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1、本行从业二十年,本文极具参考价值,如若有用请打赏支持,谢谢!小学见习报告(2018参考价值极高)简介小学见习报告一见习目的:真实感受小学教育,增强专业技能,学习经验。二见习时间:2012年12月3日至2012年12月7日三见习地点:马神庙街小学四见习班级:四年级(2)班五见习人:王凤玲六见习过程2012年12月3日上午,我们迎来了为期一周的教小学见习报告一见习目的:真实感受小学教育,增强专业技能,学习经验。二见习时间:2012年12月3日至2012年12月7日三见习地点:马神庙街小学四见习班级:四年级(2)班五见习人:王凤玲六见习过程20XX年12月3日上午,我们迎来了为期一周的教育见习实践。
2、在班主任老师的带领下我同本班学生一起来到马神庙街小学见习,通过观察、接触等形式,感受充满生机与活力的小学学校生活,观察充满欢乐与激情的小学课堂教学情境,这一过程让我学到了很多知识,感触很深。本次见习,我所在的班级是四(2)班,见习以听课和班级日常值日指导、课间跟操、组织课外活动等班级管理活动为主要内容。他们无论是在上课,还是在课外都充满着活力与激情,不仅学习认真,课外活动也很突出,给我留下了深刻的印象。在这次见习中,我听了很多课,其中包括英语、语文、数学、科学、计算机、品德与社会、美术、音乐等。听课的过程中,在一些课堂上,我看到教学改革正悄然进行,有意识的教师正在努力体会以学生为主体的课堂模式
3、。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次,这里的教师也都在适应着多媒体教学,信息化教学,使得课堂更生动,资源更丰富,学生获取学习资源的渠道也就更多。这是我在马神庙街小学感受最深,收获最多的。我感受最深的是英语课,让我得到了意想不到的收获。第一,课堂气氛特别活跃,学生学习积极性非常高。让我印象深刻的是,当教师提问问题时,几乎所有的学生都抢着回答,更重要的是,如果某一个学生因为没有被教师提问,还会感到特别遗憾,而这在以往的课堂中是很难见到的。第二,老师的教学方法很灵活,采用分组比赛法,这样既调动了学生的积极性,还活跃了课堂气氛。第三,注重学生的发音。因为小学英语最重要的就是发音,所以教师在授
4、课过程中特别强调学生的发音。第四,注重口语交际。因为学习语言最终目的是为了提高学生的口语能力,所以教师采用教学方法主要是与学生对话,即提问回答,比如问天气,问星期等等。第五,情境结合动作。对于单词句子的教授,教师总是配以动作,激发学习生学习兴趣。除了语文数学之外,我也听了几节音乐、科学等课,但多数是在写一些其他作业或自习。另外指导老师还安排我每天指导学生早上的值日,在大课间的时候进行跟班活动,以及课外活动的组织和教师不在的情况下进行班级纪律管理。在课间的时候,参与了代课老师交给我们的作业批改任务以及个别学生的作业辅导。值得一提的是,美术老师给了我一次上课的机会,古诗云,纸上得来终觉浅,绝知此事
5、要躬行。我站上讲台时,看着一张张稚嫩的脸庞,自我感觉并不如想象中那么紧张,我虽然比较生疏,但经过我的充分准备,还算圆满的完成了任务。这让我深刻意识到,作为一名教师,要能够灵活地控制课堂,比如学生没有热情的时候,你怎么去调动他们的热情,学生在开小差的时候,你怎么巧妙地让他意识到这不好,同时又开始做好等等。在马神庙街小学见习的五天里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个小学教师,一定要戒骄戒躁,要时刻有种学习的态度来对待自己的工作。时间不长,但对我们实践能力的提高,理论知识的充实,以及个人对教师一职的认识都有很大促进作用。通过见习,我感觉各方面的能力有很大提高,这也
