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1、写议论文如何用好事例论据 假设论证一、请同学们阅读文章，谈谈你对这篇文章的看法：爱 有 度山西一考生人们常说：“近水楼台先得月，向阳花木易为春。”事实果真如此吗？非也。君不见沙漠上阳光过度充足，结果寸草不生；而黄山峭壁背阴处却奇松挺拔。其中的奥妙所在，就是向阳花木得到的阳光太多，反而抑制了它们的生长。我们的成长正如株株树木，阳光太多，关爱过重，反而令我们难行。触龙说得好：“父母之爱子，则为之计深远。无功恃宠，难立也。”古往今来多少人难以自立，就是溺爱所致。汉景帝时期梁王刘武，自幼无功无德却倍受文帝溺爱，骄横跋扈。他一心欲得太子之位，立之未能，竟暗杀八位当朝公卿。景帝忍无可忍，诛之以谢天下。就是
2、一个很好的例子。这样的例子当然不止一个。刘备溺爱阿斗，丢掉了一生基业；阖闾放纵夫差自大，吴国由盛而衰；灵帝纵子玩乐，晋国灭亡。可见，溺爱有毒。溺爱子女以致亡身，甚至亡国，而严于教子，则留下太多千古流芳的佳话。孟母严于教子，三迁而居，造就了一代亚圣；岳母严于教子，刺字于子背，“精忠报国”造就了万世英烈；欧阳修之母，严于教子，家贫无资，以荻画地，教其认字，终于造就一代文宗。可见，不溺爱孩子，爱之有度，方能助其有为。再如前一阵沸沸扬扬的杨丽娟案正是写照。杨丽娟一味痴迷追星13年，她的父母非但不加劝阻，反而想尽一切办法来满足她的愿望，结果造成了母女卖肾卖房、父亲投江自杀的惨剧。综上所述，可知溺爱有毒，
3、爱需有度。优点：材料丰富、典型；多角度举例，正反对比等缺点：只叙述事例，不进行分析“论据+论据观点”是错误的。其实应用事实论据写议论文好比用砖垒墙，事例是砖，而分析议论则是砖与砖之间的泥，离开这些“泥”，墙就不牢固。二、假设分析论证（一）一般假设分析式例1、汉景帝时期梁王刘武，自幼无功无德却倍受文帝溺爱，骄横跋扈。他一心欲得太子之位，立之未能，竟暗杀八位当朝公卿。景帝忍无可忍，诛之以谢天下。示例：如果汉景帝在刘武少时，对他少一些纵容与溺爱，多一些管束与教育，刘武也不会落得身死名裂的下场。例2、杨丽娟一味痴迷追星13年，她的父母非但不加劝阻，反而想尽一切办法来满足她的愿望，结果造成了母女卖肾卖房
4、、父亲投江自杀的惨剧。示例：如果她的父母能早点拒绝溺爱，及时与以劝阻，那么母女卖肾卖房、父亲投江自杀的悲剧也许就不会发生。小结：最基本的要求：1、叙述正面事例从反面进行假设分析。2、叙述反面事例从正面进行假设分析。作用：通过假设揭示出所用的事例论据与论点之间严密的因果关系，从而增强说服力。课堂实战训练：观点：坚持就是胜利论据：欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药“ 606”。示例1：略示例2：欧立希为发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了606次方获得成功，制出了以试验次数命名的新药“60
5、6”，新药的问世是坚持的结果。试想，如果欧立希仅仅试验一两次，失败后就撒手不干，那么，新药又怎能问世？如果他试验了一二百次都以失败而告终，他若认为成功的希望已经渺茫，甚至怀疑了原来的设想，因此而偃旗息鼓，自甘暴弃，不另辟蹊径，那么“606”自然不会诞生。即使他试验了605次，又失败了，如果他这时丧失了信心，希望之火熄灭了，那么，他也会功亏一篑，功败垂成，同样，也决不会有“606”的诞生。正因为他坚持下去了，最后，他终于获得了胜利，可见，坚持到底就是胜利。（二）、层进假设分析式：优点：通过层层递进的假设分析反复强调事例论据与论点的因果关系，更具说明力。缺点：材料相对较少有重复啰嗦、凑字数之嫌。（
