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1、第17课 看社会 辩是非第一节 生活中有是非善恶（导学案）一、学习目标1、知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会会造成不同影响。2、提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶。二、教学重点：“面对生活中的是非善恶”是本课的教学重点。三、先学后教导入：我们生活的世界是绚丽多彩的，又是纷繁复杂的。生活中是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起。当我们面对生活中的是非善恶，我们该怎样判断、辨别呢？面对复杂的社会生活，我们又应怎样做出怎样的选择呢？（一）生活中的是非善恶1、感受体验生活中的是非善恶。阅读教材P80页，请你说一说：上述行为，属于真、善、美的是： ；属于假、恶、丑的是： 。2、观察周围的
2、社会。阅读教材P81页，列举：体现真、善、美的现象： 。体现假、恶、丑的现象： 。教师赠言：生活中充满了真、善、美，但也有假、恶、丑。只要我们留意，就会发现生活中的是非善恶。3、真、善、美的关系（学生阅读相关链接材料后讲述）（二）是非善恶对个人和社会的影响1、真、善、美对生活的积极影响感悟真善美。阅读教材批82页材料， 回想一下，自己有过服务于他人和社会的经历吗？感受如何？ 交流自己所了解的先进人物和先进集体的事迹，讨论他们的事迹对社会和个人的积极影响。(1)总结出真、善、美对社会和个人的积极影响？（在课本上划出来）(2) 写一写：自己还知道哪些颂扬真、善、美的名言警句？把它们写出来。2、假、
3、恶、丑对社会和个人的影响？阅读教材P83页材料（大屏幕展示）分析漫画中的这些行为对个人和社会的影响。（在课本上划出来）3、案例分析：（见教材P84页材料）想一想：王宾是怎样走上“绝路”的？四、课堂小结：（谈感想）五、当堂检测1、下列属于真善美的行为是（ ）A、小明自觉捡起地上的垃圾 B、 杨会计帮公司走假账，以逃更多税款 C、 黑老大仗势欺人，欺负弱小 D、小王随意践踏草坪 2、下列属于假丑恶的行为是（ ）A.捡到东西归还失主 B.对罪大恶极的犯罪分子执行死刑C.当合法权益受到侵害时，用法律武器维护 D .在公交车上看到小偷行窃时无动于衷3、下列社会现象中，符合人们对真善美的追求的是（ ）尊老
4、爱幼、拾金不昧 乐于助人、爱岗敬业、奉献社会 以大欺小、以强凌弱 坑蒙拐骗、偷税漏税、贪污受贿 A、 B、 C、 D、4、青少年之所以要明辨是非善恶，这是因为（ ）人们的生活中会遇到一些复杂的社会现象，并需要做出各种选择 只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的生活目标 只有明辨是非善恶，才能少走弯路，减少挫折 青少年明辨是非能力不强，容易误入歧途，受到伤害A、 B、 C、 D、5、巴黎圣母院中，吉普赛少女爱斯梅拉达是一个外在美与内在美的结合体，敲钟人加西莫多外贸奇丑，内心善良，而副主教洛德.弗洛罗则是一个披着宗教外衣的恶魔。则告诉我们（ ）生活中有真善美，也有假丑恶 我们要
5、提高分辨是非善恶的能力 生活中是非善恶是复杂的 生活中的是非善恶没有严格的界限 A、 B、 C、 D、6、社会生活中，真善美现象有利于（ ）促进加强自身品德修养 净化人们的心灵 促使良好社会风气形成 使你考上大学A、 B、 C、 D、7、下列行为会对他人、社会产生消极影响的是（ ）A.长江大学学生舍己救人 B.山东政协主席孙淑义违法乱纪C.安徽小岗村村官沈浩碱践行信念，克己奉公 D.暴走妈妈吗陈玉蓉捐肝救子8、下列关于真善美对个人的影响，叙述错误的是（ ）A.能够起到净化人的心灵的作用 B.能激起人们对美好事物的向往和追求C.能促使人们加强自身品德修养，自觉抵制不良诱惑 D.对个人自身品德修养没有多大影响9、义工活动、“有困难找警察”、“爱心热线，心理救助”越来越多的人参与到服务社会、奉献社会的活动中。这些现象带来的影响是（ ）净化人们的心灵 激起人们对美好事物的向往追求 使人们自觉抵制不良诱惑 有利于形成良好的社会风气 A、 B、 C、 D、六、教学反思：