6、有赖于指导老师与带班老师的正确引导,提出很多受用的宝贵意见。例如,在组织活动方面,在与学生交流方面,在独立实施教育活动方面,在处理同学之间小矛盾方面,等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然见习让我体会了作为一名小学老师的艰辛,但也有乐趣,还能锻炼自己的能力,提高自己,所以心理很踏实。通过见习,我更直接地与同学们接触,这对于我们学习者来说,无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用,通过与学生的接触,对现今小学生的思想和观念有了进一步的了解和体会,对今后从事教师工作必将有很大帮助。七见习心得见习已经结束了,回头想想,确确实实让我学到了许多我在学校学不到的东西,它让我深深体会到当一名教师尤其
7、是成功的教师是多么的不易。作为师范生的我们扎实的基础知识尤其重要,因为没有这些,我们便不知道该从哪里着手教育这些顽皮的孩子。回顾这五天的日子,让我不禁想起自己的小学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。教师应该有优秀的书写能力和语言表达能力,特别是语言表达能力的重要关系到能否正确传达知识,能否明确表达自己的意思,引人入胜,才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。另外,教师要充当好演员和心理专家,擅于运用肢体动作、眼神、表情来传达信息,除了掌握教学技巧外,还应懂得如何去调动知识,装饰自己的门面,如何去拿捏师生关系,如何
8、在心理战上留下自己悄无声息的功绩。现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识,懂得教育理论,掌握教育方法以外,还要求教师具有较为广博的知识面,有较好的沟通人际关系的能力,有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观,有一定的文化修养和高尚的审美情趣。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。当好老师,首先要有爱,对教育事业、对学生的爱;其次要育人,重在树立学生正确的人生观、价值观,教给他们一辈子受用无穷的好习惯,在教知识的同时教做人。最后,回归到教学本身,好教师要认真解读课程目标,反复研读课文,做好教学设计,上出好课,让学生学到知识并感受到学习的
9、快乐!这次见习让我学习和体会之余,也看到自己还有许多要学习的地方,看到了自己的不足,因此会更加的努力。相信这些经历都会为我不久后的实习打下基础,在实习中取得更好的进展!八、见习启发学校学习的书本知识毕竟只是生硬的知识。五天的教育见习,加深了我对教师、教育、学生的最六浅显想法。我以未来能成为一名合格的高素质的小学教师为目标,带着满腔热忱,投入接下来一年多的大学学习生活!第二篇:小学见习报告一.见习目的:真是感受教学目的,增强师范技能,学习经验。二.见习时间:20XX年4月12日20XX年4月16日。三.见习地点:附属小学见习过程在我心中见习是一个严肃的词,在军队中见习就是要拉上前线真枪实弹的进入
10、战争。教育见习,对我们来说也一样,和真实的三尺讲台零距离接触,怀着几分新鲜和激动的心情,整理师容师纪和小组前往阵地战斗。第一天:我和小组成员,共四人,还有其他班级16人,在7:50的时候准时到达附属小学,一切都安顿好后,我们开始认真学习了,快速笔记开始,恨不得把老师的每句话都记下来。可在这写的过程中身心也受到折磨,耳朵受到煎熬,在教学过程中,小学生就像鸦雀打破蛋一样,那声音夹杂刺耳的童声,就像金毛狮吼,苦不堪言。我这天见习的班级是一年二班,我最喜欢他们班主任的课,她把单调乏味的数学知识教的活泼生动。在她的课堂上,我感觉是一种享受,她把难懂的数学联系实际,并利用投影仪把生动的画面展现在同学的眼前
11、,这样可以增加学生的理解并快速消化。她给我一种幻想,她上课就像在操作一台机器一样娴熟。在小学的课堂中,纪律很难把握,可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他,学生的思路跟着老师快速旋转,还有她的新课程思想布满课堂,我当时对这样一位老师肃然起敬,我真的佩服她,她说她有四十来岁了,可我们觉得她只有二十六、七岁。这是表象上的,可我觉得她让我觉得年轻的地方是她的教学方法和理念。我以前人恩威哪些老老师思想守旧,仍用着传统的教学方法和思路,可我错了,她的方法和她的表面一样年轻,这么老的教师还仍然那么有激情,我真不知道我到了她那个年龄也能做到像她那样吗?语文课业是这位班主任教的,她让我发现,她不仅是一位很好
