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1、学校生物教师课堂教学工作总结范文甄选学校生物教师课堂教学工作总结范文甄选 对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题,归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。教师的工作总结怎么写呢？下面就是给大家带来的学校生物教师课堂教学工作总结范文五篇，欢迎查阅! 学校生物教师课堂教学工作总结范文1 学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、
2、听课、评课，广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想素质 坚决拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人,为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担,乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。 二、业务知识能力 在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知
3、识。一是提高教学质量,做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中
4、促发展。二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地向组长请教教学上碰到的问题,使自己的知识与学校的教育实践形式合务,共同做好教学工作。 以上是我今年教学工作大体情况,的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去,新的开始又已到来,希望在新的一年里,自己和学生都有进步,以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。 学校
5、生物教师课堂教学工作总结范文2 做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭。本学期我担任高一（5、6、7、9、10）班的生物科的教学工作，现将一学期的工作总结如下: 一、认真钻研教材。为更加透彻的理解高中新课程教学工作的要求，认真解读生物课程标准,钻研课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力目标。针对本学校学生的实际情况,认真进行教学设计。在教学过程中除了加强基础知识的掌握外,我更注重的是学生创新能力的培养，在课堂中经常地渗透有关生物热点新闻,
6、让学生积极参与生物科学知识的传播,促进生物学科知识进入学生个人的生活中。 二、关注学生。通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名教师,不仅要重视知识的传授，更应该关注学生情感的培养,用心聆听用心体会学生的感受。缺乏情感的认识失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量,引起积极的注意、记忆和思考。对于犯错误的学生,我们不应打骂、讽刺他们，而应该和颜悦色的开导他们，只有这样，课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地。 三、在作业的设计中,注意分层次,对不同程度的学生留有不同水平的作业，使每个学生都能有所发展、提高。对自觉性不高的学生，实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每一次的作
7、业都能批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况。对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。 四、课后及时进行教学反思,由于是高中新课程的新教师,在教学过程中难免会遇到很多问题,因此写好课后反思是提升自我教学能力的一种好方法，通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订（再备课),总结积累教学经验，寻找更好的，更适合我们学生现状的教学方式。 五、多听课、多交流。教师之间的相互听课交流能够大大促进教学水平的提高,本学期我除了积极走进本校老师课堂外，还参加了本校组织的教学研讨活动，与有经验的老师多交流,是提高自我素质的一种很有效的方法。 以上就是我在本学期的教学工作总结,还有很多不足之
8、处,争取在以后的工作中继续努力，取得更好的成绩。 学校生物教师课堂教学工作总结范文3 一学期来,适应新时期教学工作的要求,认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得,不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及反思。 一、在教学方面 1、提高教学质量的关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作： 课前准备:备好课。 认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补
9、充哪些资料，怎样才能教效果更好。 了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施等。 考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意,使学生保持相对稳定性，同时,激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习生物的兴趣。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 在讲授新课的同时，我着重抓好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导
10、和帮助工作。和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,学生就有了学习生物的热心和动力了。 、积极参与听课、评课。 一学期来，我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节,力争在课堂教学中不出现不应有的失误。为此，我多次听课，多次请同学科的老师评我的课,让他们挑出我在课堂教学中的“刺”、择出我在课堂教学中的“瘪谷”，取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。教学思路明了、教学模式先进了,学生更加喜欢上我的生物课了。 二、成绩与反思 在教学中，大部分的学生上课认真,学习积极，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。在学校组织的期中考试中大部分学生的成绩有了大幅度的提高。但
11、有部分同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得，不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 通过一学期来的努力,通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学能力得到了进一步的提高，争取到初一学业水平考试中取得了良好的成绩。 随着课程改革的推进,
12、对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点，开拓前进，以促进我的教学工作更上一层楼。 学校生物教师课堂教学工作总结范文 本学期我担任高一2个班的生物教学工作,在教学中我做到了认真备课、上课，课后认真进行教学反思,及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构;严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成了本学期的教育教学任务。 现把工作中的一点体会总结如下: 一、提高教学质量,关键是上好课。 1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教
13、材内容及学生的实际,设计课的类型，拟定采用的教学方法,，每堂课都在课前做好充分的准备。 、认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 3、组织好课堂教学,关注全体学生,在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流,充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松,学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高，课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体
14、学生,注意引发学生学习生物的兴趣。 4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。 二、做好课后反思。 课堂教学重在准备,做到有备而教，教而有思，思而有得。所以在教学中要及时反思自己的教学行为，教学方法，对自己的教学得失进行较深入的思考和总结，这样才能使我们的教学经验理性化，以指导改进以后的教学。 三、不断学习、更新理念 在备课过程中，我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料，不断更新教学理念,并在教学中实施。 为了赶上时代步伐,我在复习大学教
15、材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。 四、目前存在问题： 主要还是受到课时的限制,特别是高一教学内容多,学生没有足够的课时来复习相关知识， 础比较薄弱，这个情况在平时的测试中已经体现出来。再者由于学生在初中学习时，学校不够重视，学生缺乏学习生物学的动力和热情，平时把生物课当作副课，导致初中生物知识严重欠缺，这也间接影响高中生物学的学习。 五、培养了学生多方面的能力 1、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际 注重与现实生活的联系,融入了以学生发展为本的理念,激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好,有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性,更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉,帮助学生规划人生,促进全面发展。 、精心设计课堂教学,精选有效的教学方式,从而转变学生的学习方式 积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新
