《创建“沙地文化特色学校”实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创建“沙地文化特色学校”实施方案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、创建“沙地文化特色学校”实施方案关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出：“实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养学生的综合精神。”加强沙地文化，提高学生的综合素质是素质教育的重要组成部分。中国教育改革和发展纲要指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化综合、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”为打造精品，争创特色，丰富校园文化内涵，提升学校办学品位，学校决定创建沙地文化特色学校，根据上级有关文件精神，特制定创建“沙地文化特色学校”实施方案。 一、创建目标 1学生综合素养全面发展 确立综合道
2、德观念。包括责任感、价值观、团结合作等。 学习综合知识技能。通过自主、合作、创新的学习，加强沙地文化知识教育，开拓视野，夯实综合基础。 掌握综合方法，提高学习能力。通过改革课堂教学，开展沙地文化研究性学习等综合实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。 培养综合态度、综合精神。主要包括问题意识、批判意识，探究精神、创新精神，严谨求实、一丝不苟的研究态度和行为习惯等。 2教师综合素养全面提高 更新教育观念。破除以教师为中心、以知识为本位的观念，确立以学生为主体，以学生发展为本的教育观念。 改变教学方法。摒弃以知识为中心的灌输式教学方法，确立启发式、开放型的教学方法，由注重教转为更注重学，由注重结果
3、转为更注重过程，并采用现代教育技术手段来改进教学。 提高教师自身综合素养。努力吸收新知识，提高理论素养、实践操作能力和探索解决问题的能力，努力成为研究型教师。 3学校沙地文化特色鲜明 校园文化环境布置具有明显而独特的沙地文化特征和风格。 具有浓郁的沙地文化文化氛围，开展系列沙地文化特色教育活动。 积极开发校内外沙地文化资源，建立校内外沙地文化活动基地。 结合沙地文化课改实验，开设沙地文化校本课程；编写沙地文化校本教材。 形成沙地文化特色有效创建机制，取得优异成绩，社会知名度高。 二、创建理念 以关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、中国教育改革和发展纲要为指导，把沙地文化作为实施素质教育的突
4、破口，将沙地文化活动与新课程标准的实施有机结合，以“一个核心、两大策略、三种渠道、四个转变、五个结合”的理念构建创建沙地文化特色学校的教育体系和运行机制，全面提高学生沙地文化素质，促进学生综合发展。 1一个核心 “以学生发展为本”的沙地文化核心思路。 2两大策略 发挥传统沙地文化特色项目优势策略，开拓创新沙地文化特色项目品牌策略。 3三种渠道 面向全体学生，面向特长学生，面向外来学子学生。 4四个转变 教师角色的转变（从指导者到合作者、参与者和指导者）、指导方式的转变（从教学问到教学习）、活动内容的转变（单一学科到多学科综合、渗透）、评价机制的转变（从结果性评价到形成性评价为主）。 5五个结合
5、 学生成长与教师发展相结合、校内资源与校外资源优势互补相结合、普及与提高和谐发展相结合、课程改革与沙地文化有机整合相结合、从事教育教学综合研究与有效指导沙地文化相结合。 三、创建途径与方法 1沙地文化特色创建的组织管理 学校成立以校长为组长，沙地文化分管领导为副组长，各处室领导、沙地文化辅导员为成员的沙地文化特色领导小组，具体负责沙地文化特色学校创建的规划和实施。组 长 周 良 全面领导沙地文化特色创建工作。 副组长 朱金仁 沙地文化特色创建分管领导，指导沙地文化特色的训练竞技工作。 班主任沙地文化辅导员具体组织沙地文化普及教学工作、沙地文化兴趣活动和训练竞技工作。 完善沙地文化特色创建和管理
