大班科学活动浮与沉教案

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1、大班科学活动浮与沉教案 大班科学活动浮与沉教案包含了，活动目标是了解不同的物体的沉浮现象，学会记录实验结果,通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。设计意图：水，是我们生活中非常常见的东西,洗脸、刷牙、漱口我们都必须用到它。虽然水是我们生活中常见的东西,但是我们的孩子对于水的浮力并没有太多的认识。有一天，在洗手的时候有一个小朋友不小心把一个塑料袋掉在水里，于是孩子马上跑来问我:老师，为什么那个塑料袋漂在谁上面呢我发现孩子们对这一现象的兴趣非常的浓厚,于是我抓住了这一契机设计了这一活动浮与沉。本活动通过实验来探索、丰富有关物体沉浮的经验，并让孩子们对科学现象产生兴趣。活动目标: 、了解不同的物

2、体的沉浮现象，学会记录实验结果。 2、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 、通过自主实验探索科学现象，培养对科学活动的兴趣。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动准备:水、毛巾、铅笔、记录卡、木头、塑料、泡沫、玻璃、金属、石头活动过程：一、激发幼儿的兴趣，引出课题 师：这个魔术袋里啊装了好多东西，小朋友你们想知道装了什么吗 1、教师提问：你们有没有想过要是我们把他们放进水里会怎么样呢 2、教师操作让幼儿仔细观看记录卡,引导幼儿看上下两个箭头,上表示上浮,下的表示沉下去的，告诉幼儿如何做记录卡的方法。 3、让幼儿自由讨论，叫兴趣较

3、浓的幼儿上来操作，并提醒幼儿记录的方法。二、分组实验,自主探究 小朋友，你们想不想自己动手来试一试啊lt；来.源教.案网 1、讲解操作方法与规则:要求幼儿操作完后,马上拿铅笔到记录卡做好物体沉浮现象的记录。 2、幼儿操作:师，小朋友在把物体放进水里时要看仔细了,看一下物体到底是沉下去还是浮起来的，认真观察水中的现象。 温馨提示:把材料贴近水面轻轻地放入水中; 每次只放一种材料; 认真观察实验现象,并做好实验现象记录。 小组要分工,更要合作。3、教师来回巡视，适时指导，帮助幼儿在观察沉浮现象时，如何做好表示沉和浮的记录,同时帮助能力差的幼儿。4、表达与交流 请个别组幼儿汇报、分享实验现象：在汇报时，要让学生充分发表意见，尤其是不同的意见。三、教师验证、小结 将幼儿做的记录卡作验证与分析,按幼儿的记录进行讲解，并对幼儿错误记录再次进行操作,加深幼儿对物体沉、浮有进一步了解。从而激发幼儿的探讨兴趣。 四、活动结束 今天我们学习了有趣的沉浮现象，在生活中还有许多的物体放在水中会发生很有趣的现象，小朋友在家里也可以动手去做做实验，相信你一定会有很大的收获噢!活动反思: 幼儿对实验很感兴趣,在通过实验验证时我说一个幼儿放一个,应该让幼儿自己放物品更能调动积极性,应多进行此类活动。在科学角应投放沉与浮的材料。让幼儿进行实验。