高三英语三轮复习计划3篇

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1、精品文档3篇篇一：高三英语三轮复习要精细安排（ 1205 字）一、三轮复习阶段是教材、试题的回归阶段，是提升成绩的关键期。复习过程并不是一个简单的知识的重复与再现的过程， 而是一个再创造的过程。 在复习的过程中， 同学们还要多思考， 多总结， 善于发现问题， 并且能够及时地解决这些问题， 达到查漏补缺、 夯实基础、提升能力之目的。二、三轮复习应该采取灵活机动的复习方略，应充分发挥学生自主学习的主体地位，把大部分的时间教给学生去支配，整个复习活动应该围绕着 “练练看看思思悟悟”这八个字展开， “练练 ”是为了培养学生良好的题感，要一直坚持到高考； “看看 ”也就是复习以前做过的练习及笔记， 目的

2、是为了更有效地摄入语言信息， 且能更进一步地系统自己的知识体系； “思思悟悟 ”是整个复习过程的核心和灵魂， 是回归基础、 提升能力、 增强信心最为关键的一环。三、 对每日的复习要做具体安排， 做量化处理。 一天保证在一节课50 分钟内完整复习一套或一套以上的模拟试题， 具体的量要根据每个学生的情况而定， 复习过程中要保证大量的文段输入， 也就是说要重点复习做过的完形填空和阅读理解， 在复习完形和阅读时， 不仅要读文章， 还要针对文后试题进行思考和总结， 力求找出各类试题的解题规律和方法来。 对于文段的复习，要坚持精读和泛读相结合的原则。在复习过程中，要善于发现问题， 并及时解在实际中，决问题

3、。 需要强调的一点是， 同学们在复习做过的套题时一定要侧重阅读和完形， 我们经常会发现有些同学重视单选的程度远远高于完形和阅读， 这种做法是不可取的， 是不利于总体英语成绩的提高的。四、 同学们可以对语法内容的复习可以采用专题复习的形式， 也可以以 15 个小题为一个板块的形式进行复习。 若时间有限， 可以重点复习英语中的三大语法项目， 亦即动词的时态和语态、 非谓语动词和复合句。 对语法的复习有助于同学们更加系统地掌握基本的语言规律，更高效地指导阅读和写作。 语法复习关键在于理解基本的语法概念， 复习的重点应该放在最近几年的高考试题上。五、 晚自习 40 分钟应该用来进行限时训练。 在训练过

4、程中同学们大可不必在乎结果， 关键在于训练过程本身， 同学们尽可能把训练当作高考， 全身心地投入。 同学们只要用心去做就是了，至于对与错，已经没有多大的意义了。六、早自习应该背诵记忆一些语言知识或者优秀文段，进一步加强对语言的积累。七、重视对书面表达的准备与训练。书面表达是最容易在短时间内有突破的，一方面同学们要强化积累， 每天有意识地背诵理解几个句子， 并且每周要坚持多写几篇文章， 这样高考中就容易拿到高分了。 就应对高考来说， 加强书面表达的训练最为划算了， 只要我们审题正确、书写工整大方，写的句子地道通顺，就算是写出好的文章了。写出 8-10 个好句子，对于有过长期训练的学生来说不算什么

5、困难的事情。有些时候，翻看做过的练习比做八、 “题海无边，回头是岸，要常回头看看做过的题新题会有更好的效果” ， “英语学习不怕重复，就怕重复的不够” ，这些我常说的话，用在最后的复习阶段我想会更加合适。篇二：高三英语三轮复习计划（ 731 字）三轮复习阶段是教材、试题的回归阶段。如果同学们在三轮复习阶段能够做好合理的计划与安排， 高效率地复习，将会获得很好的复习效果。同学们要知道， 复习过程并不是一个简单的知识的重复与再现的过程， 而是一个再创造的过程。 很多不懂的知识通过复习掌握了，很多不系统的知识通过复习变得系统化了，这都是复习的收获。一、将高三一年所做的试题做一个整理，根据时间制定周详

6、的、切实可行的计划。计划好一节课要复习哪些内容，复习多少。切忌漫无目的，胡乱复习。哪些是复习过的，哪些还没有复习，都要心中有数。复习要全面，包括单选、完形、阅读、改错和作文。同学们尤其要注意对完形、阅读和作文的复习，因为这三部分在整份试卷中的作用举足轻重。要知道，有些时候回顾做过的题要比做新题更为有效， 题海无边， 回头是岸。 通过对做过的试题的回顾，会使同学们系统所学知识，进一步优化知识结构，同时也有助于增强自信心。二、每天定量完成任务。复习一点语法和词汇；复习至少一套题量的练习题 （亦即 15 道单选，一篇完形，五篇阅读，一篇短文改错，一篇书面表达）；如果手头有20XX 、 20XX 年的

7、高考题的话，建议也要认真研读这两年的高考试题，效果更好。三、在复习的同时不要忘记好要每天做一些训练，一直到高考。这个阶段的训练目的在于保持一种较好的题感。每天做1/2 套题为宜。四、在复习阶段要始终保持一种良好的精神状态，要乐观向上， 信心百倍， 要充满激情。高考说到底也是一场心理的较量， 调节好心态对高考至关重要。 同学们要有一颗自信心， 要坚信平时的学习成果，同时还要有一颗平常心，要超越成败。态度决定一切，最后阶段能否有成效，会有多大的成效，关键看同学们对待复习以及在复习过程中所持态度了。相信自己，相信未来，成功就在眼前。祝同学们好运！篇三：高三英语三轮复习计划（ 6718 字）一、指导思

8、想 以 新课程标准 20XX 年广东省英语高考考试说明 和 20XX 年广东省英语高考考试说明为指导。 各阶段目标第一轮复习基础能力过关。夯实基础知识,构建知识网络。严格以课本为主,抓基础,抓落实。第二轮复习综合能力突破。以专项训练为主,点击重难点,提升思维品质。第三轮复习应用能力提高。以综合运用训练为主,加强实战演练积累临场经验,强化应试技能,最终提高应试能力。 基础复习中带专题训练; 专题复习中带综合训练;综合训练中查漏补缺。二、三轮复习具体策略 第一轮复习（基础复习阶段）第一轮复习时间:从20XX 年 8 月到 20XX 年 3 月初。第一轮复习特点:基础知识过关, 以课本或语言为单位,

9、将三项语言知识（词汇、语法基本知识、课本上的语言点 ）逐个落实,理顺本学科知识的内在联系。并通过语言基础知识的复习,使学生得到语言能力训练,从而达到语言的使用和交际。第一轮复习内容:考试大纲规定的约3500 个词汇和短语 ;约 40 条交际用语 ;语法体系部分包括主要的时态、三大从句、三大非谓语动词、三大一致（语法一致,意思一致,就近一致）以及情态动词、介词、倒装和 it 用法。第一轮复习参考资料: 备考指南-系统复习 高考胜券 英语周报第一轮复习策略抓课本、重基础、强化词句的积累英语基础知识的复习要以课本为纲 ,按照知识之间的内在联系 ,将它们进行分类整理。 在这个过程中 ,要注意以新带旧

10、,使初中和高中所学的知识形成系统,总结出规律性,使学生把知识转化为能力。高三学生以选修9 和选修 10 为参考,以必修1 到选修 8 为基础,带领学生深入挖掘教材中的语言知识 ,巩固语言基础,对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理,找出其中的规律、抓住线索。复习知识是为了运用知识 ,而网络化的知识更便于运用 ,更有利于学科能力的培养。 只有经过对所学的教材进行层层挖掘才能把知识形成网络。 这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响,有利于实际运用能力的提高,并在应考中运用自如。学生在老师的帮助下构建知识网络。按照知识的内在联系,将其要点进行分类整理（内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇

11、章结构等方面）,从而使高中三年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来,使已学知识网络化 ,形成一个完整的知识体系,从而摸索出带有规律性的东西。学生在使新旧知识网络化、系统化的过程中,应力争使知识以点带线、以线带面、以新带旧、以旧促新。深入挖掘课本中的经典词句,按照考纲的要求和考题的思路设置成练习题,巩固重点语言知识。抓语篇学习、重阅读能力从 20XX 年广东新高考来看,死记硬背 ,强化训练 ,沉湎于题海战术是难以出好成绩的。帮助学生根据自己的实际情况,制定出切实可行的复习计划 ,应有条不紊,循序渐进。其中,语篇学习最应引起学生的足够重视。高中课本中文章题材广、内容新颖,知识覆盖面宽。因此,考生

12、应充分利用选修9 和选修 10 的阅读材料,从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题,不断提高自己的阅读能力,开拓知识视野。精选习题 ,有效训练复习中 ,学生应严格按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要及时、认真完成,不浮躁。针对性地对学生加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练,在较短的时间内复习完所有的语言知识,提高复习效率,以便有充裕的时间进行听力、完形填空、语法填空、阅读等专项能力训练和模拟训练,避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。 在此基础上 ,通过科学系统的训练,提高英语交际能力,从而收到事半功倍的效

13、果。但在此过程中选择的复习资料不宜过多、要精练、系统。如果学生某方面能力相对比较弱,可以有针对性地适当补充这方面的专项练习材料,所有的东西都应该是在完成老师规定的任务之后再做的。并且,练习中要注意几种题型的搭配。第一轮复习中要注重以下问题 : 重基础重质量重思考第一轮复习不少学生认为做题越多越好,而丢弃了对基础知识的巩固,对自己反复出错的地方思考少。应该在做题上,应重质甚于重量,要多思考、多总结。每天的课堂学习中、做题过程中遇到的不明白、不清楚的内容务必及时弄懂、把问题消化在当天。如此一来,每天都有进步。反之 ,积累的问题越来越多 ,在此后的复习中会成为包袱、成为能力提升的路障。 单词不宜死记

14、硬背单词是英语复习大厦的砖头,是英语学习的基础。单词 ,需要经常记忆。在基础复习上,学生必须坚持每天记单词。给自己制定一个计划,从高一的课本开始,对单词进行归纳、记忆。对词汇、 短语的记忆要避免单纯地死记硬背 ,记忆单词要讲究技巧:比如,从构词法上记忆,记住self这个单词，由此可以成串的记忆selfish sefishness以及unselfish和unsefishness。可以结合一些重点词组或重点句式记忆。比如，可以通过 make sense和a sense of humour来记忆sense这个单词。还可以通过对比法或归纳法来记忆单词。比如 ,fee这个单词，它的近义词有 fare和c

15、ost。考生应善于寻找词汇、短语之间的联系，应注意结合语境，在理解的基础上熟记典型例句和常用搭配,总结规律 ,并根据自己的记忆特点 ,选择科学的记忆方法。 记忆单词应更应该与阅读结合起来,把单词融入句子中和语境、语篇中 ,利用上下文来帮助记忆。复习动词,一要记住其惯用法,二要记住由它们构成的词组或短语。例如,复习动词give 要联想到 givein,give up,give away,give off,give back 等短语的意义区别和具体用法。在复习词汇时,还要学会自我总结。主动取得了知识的精华,并转化为适合自己需要的东西。因人而异安排时间对有些学生提出的到底花多长时间复习英语比较合适这个问题 ,在度的把握上,不同程度的考生因人而异。 一般情况下,考生每天用来练习英语的时间控制在 30 分钟到 40 分钟即可。在这段复习时间中 ,考生应避免把大量时间花在语法上。考生每天的英语练习