公开课评课记录教师评课记录

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1、公开课评课记录、教师评课记录上课教师评课教师蒋贤娟1、武农1、课上得很好，整个上课的环节很清楚。新课的导入、教学的过程都有。2、是一节总结复习课。3、对新课的讲解也比较清楚。2、周峰1、作为一名新教师的教态很自然，综合素质较好2、比较成功。3、何仁娟1、整节课的教学设计比较完整，讲解清楚。2、作为一名新教师非常不错。3、课堂内容可以再调整一些这样会更好。4、邬明芳1、作为一名新教师，是不错的。2、前一节课的内容，把教学重点应该放在异同点与换算上。3、小结应该上升到一定高度，与学生之间的互动也不错。4、可以把后面的作业题搬到课堂上来。5、邬校1、是比较成功的，在教学一线的时间那么短，很不错。2、

2、从企业到课堂， 讲一些新的知识是非常好， 联系比较紧密。3、前紧后松的上课结构安排得不是很好。4、课堂的重点讲解不太突出，练习题可以加强。5、13 种术语，课堂内容有些多，但是作为一节总结复习课是可以接受的。6、周峰1、挂图不太大，可以让学生参与来画。2、语速有点快。3、人晃动较多（从仪表仪态来讲） 。4、引进企业的信息很好。教师公开课评课意见记录上课教师王平叶评课教师1、何仁娟1、整体上课的环节，把握的还是不错的。2、在对每一个方法总结的时候应该有总结的板书。3、三种方法里最难的是哪一点？没有体现，应该要有重点难 点之分。4、在对学习做课堂练习的时候，可以以小组合作的方式进行 练习，做完之后

3、让小组长快速的检测正确率，然后每个小组之间 互相进行评比。（1）便于了解学生的掌握程度?（? 2）能够调动学生的上课积极性（3）效果会更好5、在总结的时候，也应该有板书。最后，我认为作为一节公开课，这样的方法是不对的，应该 有所创新，既然是复习课，可以以案例、实际的作业方式来进行 上课（ 1）案子最好（ 2）会比较有创意，在这方面今后应该思考、调整我们现有的课堂教学模式。6、课前的准备不够充分。2、李老师1、新课的导入比较好。2、师生之间互动较好，能结合事例较好。不足之处：作为一节公开课，在语言上的组织有些平淡，不够清晰，对知识的讲解比较透彻。3、王海娜1、一堂比较实在的课。2、作为一节复习课

4、来讲，内容偏多，可以把主动权交给学生效果会更好。3、对学生的指导，要注意细节。4、邬老师1、对学生的练习不能用红笔， 这个需要用案例的形式来解决。2、对教态的改正很有必要。5、张显明1、对王老师的教态需要改正2、对知识的讲解还是比较透彻的3、对教案的设计需要进行调整，要更加注意细节的设计对各种目标的改正，平常的习惯4、教学难点与教学内容无法区分5、课堂教学的练习6、马国方1、德育目标：实在、严谨、仔细。2、课堂的密度要注意。3、上课的教态：语调、语速的掌握。教师公开课评课意见记录上课教师评课教师陈玉红1、何仁娟1、整节课按照普通上课的步骤，从工艺课的角度来讲是没有 什么缺点。2、基本的讲解都比

5、较正确缺点与提议：（1）应该改成一节理论课。（2）把工艺流程这块内容改成理论讲解。（3）每一个步骤都应该有具体的实物展示，并进行讲解，这 样比较直观明了。（4）讲到有错误制作的地方应该有这样的展示，正品与次品 的区别。中间有一个环节是有的，但是自己没有意识到。重点与难点应该分开设置，因为对一节课来说：重点讲解清 楚，难点是突破，用什么样的教学方式进行突破，使难点得到解 决。3、板书设计：不是这样表示的，而是黑板上，理论与挂图之 间的位置摆放4、教案书写不规范，具体的教学过程没有写出来。2、杜亚盈1、对课题的难度，在操作方面教师本人的基本功比较扎实2、对学生来说，难度有点偏大，应该分解几步来讲3

6、、周峰1、有很多意见都有共同的想法。2、总体来讲一节课还是完整的。3、教师本人的实际操作能力很强。4、谢一理论与实际操作有些分解，衔接不太好，在示范过程中，与学生之间的交流不够，对一节课的重难点没有把握。5、邬校重点：应该设置为平常西裤与九牧王口袋的区别之处难点是设置。教师公开课评课意见记录上课教师评课教师李虹1、何仁娟1、整个课堂的教学环节没有把握好。2、板书的设计没有。3、在上课的时候，设计的动作与音乐不合拍。4、在给学生指导的过程中，动作的纠正与总结不到位。5、课题的选择不能体现这一节课。6、对学生的学情分析不够。7、对课堂的教学重、 难点没有把握好。 在整个讲解的过程中， 教学目的不明

7、确，对整个是新授课还是复习课课型不明确。8、上课的语言表达很好，没有重复多余的话很好，但是有粗 话。最大的缺憾是不知道一节课的整体环节。9、设计音乐的目的，在本节课中起到什么作用， 45 分钟一节 课是非常主要的，要好好把握。2、张老师1、教学设计： 对于一节公共课要严格， 若有错误要及时改正。2、语言表现很好，教师本人的肢体语言。3、对整个学生的造型应该有整体的设计，对每个学生的表演不到位，应该有比较到位的纠正。4、对音乐的设计也要考虑的多一些。3、谢一1、按照教案，对重点不突出，安排的时间过长，作业复习不 够。2、对学生的交流很好。3、态度很好。4、邬老师1、教案设计的很好。2、教案与实践

