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1、幼儿园大班优秀美术教案大嘴巴精灵幼儿园大班优秀美术教案大嘴巴精灵活动目的：1、考虑对折剪出对称物体的方法，在学折纸“东南西北”的根底上，探究五官粘帖的方向及位置。2、观察理解精灵脸部的不同特征，并运用剪贴的方法制作小精灵。3、在大胆创意中，体验制作大嘴巴精灵的快乐。活动重难点：1、重点：注意观察出剪贴添加不同特征变成动物的方法。2、难点：考虑对折剪出对称物体的方法以及注意耳朵和嘴巴的对应位置，添加出形态各异的精灵。活动准备：1、经历准备：初步会折“东南西北”2、物质准备：1ppt课件2已经折好的大嘴巴精灵两个3彩色正方形纸假设干4各种彩色碎纸5剪刀人手一把6双面胶假设干7胶棒假设干8彩色水笔假
2、设干活动过程：一、开场局部一情境导入，调动幼儿兴趣，创设游戏情境。1、师：绿绿的草地上，谁来了，你是_出来的？老师出示大嘴巴螃蟹精灵，引导幼儿观察螃蟹精灵的特征2、老师用螃蟹精灵和小朋友打招呼、介绍自己身体特征、做游戏、说话等。师：小朋友好，我是螃蟹精灵，瞧，我的嘴巴多大呀，大家都喊我大嘴螃蟹。把你们的大嘴巴张开和我比一比，谁的大，啊，恩，你的大，你们真是一群大嘴巴小朋友。3、师：我一个人在草地上玩真没劲，朋友们你们快来陪陪我吧，看看谁来了？从而引出课件中的各种精灵二、根本局部一出示课件，引导幼儿观察1、师：谁来了，你是从哪里看出来的？幼儿：小猫咪，喵喵的尖耳朵长长得胡须。2、师：你们看，我还
3、有好多的好朋友呢，你们喜欢谁，它是什么样子的？引导幼儿发现各个小精灵的特点：如，呱呱的大眼睛、喵喵的尖耳朵长长得胡须。注意观察出剪贴添加不同特征变成动物地方：眼睛、耳朵、胡须、卷舌和帽子等你的眼睛真能干、真亮、观察的真仔细，假如幼儿有遗漏的地方，老师补充：我喜欢老师总结：真些小精灵们的眼睛有的是大大的，有的是半睁着的，有的眼睛贴脸的边上，有的眼睛贴在中间一点。他们的耳朵有一样长长的问像什么小动物，也有尖尖的，还有的圆圆的。他们的嘴巴里面有的有长长卷卷的舌头，有的有尖尖的牙齿。还有的精灵长了长长的.胡须。每个小精灵都有自己的特征，我们一看到这些特征就知道他是什么小精灵。二探究大嘴巴精灵的制作方法
4、3、师：这些小精灵是怎么制作的呢？出示步骤图幼：东南西北师：我们来看看东南西北是怎么折的？请幼儿示范4、探究对折剪的方法。师：大嘴巴做好了，怎样把他变成一个得意的小精灵呢？师：原来我们可以彩色纸画出来，然后剪下贴在大嘴巴精灵的脸上，给精灵添上不同的眼睛、耳朵、胡须和卷舌等等，把它变成不一样的精灵。师：我要问小朋友剪小精灵耳朵和眼睛的的时候可以用什么好的方法呢，怎么让它同时剪出两个一样的形状呢？将纸对折，剪出来师：你来试一试剪出大眼睛。请一名幼儿演示，其余幼儿观察师：真棒，一下子就剪出了两只眼睛，我要帮它打扮一下。添画出眼睫毛，眼珠强化难点5、考虑耳朵眼睛的黏贴位置师：我这里有一对小耳朵，你们来
5、帮我贴一下，看看贴在哪里。三幼儿剪贴操作1、介绍材料，交代要求师：我在后面给你们准备了很多的材料，请你们自己选择，做一个你喜欢的小精灵。2、幼儿操作，老师观察指导，帮助幼儿实现想法。通过理论探究，引导幼儿解决耳朵、眼睛的对应位置。三、完毕局部一欣赏作品师：做完的小朋友，可以拿着自己的小精灵和其他小精灵说说话，并向别人介绍一下你的精灵是什么样子的。老师集体小结：请一位出现贴的位置错误的小朋友说说看自己制作时出现的困难，已经解决方法。师：这是你一开场折的吧，我们玩玩看，出现什么问题啦，耳朵/眼睛贴反了，那你是怎么解决困难的呢？二开拓思维出示大的可以带到头上的精灵，启发幼儿。师：我们来看看，这还有一个大精灵呢，下次我们一起合作制作一个精灵王国的国王吧！活动延伸：1、在美术去，几人合作，制作大精灵。2、在表演区利用自己制作的小精灵创编小精灵的故事。第 页 共 页
