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1、小学班主任工作筹划指引思想班主任是学校和学生之间连接的纽带，起着桥梁的作用。“以学生为主体、以教师为主导”的素质教育需要有责任、负责任、敢于承当责任的新型教师。班主任应肩负这一神圣使命，给学生以“精神关怀”，为建设有特色的班级我制定如下筹划:工作目的1、 学生能养成自主学习的良好习惯;2、 开展多样多彩的主题队会，培养学生自我发展的能力；3、 保护班级的备品，避免损害;、 培养热爱劳动的行为习惯;5、 通过预习手册的媒介,提高自学能力,把预习当成学习生活的一部分；6、 本学期阅读四大名著,体会刻画人物的多种写法；7、 能与人沟通，学会交流;8、 能查阅与课文有关的资料；、 习作独立完毕,不照抄
2、。1、 每月进行单元测试，做好批阅,评价，总结。1、 这学期尽量应用多媒体教学，丰富学生的学习爱好；12、 学困生的辅导坚持不懈,争取顺利毕业。采用的措施1、加强与科任教师沟通，及时理解学生的学习动态。2、准时批改学生作业，针对作业完毕状况查缺补漏,作业不拖欠。、运用班会虽然解决班级普遍浮现的问题,增进学生共同提高。4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。、加强对学困生和后进生的协助,采用手拉手的形式，实行一帮一。6、进一步到学生中理解学生，协助学生,作学生的知心朋友，协助学生形成健康的世界观和人生观。7、按学校规定检查督促贯彻学生的作业规范性，协
3、助学生改善学习的不良习惯，形成健康的学习心理,掌握良好的学习措施。、做好家访工作，密切与家长的联系。向家长报告学生在校状况，同步也向家长理解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作,让学生更好地健康成长。9、学情教育:面临即将毕业的学生,我要加倍的努力,学初提出三点建议（1.早自习准时完毕任务,当天第一节课检查。作业不许虽然上交,过期不与批改。3.不行打架，要向大哥哥的样。)10、课堂教学。每天学习的新知识必须夯实，当堂完毕堂清。每节课必须做到及时二次加工,授课抓住核心,浮现问题虽然解决。措施要得当,语调要和气,课标指出“要关注学习的成果，更要关注学习的过程”，教学时要留给学生足够
4、思考的时间,避免直接传授，让学生自己观测得出结论。11、作业批改,学困生的作业要因人而易，不要强行,更不要施加压力，逐渐紧跟,多用鼓励性的评语鼓励学生。2、课外阅读：每天第八节课为读书时间,除了学校发给各班的图书外，重要阅读四大名著，为后来的学习奠定坚实的基本。课外阅读还要开展“我读我书”等活动,在活动中突出者给与鼓励，以鼓励其她学生的阅读爱好。、单元测试：为检测学生对知识的理解、掌握状况，每学完一组课文都进行自测,而自测试卷出题符合班级实际，测试要实事求是，根据反馈弥补教学的局限性，把知识学好、学牢。篇二:小学三年级班主任工作筹划小学三年级班主任工作筹划一种好班主任就是一种好班集体.为了让班
5、级布满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让她们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息。一、指引思想以学校总体工作筹划为指引,以深渗入渗出开展素质教育和创新教育为目的，环绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为重要内容，注重培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级平常管理工作，开展丰富而故意义的少先队活动,实行切实有效的学生心理健康教育。努力摸索班级工作的新特色。二、常规教育常抓不放开学初，根据班级基本状况,一方面理解每一位学生的思想状况及学习状况;坚持常规教育,认真贯彻小学生守则、小学生平常行为规范;加强遵
6、纪守法教育,做到无违法行为,无事故发生;建立班级学习、活动、生活正常秩序,形成良好班风；开展一系列丰富多彩的班队活动，班级学生养成良好的学习、生活习惯，爱惜公物,常常保持班级整洁、美观,卫生责任区无卫生死角；期初我根据学校制定的工作筹划及少先队大队制定的工作筹划,结合本班的实际，制定了切实可行的班队工作筹划,采用了有的放矢,因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式,获得了一定的教育教学效果。三、搞好平常管理工作1、两操要人人参与，养成良好的行走习惯（轻声漫步靠右行）。.2、培养良好的课堂纪律,养成认真听讲的习惯。3、活动时间要有人监督，倡导进入操场安全游戏,不追逐打闹。、放学要养
7、成站队守纪律的习惯,不能推攘，拥挤。5、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，培养良好的劳动习惯。.6、在校学生养成良好的生活习惯。四、关怀学生身心健康1、 对学生进行平常卫生保健知识的解说,使学生树立对的的卫生意识。、 教育学生加强体育锻炼，增强体质。、在班级之中努力营造宽松和-谐的心理氛围。、 密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。五、安全教育常抓不懈、教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不容许不经家长容许跟同窗去了,让家长随时理解其子女的去向。2、在校内外，不容许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。3、教育小学生不践踏学校的草坪，不损
8、坏学校的花草树木。六、学习方面：本班大部分学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课用心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说,班内学生的学习水平比较整洁，但容易浮躁,需在认真与夯实方面继续培养。身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。 干部状况通过几年的培养与锻炼,班内大多数干部都能起到模范带头作用,看待工作积极热情,愿为集体服务，为同窗服务，责任心比较强,但能力上还缺少锻炼培养,不够积极，需培养。班级形成状况:班内学生来自农村。家长
