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1、画一样的家乡湖北省地方教材大阅读教学东风中学小学部 张春华教学要求： 、通过学文，了解本单元五篇文章特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的 教育，陶冶爱美情趣。 、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。 、学会综合理解文章的能力。分析每篇文章的特点，取其精华。 、体会并能说出好的阅读方法。 教学重点： 、了解每篇文章的特点，想象其美景。 、学习作者观察和表达的方法。 3、学会查资料，并组合交流。教具准备： 自制的幻灯片、网页 教学时间 1课时。教学过程：一、 导语引题二、 体会课文交流一：通过对本单元文章的阅读，说说你最喜欢哪篇文章，为什么呢？交流二：你能从这单
2、元的阅读文章中找出自己认为写的最精彩的句子吗？读给同学们听听好吗？交流三：本单元阅读都告诉了我们哪些名人的家乡？他们的家乡在哪里呢？给我们说说吧三、 课外牵引：夸家乡1、老师夸襄樊（课件辅助：幻灯片 网页等）2、学生夸家乡（出示CAI）交流：从下列活动中选择一两件做一做、演一演：介绍家乡的风景唱一支家乡民歌画一张家乡风景画说一两句家乡话展示或介绍一道家乡菜四、 阅读汇总1、 阅读方法交流：（1）交流：通过你们和老师的交流，老师知道你们已经掌握了独立阅读的本领，那么你能把你的阅读方法告诉我们吗？（2）评价：你觉得哪些同学在“交流”活动中表现出色？ 你最欣赏他们的那些表现？你对自己的那些表现最满意？五、 小节：1、 读读有关写家乡的诗。赞美家乡的话说也说不完，吟唱家乡的歌唱也唱不完。最后让我们齐读家乡是什么来表达我们对家乡的无限热爱和眷恋之情吧！2、 齐读家乡是什么。
