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1、乐乐上学 学习目标1、 观察课本上的插图，听老师读句子，使学生初步了解学校的学习生活，体会学校生活的丰富多彩。2、 根据每副图的提示，对学生进行尊敬师长、热爱学习、遵守纪律、热爱劳动、团结友爱等常规教育，端正学习态度，让学生逐步对学习充满自信，感受语文学习的快乐。3、 通过观察和反复知道，逐步培养学生良好的读写姿势和主动提问、积极发言的习惯。教学重、难点1、 激发学生对学校生活的向往。2、 激发学生的学习兴趣。3、 养成学生良好的学习习惯。教具准备 挂图、学具课时安排 2课时教学过程第一课时一 导入。今天，你们正式成为小学生了！祝贺你们！从今天起啊，有位叫乐乐的小学生和你们做伴一起成长，一起努
2、力成为一个有纪律、有知识的小学生，你们想认识他么？二 观察情境图1。1、看看第1副图，你看乐乐在干什么啊？2、图上都有些什么景物？3、你看到这副图你联想到了什么？结合自己上学的情景、心情说话。三 观察情境图2。1、今天，乐乐上学了。他背着小书包，蹦蹦跳跳地来到学校门前，看看他遇到了谁？会说些什么呢？2、想想，你们到学校来遇到了谁？说了些什么？3、出示句子，乐乐见到老师说了些什么？听我读读这句话。听了乐乐对老师说的这句话，你觉得乐乐怎么样？4、在学校里，老师和同学都是好朋友。乐乐向老师问好，老师又会怎么说呢？5、在学校里有老师来组织我们学习，他们既是教给我们知识的人，又是我们可以交流谈心的好朋友
3、。说说你想要以为什么样的老师来教你，做你的朋友呢？6、我们的老师有很多。我们还有班主任，班上发生的事情，大家可以和我商量，我会尽力帮助你们的。其他的老师，我们会在今后的学习中一一认识。四 观察情境图3。1、看看乐乐在干什么？2、他坐姿怎么样？书是怎么拿的？桌上怎么摆放的？3、你觉得怎么样？4、介绍正确的写字、读书姿势。5、乐乐坐得这样好，得到了老师的夸奖，你们能做到么？6、出示句子，齐读。第二课时五 观察情境图4。1、乐乐上课可认真了。上课认真听讲，不讲话，不玩小玩意，仔细听好老师的每句话，积极开动脑筋，还能正确回答老师的问题呢！2、看看他现在在干什么？3、出示句子，回答问题的时候声音响亮、完
4、整地进行回答。看乐乐多自信啊！六 观察情境图5。1、乐乐端端正正地坐在座位上，正拿着铅笔做题。这时候一道题难住了乐乐，他大胆地举手向老师请教，老师耐心地给他讲解。很快，乐乐就学会了。2、当你遇到问题你会怎么办呢？3、属出示句子。4、介绍举手的有关内容。七 观察情境图6。1、乐乐在干什么？ 2、他正有感情地朗读课文，被课文里描述的美景陶醉了，被课文里讲述的趣事吸引了。3、朗读课文用普通话，大声有感情，多读，读给朋友家长听。4、出示句子八 观察情境图7。1、这些小学生好开心啊！他们在玩什么游戏啊？2、我们在一起玩游戏的时候要主要些什么呢？3、出示句子。只有我们每个人团结友爱才能开心啊！九 观察情境图8。1、乐乐的教室好干净啊！他们在干什么啊？2、出示句子。我们平时应该保持教室的清洁卫生，放学后认真做好清洁，给我们创造一个干静舒适的学习环境。十 观察情境图9。1、学校的生活丰富多彩，乐乐和同学一起学知识、长见识、做游戏过得真快乐。2、你在学校有哪些快乐呢？出示句子。十一 扩展活动。儿歌：P16
