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1、2018年秋七年级语文 上册第二单元测试卷（附 答案新人教版）第二单元检测卷（时间：90分钟满分:120分）一、积累与运用（30分）1. 下列各项中字形和加点字的读音无误的一项是（3分）（C ）A. 双腿瘫痪（t m hu dn）后,我的脾气变得爆怒无常。望着望 着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。B. 历经十二余的风霜,他原本英俊潇洒的面庞变得憔 （qi do） 悴不堪。C. 那一朵红莲，昨夜还是菡萏（h cn d d）的，今晨却开满了， 亭亭地在绿叶中间立着。D. 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到你做 祷（d（D）告的小庭院时，你会嗅到这花香。导析:C A项，“爆怒
2、”应为“暴怒” ;B项，“憔悴”的“憔”应读qiD项，“林阴”应为“林荫”。2. 下列句中加点成语运用不正确的一项是（3分）（）A. 舟山渔民捕获长约90厘米,重49斤的野生海鲫鱼，令人喜 出望外。B. 党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出 位置,让经济发展和促进就业良性互动，让劳动者各得其所。C. 看到有人落水，岸上的人们都忘乎所以地跳入水中去救 人。D. 他躺在床上，翻来覆去睡不着，为明天的考试担忧。导析:C “忘乎所以”是贬义词，意思是由于过度兴奋或骄 傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。 用在这里不符合褒义的语 境。3. 下列句子没有语病的一项是(3分)(D )A. 因为超采
3、地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。B. 这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。C. 中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。D. 生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。注”分)(导析:D A项，“缩小”不能用倍数;B项，“原因是”与 “的结果”杂糅了 ；C项，“广泛” 一词词序不当，应该在“关 之前。4. (2017罗山)下列标点符号运用不恰当的一项是(3C )她总是这么A. “听说北海的花都开了 ，我推着你去走走B. 这一切都使人想着一样东西 生命。C. 当你吃过中饭，坐在窗前读“罗摩衍那”，那棵树的阴影 落在你的头发与膝上时 D. 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；
4、儿子虽然很胖 毕竟幼小,自然也很轻。导析:C 书名应该用书名号，罗摩衍那。5. 下列有关文学常识的说法有误的一项是 (3分)(D )A. 秋天的怀念作者史铁生,代表作品有命若琴弦我 与地坛等。B. 金色花的作者是印度文学家泰戈尔，著有诗集园丁 集等。C. 荷叶？母亲的作者是女作家冰心，她著有诗集繁星 春水等。D. 世说新语 二则作者是刘义庆，主要记载汉末至东晋 士大夫的逸事。导析:D 世说新语是刘义庆组织编写的 ，说他是作者不 合适。6. 根据课文内容填写句子。(5分)(1) 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似 ？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起（2）母亲啊！你是荷
5、叶，我是红莲。心中的雨点来了 ，除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ？7. 综合性学习。（10分）世上有一部永远写不完的书,那便是母亲；世上有一种最香 醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情 ， 它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一 棵棵生命的幼苗。在 2018年5月13日母亲节前，某中学开展了 以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你也参加。（1）为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。（3 分）答案:道不尽的母爱！母爱无声惊天地！天地宽大，父 母恩大。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。世界上有 一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。梦里
6、常回针牵线，晨起 不期饭透香。感恩从心开始，让爱温暖彼此。 谁言寸草心， 报得三春晖！（2）在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣:一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶 洗脚,于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈,您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则 公益广告感兴趣？（4分）答案:小男孩妈妈的行为影响（教育）了他，使他学会了孝 敬（感恩）。母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感 情,更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。（围绕其他亲情谈 亦可，但同样要抓住“感恩” “报答”“孝敬”“关爱”等关键 词。）（3）为了赞美深深的母
7、爱，有同学拟了一副对联。请你根据上 联写出下联。（3分）上联:两鬓白发尝尽人间疾苦下联：（示例）一颗热心只为儿女幸福二、阅读理解（40分）（一）阅读陈太丘与友期行，回答811题。（12分）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久 不至,已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元 方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。8. 解释下列句中加点的词。（4分）（1）期日中（正午时分）（2）去后乃至（到）（3）门外戏（玩耍）（4）对子骂父，则
8、是无礼（礼貌）9. 翻译下列句子。（4分）（1）非人哉!与人期行，相委而去。译文:真不是人哪！和别人相约同行，却丢下别人自己先离开 了。（2）君与家君期日中。日中不至,则是无信。译文：您和我父亲约定在正午。正午时您没来，就是不讲信用。10. 请按要求写出这则故事的一些内容。（2分）故事的起因:陈太丘与友期行。故事的发展:友人日中不至，太丘舍去。故事的高潮:元方据理驳斥友人。故事的结局:友人惭而致歉。11. 你认为文中的元方和友人是怎样的人 ？请作一下评价。（2 分）答案:元方:聪敏,机智,善辩,懂得维护家人尊严,懂得为人 之道。友人：不守信用，不懂礼貌，但知错能改。（二）阅读下面的文章，完成各
9、题。（14分）老海棠树史铁生 如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的 心愿种点什么，我就种两棵树:一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们 从来就在一起。 老海棠树有两条粗壮的枝丫 ，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊 ：“下来,下来 吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了 ？”是的,我在那儿看小 人书,用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗? ”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶 ，我两腿攀紧树 丫, 一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡？”没错。四周是花香,是蜂鸣