6、办法，建立沙地文化工作制度，把沙地文化纳入学校工作计划，定期研究、布置、检查沙地文化活动。做到年初有计划，月度有安排，实施有方案，活动有成效，资料有台帐，年终有总结。 建立沙地文化辅导员队伍的建设、培训和考核制度，保证学校沙地文化特色项目的正常开展。 制定沙地文化特色奖励办法。学校设立学校特色奖励基金，对创建沙地文化特色做出突出贡献的人员以及参加上级组织的沙地文化类比赛获得优秀成绩的人员予以奖励，列入滨海小学小学教育教学专项奖励规定中。2沙地文化辅导员队伍建设 重视对全体教师的沙地文化及校本培训，每年有计划安排沙地文化教师和沙地文化活动辅导员参加专题性的沙地文化报告等形式的培训。 教师在教学中
7、自觉向学生宣传和普及综合知识、综合方法、综合思想、综合精神，并贯穿在学校教育教学全过程，注重培养学生“研究性学习”的方式，形成沙地文化特色的教学风格。 建立一支热心沙地文化、综合素养高、能认真带领学生开展沙地文化活动的专兼职结合的优秀沙地文化辅导员队伍。学校优先保证师资编制、优先保证工作条件、优先落实工资待遇，充分发挥沙地文化辅导员的积极性、创造性，工作有创新、有成果。 建立一支由综合家、专家、工程技术人员等组成的热心于青少年沙地文化的社会兼职辅导员队伍，定期开展教育活动。 3沙地文化阵地和基本设施建设 营造浓厚的沙地文化特色氛围。积极向家长宣传学校创建沙地文化特色和学生参与沙地文化活动的重要
8、意义；校园文化环境布置具有沙地文化宣传教育氛围，体现学校沙地文化特色。在校园内增设突出沙地文化特色的”三馆三廊”，布置沙地文化方面的图片和园地。 设立沙地文化宣传橱窗、沙地文化活动室和沙地文化成果展示室等宣传阵地，定期展出沙地文化图片、活动照片、获奖证书等。沙地文化乐园、红领巾沙地文化广播站定期开设沙地文化节目，宣传沙地文化知识。校园网开辟沙地文化栏目，不断更新和扩充宣传内容。 保证沙地文化活动经费。沙地文化训练和竞赛经费优先落实；逐年添置更新沙地文化器材和新的沙地文化读物；沙地文化设施满足学生开展活动的需要。校内沙地文化资源（包括图书馆、实验室、合作教室等）和网络资源得到有效利用。 设立校外
9、沙地文化教育基地，定期组织学生到基地开展活动。 4积极开展系列沙地文化活动 每年定期举办沙地文化文化节、沙地文化宣传周、沙地文化竞赛周、沙地文化夏令营等活动。做到师生全员参与，活动富有特色。 沙地文化活动与课程改革、综合实践活动相结合，开展系列沙地文化教育活动（如沙地文化讲座、沙地文化观摩、沙地文化读书读报、沙地文化小制作、沙地文化绘画、综合小论文等）；开展系列校级沙地文化竞赛活动（如沙地文化小制作、小发明、小论文、航模、沙地文化知识竞赛、沙地文化绘画比赛等）。 充分发挥学生的主体作用，建立沙地文化社团与兴趣小组。开设沙地文化美术、航模、沙地文化小发明、金钥匙等沙地文化特色的兴趣小组，做到“五
10、定”：定指导教师、定活动计划、定活动内容、定时间、定阵地。活动正常，参与率高，保证效果。 5积极提高沙地文化兴趣小组竞技水平 积极参加省、地、市组织的各类沙地文化竞赛活动，在教育行政部门组织的沙地文化竞赛中取得好成绩。 6认真开展沙地文化科研活动 鼓励全校教师积极开展沙地文化方面的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探讨研究，交流科研成果，申报沙地文化科研课题，推动学校沙地文化向纵深发展。要求每年有沙地文化方面的市级以上立项课题，每年有一定数量的沙地文化论文在市级及以上报刊杂志上发表或获奖。 充分发挥学科渗透沙地文化的作用。变以传授单纯综合知识