6、三）反问排比假设式 1、请设法用假设论证法将下列论据论证“人才到处都有，问题在于是否有人去发现他们”这个观点：（1）萧何一次视察时认识了韩信，当时的韩信名不见传，后来一次几天几夜的交谈中，萧何发现韩信是个军事人才，后才有萧何追韩信的故事和大汉天下。（2）明末，担任御史的左光斗在一次外出视察时，读到了史可法的一篇文章。他慧眼识英雄，从而发掘出了一位政治家、军事家、中国民族英雄。（3）伯乐为替楚王买得千里马，深入马群调查，最后从一个农夫手中买了一匹骨瘦如柴，连走路都困难的马。后经精心喂养，果然是一匹千里马。示例：人才到处都有，问题在于是否有人去发现他们。追溯历史，要不是萧何与韩信几天几夜的谈话，他
7、哪里知道韩信是天下无双的军事奇才？要不是左光斗慧眼识英雄，他怎么能发掘史可法这个超群之才？要不是伯乐眼光独到，他又怎么可能鉴别出日行千里的良马呢？小结：1、省去叙例这个环节，语言精练 2、增加文章容量(猪肚） 3、构成排比，论证效果得到加强。2、课堂实战训练：观点： 努力是成功之本论据：（1）李时珍历经千辛万苦，跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日的搜集整理笔耕不息，终于在他60岁那年完成了本草纲目这部药学巨著。（2）司马迁为写史记广泛交游，实地考察，搜集史料，最后忍辱负重，发愤著述，完成这部不朽之作。（3）陈景润在一贫如洗的家中，经过千万次的精心演算，分析推证，终于攻克了数学难题“哥德巴赫猜想”
8、。示例：古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著本草纲目的问世！如果没有司马迁实地考察、搜集史料，没有他忍辱负重、发愤著述，又哪会有不朽之作史记的流传！如果没有陈景润孜孜不倦，甘守清贫，没有他成千万次的精心演算、分析推证，又哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克！（四）、正反对比假设式：1、观点：人，要善于听取别人的意见论据：（1）扁鹊见蔡桓公中桓公讳疾忌医，不听扁鹊的一再进言，最终病入膏肓而一命呜呼。（2）战国时期，秦孝公听取了商鞅的建议，实行变法，终
9、使秦国称雄于六国。（3）三国演义马谡不听诸葛亮的事先安排，也不听王平战前的建议，结果街亭失守，而死于孔明的军法之下。（4）抗战时期，中共陕甘宁边区参议会第二届第一次会议，采纳并通过了李鼎铭“精兵简政”的意见，才有了后来“黔南事变”的胜利。示例：其实，历史已不止一次向人们鸣响了警钟，假如当初蔡桓公听信了扁鹊之言，他又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？假如当初马谡采纳了王平的建议，他又怎能遗恨街亭而伏诛于武侯麾下？话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，何以能称雄于六国？如果我们共产党人不听取李鼎铭先生的意见而精兵简政，又何以变成贵州的“小老虎”而吃掉庞大的“东洋驴”呢？综上所述，不难看出：善纳人言者，昌；不纳人言者，亡！三、总结一般假设分析式论证有力，令人信服；层进假设分析式叙议归一，简洁充实；反问排比假设分析式正反对比，思辩性强。正反对比假设分析式构成排比，赢发展分。四、作业：请对“母爱无私，母爱无价，母爱是生命延续之本”这一观点进行假设性分析。示例1：倘若没有母亲的血汗，我们又怎能轻易浇开成功的花朵！ 倘若没有母亲的腰弯成桥，我们怎能到达成功的彼岸！ 倘若没有母亲的双手支撑，我们怎能登上事业的颠峰！示例2：如果没有母爱，孟子能成为千古的圣人吗？如果没有母爱，史铁生能成为轮椅上的钢铁战士吗？ 如果没有母爱，哪有贵州马岭缆车事故中幸存的小男孩？哪有唐山大地震中那些幸运的孩子？4