10、，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站 在地上,站在屋前，站在老海棠树下，望着我 春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记 得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你 那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想 让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声， 直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又 不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜,埋头于床单或被罩， 针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊 ：“你就不能劳驾去洗洗 菜？没见我忙不过来吗？”我
11、跳下树，洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生 气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭 ？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些 了,在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏 暗,奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑 出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要 我帮：“你刚回来，去歇着吧。” 冬天，窗外,风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐 ，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本， 再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。
12、那一回，奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说,到底什么意 思?”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用 吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移 动。我的心一下子收紧 ，但知已无法弥补。 “奶奶。”“奶 奶“奶奶一一”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的 责备。 如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海 棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶 坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说 说：“这一段到底是什么意思？” 这形象,逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。12. 文章写了关于奶奶的哪些
13、事情？请用简洁的语言分点概括。（3分）答案:树下唤孙，送饭，糊纸袋，补花，洗菜，扫院子，灯下学 习。（答对三点满分）13. 请对下面AB两句做圈点评注，写在下面。（4分）（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。答案:海底捞月，生动体现了 “我”敏捷的动作和顽皮淘气 的个性。（B）她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。答案:是对奶奶的动作、神态描写，体现了奶奶此刻非常惭 愧、沮丧、失落的心理。14. 文章是回忆奶奶的，为什么要在第 段写“我”在老海 棠树上的活动？（3分）答案:表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对 “我”的关心；为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。15
14、. 从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？（4分）导析:本题考查了文章标题的作用。散文中标题的作用:（1）交代文章的内容。（2）点明文章的主旨。（3）交代行文的线索。（4） 标题具有象征意义。在本文中,海棠树贯串全文,海棠树老了 ,奶 奶也老了，童年的“我”，离不开海棠树和奶奶。海棠树具有了象征义。答案:以老海棠树为线索，贯串全文；老海棠树象征了奶奶， 在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；含蓄、形象地表现了 奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。（三）阅读下面的文章，完成1619题。（14分）父亲二十年前的叮嘱徐德新 天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重
15、了。 隆冬将近，父亲经常抽空上 山砍柴,然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。 每个周末, 我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学 校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又 摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。 “最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担 ，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷 风袭来,天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空 中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我 的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望, 雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的 颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。 不知不觉间，县城到了。 街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家 挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲 走得很快,我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂 里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛
