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1、有趣的烟花筒迁安镇毛洼幼儿园杨秀坤设计意图纲要中指出：幼儿园应“引导幼儿利用身边的物品和材料开 展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。”因此，我们搜集了大 量幼儿生活中常见的废旧物品，如烟花筒、瓶盖儿、纸壳等，并设计、 开展了一系列的教育教学活动。今天要展示给大家的是建立在烟花筒 的搜集、整理、切制、上色等一系列活动基础之上的一次美工活动。 同时，这也是我们毛洼幼儿园在教育局2013年立项的省“十二五规 划课题”中的研究内容。注：这节活动和雾霾没有太大关系。活动目标1、尝试使用画、剪、粘贴等方法，制作烟花筒玩具。2、幼儿能大胆表现自己的想法，在创作的过程中体验成功的快 乐和喜悦。活动准备1、
2、长短不一、颜色不同、粗细不同的烟花筒、油画棒、水彩笔、 彩色卡纸、皱纹纸、即时贴、胶棒、双面胶，剪刀、毛线、创可贴等。2、各种烟花筒制作的玩具布置成一个玩具展的场景。3、去郊游音乐、相机。活动过程一、导入 1、开门见山，告诉幼儿要去的地方，提醒幼儿不拥挤、不吵闹。（教 师语言的运用，一定要有神秘性）今天呀，老师要带小朋友去一个特别好玩的地方，一一玩具展览 会，那里呀有好多好玩的东西，不过小朋友们一定不要拥挤和吵闹， 要不然那里的玩具娃娃们生气了，就不和我们一起玩了，千万要记住 哦！2、音乐声中，师幼进场。宝贝儿们，你们准备好了吗？（准备好了）那好，我们马上要出发了。（音乐起，老师和小朋友们一起
3、做动 作进场，老师可随时加入语言表述：“我们的小汽车一直向前开，穿 过小树林，爬过小桥，绕过居民区”也可以提醒幼儿开车小心等 等。（增强幼儿活动的兴趣）教师模拟车停下的声音-，啊！玩具王国到了，这儿有这 多好玩的东西，咱们快去和它们交交朋友吧！二、参观玩具王国，介绍基本操作方法1、幼儿参观玩具王国幼儿进入事先布置好的“玩具展览会”，自由欣赏、观察，教师提 醒幼儿不拥挤，不吵闹。孩子参观的同时，老师用相机给玩具娃娃们 照相。如果孩子在活动过程中出现拥挤、吵闹等情况，教师可以这样引 导：哎呀！你们把玩具娃娃们弄疼了（或是这些娃娃们嫌太吵太挤了）， 如果再这样的话，我就请魔术王国的国王变魔术，把这些
4、玩具娃娃都 变没了，就不和你们一起玩儿了。2、参观后提问宝贝儿们，我们参观了玩具王国，认识了这么多好朋友，你们开 不开心？（开心）这些娃娃们也可高兴啦！但是他们要休息了，我们 也休息休息，好不好？（好）赶快找一个自己喜欢的位置坐下来。孩子们找到位置坐好后提问：（1）你看到了什么？（2）你最喜欢什么？（幼儿回答）（3）我们看到的这些玩具都是用什么做成的？（烟花筒、毛线、 彩色卡纸）注：应该让幼儿将所用的材料尽量说全，而不是单说一 种烟花筒。大三班的小朋友观察得很认真，也很准确！真棒！（老师伸出大拇 指表扬，以示鼓励）3、介绍操作材料的用法激发幼儿活动兴趣老师呀还从展览会上带来了许多照片，我们来一
5、起看一看。老 师在多媒体上展示老师参观时拍的照片）这些照片漂亮吧。注：Ppt 展示的内容应该分出层次：如长的烟花筒做出了那些玩具一一展示 后，提问幼儿可以做出那些玩具？依次类推，切成圆片的做成了那些 玩具？多个烟花筒组合（长短结合，多个圆形结合）可以做成那些玩 具？可以讲以下提问内容融入到观看ppt过程之中。咱们看到了这么多好玩的玩具。每个宝宝也有自己喜欢的玩具， 那老师可要考考你们了：提问：如果给你这些材料，你想做什么？幼儿A：我想做一架飞机，带着爸爸妈妈到太空遨游，探索一下 那里的奥秘。幼儿B：我想做一副眼镜送给奶奶，因为奶奶眼花了，带上我做 的眼睛后，能清楚地看东西。；幼儿C：我想做一个
6、笔筒，把他送给我的好朋友XXX。（说班上 的一个小朋友）幼儿D：我想做一把手枪，我要用它保护我们小朋友，把坏人都 赶走。总结：这些烟花筒看似很平常，其实他可神奇了。老师把他们整 理一下，再用一些辅助的材料，你们看，除了这些长短不一，颜色不 同，粗细不一的烟花筒之外，有皱纹纸，彩色卡纸，海绵胶，双面胶， 棒棒胶，剪刀，做成了这些漂亮的、好玩的玩具。三、幼儿动手操作，教师巡回指导原来咱们小朋友有这么多想法，老师呀，也给你们准备了好多操 作材料，不过在拿到材料之前老师要提醒你们，材料里有剪刀，你们 在用剪刀时一定要注意安全，不要碰到小朋友，也不能上了自己。好了你们把桌子上的报纸拿开看一看吧。幼儿动手
7、操作，教师认真观察，根据孩子的神态、动作、表情， 揣摩孩子的内心世界给予不同的指导和帮助，对于动手能力较强的幼 儿教师不做过多的干预，对于操作能力较差无从下手动手操作的幼儿 教师可以引导帮助，鼓励孩子们做出更多更好的作品。（活动过程中，多媒体不停播放烟花筒作品，给孩子提供参照）孩子在活动的过程中，老师们及时拍照，将孩子的作品进行记录、 整理。四、作品展示小朋友的小手真能干，都做了自己想做的玩具，老师把你们做的 都照了下来，咱们一起来欣赏欣赏吧。展示谁的作品，谁做介绍。这是谁做的呀？A：这是我做的小花猫，我想让这只小花猫抓很多很多的老鼠。B：这是我做的小白兔，因为我姥姥属兔，我想把它送给姥姥做 生日礼物。C：这是我做的飞机。幼儿自评、互评，将幼儿的作品放置展台上。老师给小朋友们准备了小小展示台，把你们的作品放在上面让更 多的人来欣赏你们的作品。五、收拾整理桌面大三班小朋友的小手真能干，做出了这么多好玩的、漂亮的玩具。 现在呀，老师就请你们用你那能干的小手收拾桌面，把能用的材料放 回小框里，不能用的放到前面的垃圾桶。六、活动结束今天的这次集体教育活动到这里就结束了，请各位专家批评指正。谢谢大家!
