画出一些简单的图案，例如：花、各种水果，然后让他们剪下
5、来，进行装饰，让孩子体验成功，激发他们对剪纸的兴趣，由于他们受技能的限制，幼儿的作品不能准确表现作品，于是我就不求他们剪的非常精细，只要形似即可，在画画剪剪中发展手部肌肉的灵活性的同时，又满足了幼儿好动、好玩的天性。由于作品完成过程时间短，效果显而易见，满足孩子的好奇心，激发了幼儿的求知欲，所以大多数幼儿对于剪纸活动都产生浓厚的兴趣。二、引导幼儿学会观察三、从易到难，循序渐进大班幼儿的知识经验贫乏，手指力量小，所以在选材上我也注意简易性，不能操之过急。第一，先从剪直线到简单图形，逐步锻炼幼儿小肌肉及手眼的协调能力。第二，把简单图形和线条画在纸上，让幼儿沿线剪，加强幼儿对事物整体感知，整个过程的难度逐渐增加，十分适合幼儿的发展水平。孩子们也创作出了各种有趣的作品。四、用环境影响幼儿我们把幼儿的剪纸作品用来装饰墙面，为孩子开辟了欣赏展示的天地，使孩子们建立起自信心和成就感，在潜移默化的培养幼儿对美好事物的向往，并提高了他们的欣赏能力，让幼儿从小就在充满艺术氛围的环境中，受到教育，幼儿通过剪纸，有意注意时间长了，观察事物的能力得到提高，幼儿的操作能力及动作的协调性就提高了。总之，这节活动，让我认识到了剪纸在幼儿美术教育中的重要性。它在培养孩子耐心与细心，动手与动脑结合的同时，也提高了孩子审美能力和创新能力，通过剪纸活动来促进幼儿智力发展，萌发创造性思维都大有益处。2013/8/
