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1、苏教版语文七年级下文言文复习第一单元：赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人1.此段叙议赵普主要的思想性格: 2.文中叙述“尝奏荐某人为某官”的经过说明了什么？ 3.正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是（）A.被赵普多次奏荐
2、所感动。B.赵普多次奏荐必是有用之人。C.太祖明白了，某人真有才能。 D.经过调查某人真有才能。4.请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。太祖常劝以读书 在相位者多龌龊循默5.解释文中加点的字。寡学术：手不释卷：龌龊循默：卒用其人：6.找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。（）A、虽乘奔御风，不以疾也。B、跪而拾之以归。C、普又以其人奏。D、俱以假山显。7.请翻译：普颜色不变，跪而拾之以归： 8.学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？ 第三单元：阅读黄鹤楼，回答15题。（19分） 州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存
3、述异之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。1.给下列加横线的词注音。（1）四闼霞敞（）（2）费祎登仙（）（3）州城西南隅()2.解释下列加横线的词语。（1）坐窥井邑（2）遂以名楼（3）返憩于此（4）州城西南隅3.翻译下列句子。事列神仙之传，迹存述异之志。 4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子是，为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是 5.对这篇文章解释与分析，不当的一项是（）A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。C.“赏观
4、时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。（二）阅读文言文于园，完成69题于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。6解释下列句中加横线的词。富人于
5、五所园也（）主人处处款之（）缘坡植牡丹、芍药（）颓然碧窈（）7请用简明的语言概括第二段文字的主要内容（不得超过10个字）。 8本文作者是从哪几方面说明于园假山堆砌的“奇特”的？神游其间，你有何感受？ 9用现代汉语写出下列句子的意思。非显者刺，则门钥不得出。 瓜州诸园亭，俱以假山显。 第五单元：阅读黔之驴一文，完成15题 黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：
6、“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。1.解释下列句中加点字的意思。（1）蔽林间窥之（ ）（2）稍出近之（）（3）以为且噬己也（）（4）益习其声（）2.用现代汉语写出下列句子的意思。虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 3.请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。（）益习其声，又近出（）前后，终不敢搏（）4.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。虎见之稍出近之往来视之又近出前后（）荡倚冲冒5.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。 6.解释下列句中加点字的意思。（1）虎大骇（）（2）觉无异
7、能者（）（3）驴不胜怒（）（4）计之曰（）7.用现代汉语写出“至则无可用，放之山下”的意思。 8.读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。 9.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？（2分） 10.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。 专题：阅读短文，回答15题。 爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后
8、鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释句中加点的词。（1）可爱者甚蕃 （2）花之君子者也（3） 花之隐逸者也 （4）陶后鲜有闻2. 翻译句子。（1）莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。3.文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（）A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。4.“莲，花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品格？5解释下列句中加点的词在文中的意思。（1）濯清涟而不妖（）（2）香远益清（）（3）濯清涟而不妖（）（4）不可亵玩焉（）7.要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么？ 8.用浪线画出“予独爱莲”的原因。9.将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的“莲”自况，是委婉批判
