《七年级地理上册第四章第一节人口与人种第1课时教案新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理上册第四章第一节人口与人种第1课时教案新版新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人口与人种【教材分析】教 学 目 标知识 技能1 .知道世界人口增长的总体特点2 . 了解世界人口增长的地区差异3 .归纳世界人口分布特点，了解影响世界人口分布的因素过程 方法1 .能够运用资料归纳世界人口增长的总体特点2 .能够运用世界人口分布图，归纳世界人口分布的特点情感 目标帮助学生树立正确的人口观，人地观。教学重、难点1 .世界人口增长特点以及人口增长的地区差异。2 .知道世界人口分布的四大稠密区和稀疏区，并学会分析原因。教学方法学案导学法；设置情景，引导学生思考；自主学习与合作探究法；针对练习巩固。【教学流程】教学环节过程与组织设计依据与意图教师活动学生活动创设情景 （1分钟）展示春
2、节期间火车站、五一泰山和长城，印度火车挂票图片。截止2011年10月31日，地球人 口达到70亿。观看图片，感受地球人口之多世界人口的增长（约20分钟）【活动1】计算地球上每增加 10亿人口 所需要的时间【总结】人口增长速度越来越快【转折】如果以时间为横坐标，以人口数量为纵坐标，绘制一条曲线，会是什 么样子的？【读图1】读人口增长曲线图，观察世 界人口的增长进程【总结】18世纪以前，人口缓慢增长， 工业革命以后，人口增长速度大大加 快，二战后，人口迅速增长。【读图1】人口增长速度大大加快的原因是什么【ppt展小】图片展小生活和医疗水干 的提高【转折】人口增长速度的快慢用什么来 表小【总结】人口
3、增长的快慢用人口自然增 长率来表示，它由出生率和死亡率决定【活动2】ppt出小各国出生率、死亡 率，学生计算各国人口自然增长率【总结】欧洲，北美等发达国家的人口【合作学习】从1830年到2011 年，地球每增加10亿人口所需要的 时间分别为100年、30年、15年、 12年、12年和12年【自主学习】结合教材 70页， 第一二段文字，分析总结世界人口 的增长阶段特点【合作探究】分析二战以来，人口增长速度大大加快的原因生活条件改善，医疗卫生水平 提高，死亡率卜降等【自主学习】 结合教材，学习什么是自然增长率， 如何计算【合作探究】计算各国自然增 长率，并分析增长率大于 0,等于0, 小雨0分别代
4、表什么。首先安排学生 计算地球每增 加10亿人口 所需要的时 间，有一个人 口增长速度越 来越快的整体 认识。自然增长率的 计算属于较简 单内容，结合 具体国家的出 生率、死亡率， 安排学生练习 理解此概念自然增长率较低，亚洲、非洲和拉美 洲等发展中国家人口自然增长率较高。【转折】人口增长的快慢只取决于人口自然增长率吗【读图2】比较各大洲的人口增长率。【总结】一个地区人口的增长还要受到 人口迁移等其他因素的影响。世界人口 的分布（约 18分钟）【转折】亚洲人口总数为41.66亿 （2010）,南极洲无人定居，世界人口分布是否均匀？【读图3】展示世界人口分布图，整体 上认知人口分布的不均匀性。找
5、出世界 四大人口稠密区和稀疏区。【读图3】衡量人口分布稠密或者稀疏 是用人口密度来表示的。【分析1】根据人口密度，判断世界四大人口稠密区和稀疏区分别是【分析2】稠密区和稀疏区形成原因是【总结】在影响人口分布的所有因素 中，自然条件的恶劣起到了决定性的作 用。归纳总结（1分钟）通过板书，归纳总结分析本节课的 学习内容。达标测评 （5分钟）人口自然增长率大于 0表示人 口增加，等于0表示不增也不减， 小于0表示人口减少。【合作探究】北美人口自然增 长率较低，但人口增长比欧洲快的 多。重点解释一个 人口自然增长 率和人口增长 率的区别【自主学习】结合教材，理解 人口密度的概念和计算公式人口密度是指每
6、平方千米内居 住的人口数【合作学习】结合人口分布图 找到世界四大人口稠密区和稀疏 区，并探究其稠密或者稀疏的原因 亚洲东部和南部自然条件优 越，农业发展较早，欧洲西部和北 美洲东部工业发展较早， 经济发达， 人口稠密极端干旱的沙漠地区，气候过 于湿热的雨林地区，终年严寒的高 纬度地区或地势高峻的高原山区人 口稀疏。学生需要掌 握人口密度的 概念和计算世界人口 分布图的阅读 属于重点内 容，安排学生 首先合作学 习，然后展示 答案思考总结本节学习内容O三、【教后反思】四、【板书设计】一、世界人口的增长(1)人口数量(2)世界人口增长的特点(3)人口自然增长率二、世界人口的分布(1)人口密度(2)稠密区和稀疏区
