小学教师数学述职报告集合九篇

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1、撰写人：_日期：_小学教师数学述职报告集合九篇 小学教师数学述职报告 篇1 寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经结束。这一年我担任六年一班的班主任和兼数学教学工作。回顾这一年，我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排，热爱、关心学生,严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见,虚心请教，务求精益求精。无论是成绩还是教训,粒粒皆辛苦。 一、思想素质方面： 本人热爱教育事业,热爱学生,热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识，充实自己,树立大教育观,为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传

2、播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。 二、教育教学方面:在长期的教育实践工作中，我促使自己逐渐形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚,教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法,为学生构建系统的知识体系。善于发现问题,利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中,鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体

3、验,激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。 由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣,随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生,我不强调、不放弃，不制造紧张气氛,让他们和大家有平等自由的学习空间。设计课堂活动激发兴趣、借助直观教具分解难度,师生、生生一对一讲解。最后,联系家长,为其树立端正的教育理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。 三、班主任方面: 作为数学教师,我不仅注意做好自己的本职工作,还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务,我都倾尽全力,尽我所能。有计划的利用班会进行感恩教

4、育,行为习惯养成教育;利用课余布置墙体文化,引导学生根据自己的特长表现主题，能画的画,能讲的讲,能唱的唱,让每个学生都有表现自己的机会，我班学生在学校组织的各项活动如美术、唱歌、体育、书法等各种比赛中均取得良好成绩。在这期间,我既是“策划者”、“组织者”,又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色,我都将乐此不彼。有付出就有回报,我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。 XX年是忙碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这教师的期待，是我最大的心愿。 小学教师数学述职报告

5、 篇 本学期,我担任一（1）班的数学教学工作.学生刚刚由幼儿园升入，学习习惯还未养成,再加上家庭及学生智力的差异,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施，激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果现小结如下:一，以课堂教学为核心：1,备课学期初,钻研了数学课程标准,教材,教参,对学期教学内容做到心中有数.学期中，着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难，该怎样解决.在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程.充分理解课后习题的作用,设计好练习 ,上课.( 1)创设各种情境,激发学生思考.然后

6、，放手让学生探究，动手,动口,动眼,动脑针对教学重,难点,选择学生的探究结果，学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力.接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维.最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步. ( 2)及时复习根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢.因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点. ( 3)努力构建知识网络一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期

7、对整册书进行整理复习.学生经历了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了知识网，又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新，实践提供了可能. 3,批改作业. 针对不同的练习错误，教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题.批改作业时,教师点出错题，不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力.学生订正之后，仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性. 4,注重对后进生的辅导.对后进生分层次要求.在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习.注重他们的学习过程.在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他

8、们的学习自信心,对学生的回答采取扬弃的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考 5,做好测试评估工作. 评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据.在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题.测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度.在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握,运用知识. 二，积极落实素质教育坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变以知识为本的传统认识，树立以学生发展

9、为本的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出乐,实，活,新的教学情境.例如:找规律；动物拼图;我当小医生等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛,嘴巴和手，创造了让学生操作,实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松,愉快的心情去积极主动的参与学习. 三,参加教育教研活动: 1,改变教育观念明确教育是为学生今后的发展服务的阅读教育期刊，思考培养学生创新意识，实践能力的方法和途径. 2，积极参与全国教师专业培训和学校的接力式教研,摸索教育教学特点,为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备 3,走出去,请进来.到其他学校

10、听课,自己上公开课，大家交流,讨论:在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性.创造各种适宜的,开放的情境,逐步培养学生的创新意识,能力和实践能力,明确方向，促进教学 四,不足之处 对教材的钻研深度还不是很透彻,对数学教学工作还缺乏经验,对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了,对学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育,学校家庭的教育不能形成合力,以致于成绩上不去 在今后的教育教学中,我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施,以期为学生今后的发展服务. 小学教师数学述职报告 篇3 尊敬的领导： 一学年来，本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针，面向全体

11、学生,教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构,严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高,现将近一年工作作个报告: 一、思想方面认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规,关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业

12、,爱校如家，切实树立校兴我荣,校衰我耻的思想,想为学校所想，急为学校所急。 二、教学工作方面 本年度，我主要负责四年级的数学课。回顾起来,主要作了以下工作：在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的数学教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前,贯彻九年义务教育数学教学大纲的精神，认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法,积极进行教学改革。积极参加中心校、学校

13、组织的教研活动，通过继续教育,网上听课等学习活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量,还采取了各种有效措施。 首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用,要从小练起,不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来,作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你愿意把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的,再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用,无论工作量再大我都坚持写评语。 针对学生不懂得改正作业中的错题

14、，我要求学生写完每一次数学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级,目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。 科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。我想，作为教师,知识面越广，自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。 三、其他方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教

15、学之余，还挤时间自学教育教学理论，掌握了多媒体课件制作的一些方法。作为数学教师,我不仅注意做好自己的本职工作,还主动协作班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务，我本着积极参与互助团结的态度，为团队的共赢做出应有的贡献。总之,一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。 小学教师数学述职报告篇4 各位领导，老师们:下午好！ 首先,感谢大家给我这个机会,向大家汇报自己本学期的思想和工作。我不会用华丽的辞语修饰,但它们确能见证我们一学期的工作。陈述如下：本学期我立足本职,给自己定好位，配合学校领导开展教学工作。 首先作为一名数学教师,我同其他教师一样,尽职尽责,努力完成自己的各项教学常规工作。在每月一次的常规检查时，从没有出现一次不按时上交、晚交的情况。课堂教学方面,我尽量做到不因为其他工作而耽误学生的课，耽误孩子的课我会尽可能给孩子补上;我尽全力打造自己的高效课堂;我会让孩子们在快乐中学习。课堂上不放弃每一个孩子。在这次的期末测试中，就连我班最不爱做作业的陈文言也得了个良好。这个成绩是我预料之外的。 其次我在教学管理方面具体做了以下几方面的工作。 一、参与学校管理制度和考核办法的修订。