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1、三残小孩帮扶计划一一 山泉镇中心小学残疾人是和-谐社会的组成部分，残疾人又是一个特其他弱势集体，他们的人权理应 碰到敬爱与保障，采用特其他举措，保障广大残疾小孩少年同样地享有教育的权益，与全 体公民共享人类文明进步成就，是我校见义勇为的责任。以素质教育为指导，以小学新课 程标准中“教育要面向全体学生，实现人人学有价值，人人都能获取必需的科学文化知识, 不同样的人在科学文化上获取不同样的发展”为目标，以“不让一个学生落后，不放弃任 何一个学生”为已任，成立“没有教不好的学生，可是没找到能教好学生的方法”的信念，关注每一个学生的发展，特别对班级内的残疾学生要特别重视，使他们获 取渐渐提高。为推进残
2、疾人教育的发展，使贫困家庭的残疾小孩不因贫失学，也不因失学而使家庭 更加贫困，让贫困残疾小孩都有同样接受教育的机遇，促进残疾人综合素质和生活质量的 提高，增强他们参加社会生活的能力，我校拟定残疾小孩就学帮扶工作计划以下：一、充分认识项目的重要性和深远意义残疾小孩少年义务教育早就纳入国家普及义务教育的整体规划中，实行一致规划、 一致部署、一致领导、一致检查。这充分表现了我们党“立党为公，执政为民”的执政 理念，充分表现了人民的意志和梦想，充分表现了我国社会主义人权事业的发展。改革 开放以来，我国残疾人教育事业获取了令人瞩目的成就。残疾人教育法律法规系统不断 完满，残疾小孩少年义务教育纳入了国家普
3、及九年义务教育的整体工作，并获取打破性 进展。二、全面贯彻上级文件精神，加快残疾人教育事业发展残疾人是一个弱势集体，关心残疾人，帮助残疾人，向来恩赐他们温暖和关爱，是 经济社会全面协调发展的客观要求，也是政府和社会见义勇为的责任。中共中央国务院 关于促进残疾人事业发展的建议的正式印发，这对广大残疾人来说，无疑又是一个福音, 既表示了我们党和政府对残疾人事业的高度重视，也表现了党的要旨和社会主义制度的本 质要求。三、工作任务1、确定残疾学生名单。2、针对各样残疾学生，采用相应的方法、举措使其提高。3、认真做好残疾学生帮扶教育工作的记录，以便今后总结经验、教训。四、详尽工作举措1、积极睁开扶残助残
4、活动宣传，唤起全社会对残疾小孩的关心、爱心，动员全社会 各方面的力量捐资助学，不断扩大对贫困小孩的营救面，形成一个扶贫济困、互相帮助 的优异社会氛围。2、摸清未入学残疾小孩名单。在此基础上，采用的确举措，不得以任何借口拒收本 校招生范围内、能够在学校接受教育的义务教育阶段适龄小孩少年入学，努力保证当地 学龄残疾小孩全部入学。3、想方想法筹办资本，最大限度地减免义务教育阶段在校残疾学生的学习和生活费 用。4、以主人翁精神主动沟通、沟通，认识情况，狠抓落实，的确把中央和地方政府的 政策举措落实到发展残疾人教育工作，特别是残疾小孩教育工作中去，真切保障残疾人 接受教育的权益。5、加大师资队伍建设和培训工作，的确提高残疾小孩的教育质量。让他们接受更好 环境教育。没有教不好的学生，可是没找到教好学生的方法，残疾学生的形成是有多方面原因 的，关于他们，教师要用一句话、一个表示，给他们关爱和相信，启示他们智慧的潜 能，激发他们求知的热忱，让他们充满激-情地学习，满怀信心地面对生活，面对未来我们必然要认真做好残疾小孩教育工作管理，积极为残疾小孩创立优异的学习环境和学 习条件，用睁开“讲党性、重道德、做模范”活动的理念指导残疾人事业实践，用科学 发展观的思路策划残疾人事业工作，用科学发展的举措推进落实，以高度责任感、使命 感和紧迫感，全面促进残疾小孩教育事业又好又快地发展。