12、的数学教师,还是一位很好的语文教师,语文课上她的学生能把以前学过的课文倒背如流,学习新课文在老师的指导下可自行读、研,这在一年级的课堂中是多么的难能可贵啊!可这位温柔、美丽、大方的教师做到了,她在语文的教学中有许多亮点,我不知道我以后能不能学会。之后又相继他听了美术、音乐等课程,这样第一天的见习就在这叽叽喳喳的吵杂中结束了,当学生们放学后,我的思绪仍滞留在那吵杂的氛围中,享受着教师精彩的讲解,幻想着自己以后能成为一名这样优秀的教师,躺在床上,思绪久久不能平静。第二天:我们对路熟悉了,我们每人拿着凳子轻松的找到了二年二班,而且我们掌握了小学的作息时间,我们周一、周二、周四都是听七节课,因为我们每
13、天的听课地点都会更换,所以讲课时老师的授课方式也有不同,而且学生也是越来越大,不像一年级同学那么吵杂了,教师讲课时少了许幽默的话,但不乏鼓励的语言,让我觉得小学教育具有艺术性,教师的表达能力都特别的强,我想着有助于给学生营造一个轻松愉悦的学习氛围,让他们健康快乐的成长。第三天:我们去的是四年二班,第四天我们去的是五年二班,每天几乎都重复着前一天所做的事情,听、记,吸取各年级教师的教学经验。可在这几天的听课之中我也发现了问题,有些同学上课不爱回答问题显得很闷,下课后却很活跃,我想他们可能缺乏自信吧!而造成这种现状的原因在于小学生的压力过大,看了真让人很难受。真想替这些孩子分担一下。第五天:我们听
14、的是附属小学老师做的示范课,听着每科教师的精彩演说,我的内心感触颇多,这五天的见习,让我与学生、讲台零距离接触,懂得了孩子们的心理,吸取了许多宝贵的经验,为我以后的从师之路打下了坚实的基础。见习小结见习,可以说有得有失,有喜有悲,有苦有甜,让我明白,有些东西可以选择,有些东西无法改变,今天把握好属于自己的机会,尽力做好每一件事,认真、踏实、坚持,或许会让自己的昨天少一点遗憾,明天少几分后悔。一个旅程已经结束,揣着昨日的收获,开始我今日的旅程,出发!第三篇:小学见习报告见习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。通过见习,使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们
15、综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我所在的见习学校是?小学,是一所在?各方面较为优秀的小学,拥有悠久的办学历史,教学成果显著,师资力量雄厚,生源也较好。在为期两个星期的见习时间里,我主要从事六中思品课和历史课的听课以及助理班主任工作,以下是我对本次见习的感想。一、专业课见习方面在第一个星期见习期间以及以后的日子,有时间就会在指导老师的推荐下,听不同年级(六一到六二各个年
16、级)有经验的老师的课,认真学习各种不同的风格,各种教学实践中的教学策略和教学技巧,并与指导老师探讨,认真领悟,运用到自己的课堂实践活动中。收获良多,不仅懂得了应该怎么去听课,去听些什么方面的,不能只是很肤浅的看内容,看教态,看课堂气氛,更重要的是看课堂环节的设计的紧凑,看她的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际活动中,有无发挥学生的主体性进行课堂的学习,哪一些的课堂内容讲解的不够充实,能否换一个方式引导学生,看学生的反应情况,学生的学习效果,具体到深层次的方面,让自己学习到了很多课堂上宝贵的实战经验。教育见习中我也总结了一些教学经验,特别是在如何把握学生的兴趣点中深有体会。在新课标下,如何开展有声有色的思政课教学活动,并持久下去是我们每位教师必须研究的课题。那么怎么在课堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法。第一、教学过程中设疑的重要性在教学过程中,教师要根据课标、课程教学目的,教材内容作有预