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1、常用气体的收集方法131、 如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是（ ）A根据瓶倒置，可判断瓶存放的是H2B用带火星的木条放入中，若复燃，则存放的是O2C用点燃的木条伸入中，若火焰熄灭，则存放的是CO2D向中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2工业城市的酸雨，主要是由含硫量高的煤大量燃烧排放二氧化硫形成的实验小组查阅资料发现“二氧化硫和二氧化碳一样，能使紫色石蕊试液变红，也能使澄清石灰水变浑浊”于是对二氧化硫展开探究：探究问题一：二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的原因实验探究：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，按下表
2、方案进行实验序号实验方案和现象实验结论1在一朵纸花上喷少量稀盐酸，纸花变红酸能使紫色石蕊变红2在一朵纸花上喷少量蒸馏水，纸花不变色水、二氧化硫气体不能使紫色石蕊变红3将一朵纸花直接放入盛有二氧化硫的集气瓶中，纸花_色（填“变”或“不变”）4_探究问题二：验证煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳查阅资料：二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）进行试验：实验小组进行了如图所示实验（部分装置在图中略去）：探究与结论：（1）证明煤燃烧生成二氧化硫的现象是_（2）D中反应的化学方程式是_（3）上图C装置的作用是_2、 有一种矿石称为“孔雀石”，它有孔雀羽毛般绿色斑纹，它的主要成分是碱式碳酸铜Cu2（O
3、H）2CO3因碱式碳酸铜中含有铜元素，某兴趣小组同学对如何从孔雀石中提炼金属铜产生了浓厚兴趣，为此采集了适量的孔雀石样品，在老师的指导下进行了下列探究活动（1）经查阅资料，已知碱式碳酸铜具有下列性质，你认为其中属于化学性质的是A绿色固体 B不溶于水 D加热碱式碳酸铜会生成水、二氧化碳和氧化铜（2）加热孔雀石样品使之分解，其反应的化学方程式是应选用下列（填装置的序号）装置，其理由是兴趣小组根据初中课本“木炭还原氧化铜”原理进一步实验得到红色金属铜，请写出该反应的化学方程式：（3）检验生成的气体中是否含有CO2需要用到的化学试剂名称是；观察到时，证明实验中有CO2产生该反应的化学方程式是3、 19
4、世纪末，英国科学家瑞利在对气体密度（通常在混合气体中，相对分子质量大的气体的体积分数越大，则混合气体的平均密度就越大）进行测定的工作中，发现以不同来源的N2进行测定时，会出现不能消除的微小误差，从而导致了稀有气体的发现在实验中，瑞利利用了如下图所示的实验系统（箭头表示气体流向），通过的气体是经过净化处理的纯氧气或空气（1）实验中要保证Cu丝始终保持红热，其中发生的化学反应可表示为：，2NH3+3CuON2+3Cu+3H2O倘若在实验中观察到铜丝变黑，可采用的措施是，在此反应过程中铜丝的作用是；浓硫酸的作用是吸收多余的氨气和（2）当通过的气体为纯氧时，测得气体的密度为1（3）在空气的净化过程中，
5、为除去可能混有的H2S、CO2和水蒸气，可将气体先通过，当净化后的空气通过上述反应系统，在这种情况下测得最终密度2=1.256gL-1（4）当空气直接通过灼热Cu网，测得气体的密度为3试比较1、2、3的大小：4、 某学生为了测定由两种元素形成的气态化合物X的组成，按下图装置进行实验：把气体X由注射器A缓慢地送入装有CuO的B装置，使之完全反应，得到如下结果：实验前B管及CuO的质量为21.32g，实验后B管及残留固体物质的质量为21.16gC试管中收集到的物质经过电解可得H2和O2在D注射器中收集到的是N2经分析知道，X中两元素的质量比为14：3回答下列问题：（1）C管中收集到的液体的化学式是
6、，写出该物质电解的化学方程式为（2）B管中的现象为（3）B管反应前后减小的质量为g，这部分的质量是CuO失去的元素的质量可推知跟该元素结合的另一元素（写名称）的质量为g（4）写出化合物X与CuO反应的化学方程式将只含有碳、氢两种元素的气体燃料放入足量的氧气中燃烧，并使生成的气体全部通入如图所示的装置中（假定气体全部被吸收），实验中测得有关数据如下：实验前实验后干燥剂+U形管101.3g103.1g石灰水+广口瓶313.0g315.2g根据实验数据填写下列各空白处：（1）实验结束后生成物中水的质量为_，二氧化碳的质量为_（2）生成的水中氢元素的质量为_，二氧化碳中碳元素的质量为_（3）该燃料中碳
7、元素与氢元素的质量比为_，该燃料的化学式为_6、某混合气体可能含有CO、H2、CO2、H2O（气）中的一种或几种为验证其组成同学们进行实验的装置和现象如下（夹持仪器已省略，假设气体均吸收完全）：结论甲乙丙含有CO、H2、H2O（气）含有CO、H2、CO2含有CO、H2、CO2、H2O（气）仪器a的名称是_装置D中溶液变浑浊的化学方程式是_点燃尾气，火焰呈_色丁认为，由于他们对装置_（填序号）中的实验现象分析不同而导致结论有差异根据碳酸盐可转化为CO2的性质，丁利用上述实验结束后装置内药品和某种常见试剂进行实验，证明了甲的结论是正确的请写出丁的实验操作过程与现象_7、 水田或池塘里常常冒出一些气
8、泡，几位同学决定弄清这种气泡的成分，请你与他们一起完成如下探究：【收集气体】他们设计了如右图所示的取气方法：将空的塑料瓶装满水，倒放在池塘中，瓶口对准水底冒出的气泡进行收集，由于瓶口太小不便于收集，在不换瓶的情况下，你的改进方法是_【查阅资料】收集的气体可能是CH4、CO2、CO中的一种或几种，其中CH4、CO是难溶于水的可燃性气体【实验探究】如图1，将塑料瓶A中收集到的气体依次通入B、C中，在D处点燃（1）要将A中的气体通入后面的装置中，应选图2中的_（填序号）（2）若B中石灰水变浑浊，则说明A中含有_气体（3）装置C作用是_（4）若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为此现象
9、不能证明收集到的气体中一定含有CH4，理由是_，要排除这种干扰可采取的措施是_（5）采取4中的排除干扰措施后，在D处倒扣涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，再在D处倒扣干冷的烧杯，若杯壁有水雾，则证明A中肯定含有_，若杯壁无水雾，则证明A中肯定含有_8、 （1）水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备：（一）资料收集：H2+CuOCu+H2OCO+CuOCu+CO2无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体浓硫酸有吸水性，可作干燥剂（二）设计实验装置请分析上面信息后回答：你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是_；装置C的目的是_，装置D的作用是_；装置E内观察到的现象是_；实验中两次用到装置B，其目的分别是_，_；请你设计一种尾气处理方案：_