9、均是农民。家长能支持教师的工作,但不注重家庭教育，能但愿与教师积极配合,共同教育好孩子。班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱体现；女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说，班级特点比较活跃,但一定要把持好班级纪律。七、问题学生的转化工作本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子,自制能力较差,上课注意力不够集中。能清晰地结识到自己的局限性,但保持时间不长。针对上述状况,转化措施如下：1、班集体内形成比、学、赶、帮、超的良好氛围,用大多数学生良好行为来教育她们。2、对于她们在行为上的不良之处,慢慢纠正，有进步时及时表扬。3、多给她们在同窗面前展示自己的机会，以促入她们积极严格地规定自己。、多与
10、家长联系，理解她们在家的状况。与家长一同把孩子教育好。 班内尚有几位学生属于听话,举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力,接受新知识较慢。针对上述状况,转化措施如下：、号召全体学生关怀她们,协助她们。2、学习委员与学习助理构成学习小组定期在学习方面协助她们。3、当她们在学习上有进步的时候，教师要及时表扬。4、多与家长联系，力所能及地予以协助爱就是责任。教师的责任不仅在存的基本技能，及做人的基本行为准则。通过一学期的努力,班级工作获得了一定的成绩,但也存在一定的问题,例如遇到学生出错误,有时比较暴躁,和一部分学生沟通较少,对学生往往缺少耐心,特别是看待有不良习惯而又喜欢反复的学生,两三次教育引
11、导努力之后，就会烦躁，不能调控自我情绪,解决措施简朴。总之，通过一学期的努力，我班的学习氛围较浓厚班级风气纯正,整个班级正在朝着健康的方向发展,一种团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成,此后，我们将继续努力，使我们三年级班成为优秀的班集体。第二学期班主任工作计划教 师:李利篇三:小学四年班主任工作筹划和目的四年三班班主任工作筹划和目的爱默生说：“一心想着自己目的迈进的人,整个事就都会给她让路。”目的，可以指引一种人迈进的方向,可以点燃工作的热情。我今年担任四年三班班主任,面对着新的班级和新的学生，如何可以建设现代化的新型班级,建设具有特色的现代班集体，打造一种有朝气、有活力、布满家庭
12、亲情、“五力”建设强大的优秀班集体,与以往相比,对我提出了更高的规定,我本着为学校发展、为学生发展、让自己进步的原则,特制定本班级管理方案。班级状况分析:本学期本班共有34位学生,其中大部分学生平时上课都比较认真。懂得小学生要讲文明有礼貌,懂得去协助有困难的人，富有爱心和同情心。多数同窗热爱学习,上课用心听讲,作业能准时完毕，笔迹也较工整。但也有少数同窗学习习惯比较差,上课不能用心听讲,做作业慢，对的率不高,课后不遵守纪律,不能严格规定自己。也有某些同窗上课不敢大胆发言，学习积极性不强,贪玩又粗心,再加上父母的娇生惯养，因此没有良好的学习生活习惯。因此，我们开展“一帮一,多帮一”等活动，协助学
13、困生找到对的的学习措施，共同提高学习成绩。一、工作目的1. 班主任做好班级的精神领袖,营造健康、团结的班级精神。2. 做好四年三班的心理专家,及时理解并调适好学生心理的健康发展。3. 班级文化建设目的：充足发挥文化对人的熏陶和引领作用，把学校办学精神较好地融入到班级管理中去。学生布满正气,内心大气,有挑战任何困难的勇气，具有坚强的毅力和坚韧不拔的精神;形成诚实、团结的精神,构建积极向上、民主和谐、拼搏成功、布满浓浓家庭亲情的现代化新型班级。4. 五力建设目的:本班学生形成较高的自主管理能力,形成较强的自主学习能力，较好5. 班级安全目的：安全工作无小事,班级不出任何安全问题。6. 班级亲情关系
14、打造目的：班级即我家，我们都爱她。打造学生之间良好的团结互助的兄弟姐妹般的亲情关系，打造师生间亲如家人和谐关系,使班级布满浓浓的亲情。（生日活动开展)7. 基本素养目的：充足运用学校提供的基本素养评价的平台,注重学生平常行为和良好学习习惯的养成，保证全班同窗基本素养评价有大的提高。8. 班级学习目的：提高学生的自主管理能力和自主学习能力,营造浓厚的班级学习氛围,调动每位同窗的学习积极性,全力以赴,力求班级在学校组织的检测中保持前三名。9. 学生满意度目的：争取学生和家长满意度在0以上。二、 实行工作目的也许遇到的困难1. 精神领袖目的：(1） 自身业务水平和素质有待于提高。（2) 自己的平常规
15、范尚有不规范的地方，难以征服学生的心灵。（)自身工作措施和经验不够丰富。2. 做四年三班心理专家目的（1)对后学生心理特点把握不十分到位。（2） 自己在调适学生心理素质方面水平和经验都不够。（3) 学生心理特点受家庭、外在环境等因素影响较大,性格各异，难于把握。3. 班级文化建设目的：(1） 打工子弟学生,思想较乱，存在的思想问题亟待解决。（)班级文化的思想引领作用和学生习惯思想的养成需要一种过程。（) 部分学生集体观念淡薄,需要反复引领。4. 五力建设目的：(1) 学生此前都是在教师的高压下被动学习，基本没有自主学习能力。(2) 大部分学生自我约束能力差，未养成良好的自主管理能力，并且不懂得如何进行自我管理。5. 班级安全目的：（1) 大部分学生没有住校经历,没有安全防备意识。（2) 部分学生不会解决与同窗的关系,容易发生矛盾。（3）刚入校的学生也许存在地区性凑堆和拉帮结派现象。6. 班级亲情关系打造目的：（1)刚入校学生集体观念淡薄,容易以自我和自我家庭为中心。(2) 学生刚刚结识,感情不够深厚，不利于班级亲情关系的打造。(3) 在建设过程中措施也许不到位,阻碍亲情
