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1、 八年级下语文第一、二单元测试卷班级_ 姓名_ 成绩_一积累和运用（一）、看、听写词句（8分）1_ 2_ 3_ 4_ 5_ 6 （二）、形似字组词（8分） 畦（ ） 批（ ） 恢（ ） 丽（ ） 蛙（ ） 秕（ ） 盔（ ） 骊（ ）（三）、读拼音写汉字，读汉字注拼音;补充成语、名言。（10分） Zo tu p o 1、确( ) 蝉（ ） 花（ ） （ ）悔 （ ） （ ） （ ） （ ）油 蛉 哽 咽 祈 祷 叮 嘱2、人声 人 罕 扑 迷 替 从 当窗理云鬓， 。 双兔傍地走， 。（四）、根据课文内容填空(3分)1、从百草园到三味书屋选自 ，作者是 ，在第二自然段，作者写了百草园的很多景物
2、，你最喜欢的景物是 、 。 2、假如生活欺骗了你，不要 ，不要 ！（五）、选词填空（4分） 同桌 祈祷 渊博 懊悔1.罗老师的知识很（ ），大家都很喜欢上她的英语课。2. 罗杜鹃是陈静的（ ）。3. 新的一年到了，我（ ）我们家的生活越来越幸福。4. 小弗朗士平时很贪玩，没有认真学习，他在最后一节法语课上很（ ）。（六）、修改病句，把修改通顺的句子写在横线上。（6分）1、小明和小华周末常常去网上。 2、老师带我们去一楼饭堂电视。 3、明天下午我们英语考试，我们看英语书诵背。 二、根据课文内容判断对错。（4分）1.伤仲永的“伤”的意思是“受伤”。（ ）2.从百草园到三味书屋一文通过对百草园和三味
3、书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。（ ）3、爸爸的花儿落了一文中，“我”（英子）眼中的父亲是一位爱打人的严厉的爸爸，“我”不喜欢他。（ ）三、造句。（10分）嫉妒： 催促： 丑陋： 臃肿： 同窗： 四、按顺序排列下面错乱的句子。（5分）（ ）老树的病好了，慢慢长出新叶来。（ ）啄木鸟飞来，落在树叶上。（ ）吃掉了虫子，啄木鸟张开翅膀飞走了。（ ）它先找到生虫子的地方，伸出舌头，把虫子钩出来。（ ）老树生了病，有些叶子黄了、落了。五、猜谜语（4分）1、小小姑娘黑又黑，秋天走了春天回，带着一把小剪刀，半天空里飞呀飞。（打一动物） 2、小飞机，纱翅膀
4、，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。（打一动物） 3、屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。（打一物） 五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一人体器官） 六、阅读理解（13分）（一）课内语段阅读（从百草园到三味书屋）（8分）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 开一块雪， 出地面，用一支短棒 一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子
5、一 ，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。1捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是具体生动地表现了捕鸟的过程，也表现了儿童在捕鸟时的乐趣，请选择适当的动词填在横线上。（4分）a、扫开 b、看 c、露出 d、系 e、支起 f、拉 g、牵 h、撒2捕鸟的条件：（用原文回答） （1分） 捕鸟的结果：（用原文回答） （1分）3冬天百草园的乐趣是什么？ （2分）（二）课外阅读。阅读文章，完成下列问题。（9分）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，
6、就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”1、 这段文字是对教室什么的描写，选出说法正确的一项，将序号填入括号中。（1分）A. 是对教室在座的人的学习态度的描写。B、是对教室气氛的描写。C是对先生讲课情况的描写。D。是对教室在座的人的介绍。答【 】2、画线的句子运用了哪种人物描写的方法？选出说法正确的一项，将序号填入括号。（1分）A、语言描写 B、心理描写 C、动作描写 D肖像描写 答【 】3、“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”一句表达了小弗朗士怎样的感情？（3分）答： 十一、作文（25分）（一）应用文（3分）三八那，你应该对数学老师张老师说： (二)请以“我的烦恼”为题写一篇作文。（22分）