11、为主的教学观为发展学生综合能力的教学观。教师在进行综合文化知识教学的同时要有机地将综合知识的教学与综合态度、综合精神、综合方法能力、综合习惯的培养结合。充分挖掘教材中的沙地文化的因素，把沙地文化的知识点与沙地文化内容有机结合，在教学中有目的、有计划，有渗透的进行沙地文化，并认真研究渗透的方法，提高教育实效。 沙地文化活动与新课程改革相结合，加强沙地文化类课程的建设，每年开发一定数量的沙地文化类校本课程和教材，形成沙地文化特色。 绍兴县滨海小学沙地文化工作组 让沙地文化之花在学生手中绽放我们滨海小学发展到今天，但最让我们引以为荣的是我们能让从这里走出去的每一位学生都能够得到充分的发展。今天我向大
12、家汇报的主要有以下四个方面：一、是我们的办学理念：正确的行动来自正确的理念指引，在滨海小学近几年的发展中，我们逐步树立起了“以人为本促和谐，人尽其才求发展”的育人理念。正是在这一正确理念的指引下，我校学生素质教育开展得红红火火。现在，学校的各项工作已经呈现出百花齐放的良好局面。这些成绩的取得无不源于我们“以人为本促和谐，人尽其才求发展”先进的办学理念。前面我花了这么多的时间谈了看似与沙地文化无关的内容，但我想说明：素质教育的各项内容是相通的，我校的沙地文化也绝不会是昙花一现的。我们始终坚持着走“沙地文化创特色，人文增内涵”的发展之路。如今，学校同样在沙地文化的领域取得了显著的成绩。二、是我们的
13、具体实践（主要抓三个层面的工作：一是学校的支持，二是队伍的打造，三是学生的培养）首先是学校的大力支持,具体表现在以下四个方面、是沙地文化的阵地化。我们将综合楼整个四楼单独划分出来作为沙地文化的场地，分别设立了十大中心室，并配备了所需的器材。在沙地文化活动中做到每年都有投入，每年都有更新，为沙地文化提供了硬件设施的保障。2、是沙地文化的规范化。成立学校沙地文化领导小组。同时在全校教职工大会上强调沙地文化在学校工作中的地位及重要性。3、是沙地文化的制度化。我们每年举办沙地文化节和体育艺术节，并形成一种制度；另外，我们还制订了沙地文化的奖励细则，并逐年增加沙地文化获奖成果的奖励基金，鼓励师生不断进取
14、，为校增光。、是沙地文化活动的课程化。我们在全校范围内开展沙地文化选修课，把沙地文化兴趣小组纳入课程管理，让活动课程化，使沙地文化兴趣小组能够长期的开展下去。其次是重视沙地文化师队伍的建设一是教师选好。选用沙地文化辅导员时要求教师德才兼备，我们现在有一支实力较强的沙地文化师资队伍，他们均乐于奉献，大胆创新，他们是我校实施沙地文化特色教育的前提。二是培训提高。我们鼓励沙地文化教师通过各项专题培训、进修和学校内部培训、互相学习多种途径，不断提高沙地文化教师自身的沙地文化素养。三是制度配套。对科沙地文化辅导教师的工作能够作出客观公正的评价，建立了沙地文化成果奖励办法，使对沙地文化教师的奖励有了制度的
15、保证和比较完善的运行机制。最后是学生能力的培养策略之一：一个项目。我们要求在校的学生每人必须至少选择一个沙地文化项目作为自己的主攻项目。 策略之二：两个挂钩。将班主任考核与该班沙地文化开展情况挂钩；将学生参与沙地文化活动的情况与评优挂钩。 策略之三：三个人人。沙地文化竞技项目人人能参加；沙地文化宣传让人人获得教育机会；小制作展览使人人有机会露一手。策略之四：四个一次。每学期听一次沙地文化讲座；开展一次沙地文化宣传或调查研究；编一张沙地文化小报；撰写一篇沙地文化小论文。 三、是我们的教育成果通过近几年的努力，我校沙地文化成果斐然。据不完全统计，我校学生参加各级各类沙地文化竞赛，获得各级奖项80多人次。我校沙地文化教师积极参与各种沙地文化教学研究也取得突出成绩。四、我们的反思及展望我认为我校在争创沙地文化特色学校上优势是：起步比较早，投入比较大，起点比较高；氛围比较浓，基础比较实，效果比较好。我们也看到了我们还需努力的地方。接下来我们将做好以下几个方面：1、重视校本教材的编写，使特色项目校本化。2、重视师资队伍的培养，使特色队伍专业化。3、重视沙地文化活动的创新，使特色活动时代化。4、重视教育资源的挖掘
