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1、社区工作总结和计划征兵2020_-04-12，欢迎大家阅读。2020_-04-12，欢迎大家阅读。2020_-04-12三是加强宣传，广泛发动。在充分利用广播、标语等多种形式对征兵工作条例、兵役法进行广泛宣传的同时，组织人员深入开展国防教育宣传活动，营造了“一人当兵、全家光荣”的浓厚氛围。截至目前，街道共张贴标1 语80余条，制作横幅标语11条，发放宣传资料20_余份。四是严把初审关，确保今年兵员质量。街道设立征兵办公室。并严把初审关，对预征对象的身高、体重、毕业证等信息进行了初审。已有32位青年初审完毕。当前征兵工作中主要存在的问题和不足。一是适龄青年选择就学和就业人员增多，随着“大滁城”建
2、设深入众多适龄青年选择就业，加之高校持续扩招和社会多层次办学，造成可征兵员减少。二是非农户口与农业户口士兵优抚待遇差异，造成农村青年没有参军积极性。2 三是征兵宣传内容老套，形式单一，难以有效激发适龄青年及家长的应征热情。目前，多年来形成征兵宣传停留在张贴标语、广播等传统模式和做法，形式单一，内容阵旧。没有鲜明的时代特色，针对适龄青年及家长的思想实际，有针对性做好一人一事、一家一户的宣传发动工作，略显力度不强。今后的工作打算：一是加强领导，确保征兵工作落到实处。各村和社区要做到书记亲自抓。各村和社区要深入到适龄青年家中，开展走访活动，掌握真情实况，有针对性地采取对策施，扎实深入地做好平时征兵准
3、备工作落实，为向部队输送高素质兵员打下坚实基础。二是加大宣传力度，确保征兵工作顺利开展，在村和社区人流量大的位置张贴标语，增大标语张贴的数量;在广大党员和群众中宣传征兵政策，利用身边参军人员和退伍人员的成功事迹，动员广大适龄青年积极报名。3三是认真确定预征对象，确保征兵工作的质量。各村和社区要重点抓好20_年应届毕业生和20_年毕业班学生的报名应征和初检初审，切实把思想觉悟高、身体条件好、学习成绩优秀、积极报名参军的学生确定为预征对象。【20_年征兵工作总结二】我镇20_征兵工作，在县武装部和镇党委政府的领导下，经过镇、村两级的广泛宣传发动，严格执行征兵命令，严格政审标准，坚持以提高兵质量为核
4、心，强化组织领导，严格规章制度，狠抓工作任务的落实，圆满完成了新兵征集任务，进站13人，体检合格4人，共征集新兵1人。回顾今年的征兵工作，主要有以下几点：一、组织领导有力我镇党委、政府把征兵工作作为一项重要任务列入党委、政府4 工作的议事日程，摆在党委、政府工作的重要位置，党委研究成立了征兵工作领导小组，坚持党政一把手亲自抓。镇党委、政府先后召开了多次会议，研究布置征兵工作，经费按时保障到位，并专题召开了村支部书记、民兵连长会议进行了重点强调安排，使我镇的征兵工作有了组织保障，为征兵工作的顺利开展，奠定了坚实的基础。干部会议上作了动员，镇武装部利用宣传车，标语对全镇16个村和田坝社区进行了兵役
5、法、征兵工作条例等征兵政策宣传，由于强有力的宣传措施，使我镇征兵工作做到了家喻户晓、人人皆知。通过宣传教育，使在校高中生，应届毕业生，外出打工青年积极返镇报名参军，极大地推动了我镇征兵工作的顺利开展。三、严把身体学历关为了搞好预征对象确定工作，镇武装部的同志和村民兵连长到各村对外出打工的高学历青年做到早通知返镇，对学历严格把关确保了新兵的质量。5 四、政治审查，把关到位新兵政治审查工作，一开始，镇党委就成立了政审工作领导小组，把提高新兵政审质量作为征兵工作核心来抓，进一步加大了审查把关力度，落实了岗位责任制，派出所突出抓了新兵的现实表现和外出打工青年在打工地的表现和证明材料关，做到了县、镇、村
6、政审制度，实行谁主管、谁签字、谁负责的原则。镇党委采取了集体定兵制度，优先把文化高，政治面貌好以及有特长又符合几个条件的青年定兵，这样就提高了新兵质量。，欢迎大家阅读。2020_-04-12【20_年征兵工作总结三】根据辽宁省教育厅办公室关于开展20_年大学生征兵宣传动员系列活动的通知要求， 于正式启动20_年大学生征兵宣传6 动员系列活动。征兵宣传工作得到学院领导的大力支持，学院有关部门积极协作、密切配合，圆满完成了本次征兵宣传工作，现将活动具体情况汇报如下：一、领导重视，目标明确日接到校学生处关于开展20_年大学生征兵宣传动员系列活动的通知后，学院辅导室第一时间向院领导汇报文件内容，院领导高度重视，立即布置落实。学院成立了征兵宣传动员工作领导小组，下设办公室，负责传达学校有关此次活动的文件精神，制定20_年 征兵宣传动员活动实施方案、协调活动开展过程中的具体问题。领导小组由张广宇副院长 担任组长，组员包括 ，在辅导室日常办公。院领导明确要求具体工作人员一定要认真贯彻落实有通知要求，明确征兵宣传工作各环节分工、进度和质量等要求，务必把征兵动员活动做实做细，取得实效。，欢迎大家阅读。207 20_-04-128.征兵工作总结-征兵个人工作总结范文【下载可编辑】第 页 共 页
