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1、初中学生消费情况调查汇报 一、问题的提出伴随物质生活水平的提升，中学生的零花钱越来越多，学生之间的攀比现象，和社会上的少年犯罪现象也因为这些原因随之越来越多。现在学生多为独生儿女，父母全部宠着。所以初中生怎样消费是我们所关注的焦点，了解初中生怎样消费，便知她们怎样理财。二、调查汇报研究目标：1.经过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。2.经过活动，正确定识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思索我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。研究内容：调查初中生的零花钱的数目、用途，和零花钱使用时的消费理念。研究方法：经过络调查，qq群众问询。研究对象：某中学一(3)班48名学生进行了在qq
2、群众问询。三、调查结果某中学初一(3)班48名学生调查内容 调查结果1、你每个月的零花钱是：a50元以下 b 50100元 c 100150元 d150元以上a：18，42.9% b：16，38.1% c：3，7.1% d：5，11.9%2、你每个月零花钱的 (可多项选择)a勤工俭学 b父母 c祖父母和外祖父母 d其它亲戚 e其它a：6，14.3% b：34，81.0% c：7，16.7% d：3，7.1% e：4，9.6%3、你的零用钱关键用途是(可多项选择)a买书籍 b 储存起来 c买零食 d打游戏 e体育运动 f买衣服 g好友聚会 h其它a：21，50.0% b：23，54.8% c：2
3、0，47.6% d：2，4.8% e：5，11.9%f：12，28.6% g：7，16.7% h：12，28.6%4、购置一个商品，你首先考虑的原因是a商品的用途b价格c款式及包d是否符合时尚时尚a：11，26.2% b：2252.4% c2：4.8% d：10，23.8%5、你对中学生吃零食、穿名牌的见解是a 不会因价格贵而放弃 b 在经济条件许可下,能够考虑 c没什么见解 d不应该a：1，2.4% b：28，66.7% c：5，11.9% d：8，19.0%6、你的消费理念或消费风格来自a父母，因为她们是过来人 b弟兄姐妹，因为她们比父母更了解我需要什么c同学或同龄的好友们，因为她们知道什
4、么不让我落伍 d没有些人，我相信自己的眼光a：10，23.8% b：10，23.8% c：6，14.3% d：16，38.1%7、你对勤俭节省，艰苦奋斗的见解是a是中华民族的传统美德,应该大力提倡 b无所谓c现在大家生活水平提升了,没必须 d反对a：34，81.0% b：3，7.1% c：3，7.1% d：2，4.8%8、假如当月零花钱不够，怎样处理?a. 向父母要 b. 借 c. 不正当方法 d. 自己赚a：22，52.4% b：5，11.9% c：4，9.5% d：11，26.2%9、假如每个月零花钱多了100元，你会怎样处理?a. 用于学习 b. 用于娱乐 c. 人际交往 d. 储蓄 e
5、. 其它a：6，14.3% b：6，14.3% c：20，47.6% d：9，21.4%四、调查结果分析1.每个月的零花钱学生每个月的零花钱在50以下的占42.9%，在50元100元的占38.1%，也有少部分学生的零花钱很多。顺德区的生活水平、消费水平全部比较高，家长给儿女的零花钱也比较多。2、每个月零花钱的学生的零花钱关键是父母，占81.0%。初中生学业重，课程紧，基础上没什么时间参与勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的关键经济支柱是父母，所以零花钱的关键是父母。3、零用钱关键用途是选择储存起来的的占54.8%，买书的占50.0%，买零食的41.6%，还有少部分同学选择买衣服。初
6、二(1)班是外宿班，部分生活用具之类的东西不用自己打理，所以平时的零花钱全部是自己处理。平时学业忙，没时间逛街，于是很多选择储存起来。学生要养成良好的阅读习惯，要天天看一篇文章的意识很强，所以选择买书。初中生正长身体，轻易饿，加上嘴馋，所以总在课余时间去买零食。在学校全部是穿校服，所以花在买衣服的钱比较少。4、购置一个商品首先考虑的原因考虑价格的占52.4%，考虑商品的用途的占26.2%，考虑是否符合时尚时尚的是23.8%。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜爱、买得起，不论实不实用，全部会买下。有些学生考虑的是它的用途，重视物尽其用，认为没必须买没用的东西回来摆，浪费金钱。中学阶段的这个年纪正
7、是对时还有敏锐观察力的时候，对时尚感爱好，追求时尚正逐步影响学生的消费理念。5、对中学生吃零食、穿名牌的见解认为能够考虑的占66.7%，认为不应该的占19.0%。伴随生活水平的提升，人民不再满足于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，所以经济条件许可下,能够考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该，她们认为没必须把钱浪费在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必须追求名牌。6、消费理念或消费风格学生的消费理念和消费风格很广，现有父母占23.8%，也又弟兄姐妹占23.8%，更多是自己占38.1%。在家里，平时跟父母，弟兄姐妹出去消费，或多或少收到她们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念
8、，不再收她们想想，而是相信自己的眼光。7、你对勤俭节省，艰苦奋斗的见解是学生认为中华民族的传统美德,应该大力提倡的占81.0%，即使生活水平提升了，但学生勤俭节省的意识还是很强。8、假如当月零花钱不够，怎样处理?当零花钱不够时，很多学生选择向父母要，占52.4%，也又少部分选择自己赚，占26.2%。初中生还是消费者，没有盈利能力，因此零花钱不够时，首先想到的还是向父母要。9、假如每个月零花钱多了100元，会怎样处理?很多学生选择储存起来占41.6%。这个月零花钱多了，或许下个月就不够，为了以防万一，很多学生就选择存放一起来。五、分析后的思索一个人的很多习惯全部养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度，就能折射出未来当家理财的点点滴滴。经过这一次的研究性学习，我们深刻地了解了学生理财教育的必须性和主要性，自己也得到了这方面的很多知识。观念不是一成不变的，它会在大家的行为中慢慢改变，而行为又会反过来影响大家的观念。消费正是这么的，它既受内在原因的影响，也受外来事物的影响，我们应该用一个发展的眼光来看待。孩子的勤俭节省和储蓄行为是个良好现象，家长应对此加以激励和正确引导，使孩子从小养成善理财的好习惯。