8、课程之间脱节， 写的很多东西都没有实际做到。3、对前 5 分钟的热身运动，还可以再完整些。4、没有解决重点、难点。上课教师评课教师蒋贤娟1、武农1、课上得很好，整个上课的环节很清楚。新课的导入、教学的过程都有。2、是一节总结复习课。3、对新课的讲解也比较清楚。2、周峰1、作为一名新教师的教态很自然，综合素质较好2、比较成功。2、作为一名新教师非常不错3、课堂内容可以再调整一些这样会更好。4、邬明芳1、作为一名新教师，是不错的。2、前一节课的内容，把教学重点应该放在异同点与换算上。3、小结应该上升到一定高度，与学生之间的互动也不错。4、可以把后面的作业题搬到课堂上来。5、邬校1、是比较成功的，在

9、教学一线的时间那么短，很不错。2、从企业到课堂，讲一些新的知识是非常好，联系比较紧密。3、前紧后松的上课结构安排得不是很好。4、课堂的重点讲解不太突出，练习题可以加强。5、13种术语，课堂内容有些多，但是作为一节总结复习课是可以接受的6、周峰1、挂图不太大，可以让学生参与来画。2、语速有点快。3、人晃动较多（从仪表仪态来讲） 。4、引进企业的信息很好。 教师公开课评课意见记录 上课教师评课教师王平叶1、整体上课的环节，把握的还是不错的2、在对每一个方法总结的时候应该有总结的板书。3、三种方法里最难的是哪一点？没有体现，应该要有重点难点之分。4、在对学习做课堂练习的时候， 可以以小组合作的方式进

10、行练习， 做完之后让小 组长快速的检测正确率，然后每个小组之间互相进行评比。（1）便于了解学生的掌握程度（2）能够调动学生的上课积极性（3）效果会更好5、在总结的时候，也应该有板书。最后，我认为作为一节公开课，这样的方法是不对的，应该有所创新，既然是复 习课，可以以案例、实际的作业方式来进行上课（1）案子最好（ 2）会比较有创意，在这方面今后应该思考、调整我们现有的课堂教学模式。6、课前的准备不够充分。2、李老师1、新课的导入比较好。2、师生之间互动较好，能结合事例较好。不足之处：作为一节公开课，在语言上的组织有些平淡，不够清晰，对知识的讲 解比较透彻。3、王海娜1、一堂比较实在的课。2、作为

11、一节复习课来讲，内容偏多，可以把主动权交给学生效果会更好。3、对学生的指导，要注意细节。1、对学生的练习不能用红笔，这个需要用案例的形式来解决。2、对教态的改正很有必要。5、张显明1、对王老师的教态需要改正2、对知识的讲解还是比较透彻的3、对教案的设计需要进行调整，要更加注意细节的设计 对各种目标的改正，平常的习惯4、教学难点与教学内容无法区分5、课堂教学的练习6、马国方1、德育目标：实在、严谨、仔细。2、课堂的密度要注意。3、上课的教态：语调、语速的掌握。 教师公开课评课意见记录 上课教师评课教师陈玉红1、何仁娟1、整节课按照普通上课的步骤，从工艺课的角度来讲是没有什么缺点2、基本的讲解都比

12、较正确缺点与提议：（1）应该改成一节理论课。（3）每一个步骤都应该有具体的实物展示，并进行讲解，这样比较直观明了。（ 4）讲到有错误制作的地方应该有这样的展示， 正品与次品的区别。 中间有一个 环节是有的，但是自己没有意识到。重点与难点应该分开设置，因为对一节课来说：重点讲解清楚，难点是突破，用 什么样的教学方式进行突破，使难点得到解决。3、板书设计：不是这样表示的，而是黑板上，理论与挂图之间的位置摆放4、教案书写不规范，具体的教学过程没有写出来。2、杜亚盈1、对课题的难度，在操作方面教师本人的基本功比较扎实2、对学生来说，难度有点偏大，应该分解几步来讲3、周峰1、有很多意见都有共同的想法。2

13、、总体来讲一节课还是完整的。3、教师本人的实际操作能力很强。4、谢一理论与实际操作有些分解， 衔接不太好，在示范过程中， 与学生之间的交流不够， 对一节课的重难点没有把握。5、邬校 重点：应该设置为平常西裤与九牧王口袋的区别之处 难点是设置。教师公开课评课意见记录上课教师评课教师李虹1、何仁娟1、整个课堂的教学环节没有把握好。2、板书的设计没有。3、在上课的时候，设计的动作与音乐不合拍。4、在给学生指导的过程中，动作的纠正与总结不到位。5、课题的选择不能体现这一节课。6、对学生的学情分析不够。7、对课堂的教学重、难点没有把握好。在整个讲解的过程中，教学目的不明确， 对整个是新授课还是复习课课型

14、不明确。8、上课的语言表达很好，没有重复多余的话很好，但是有粗话。最大的缺憾是不 知道一节课的整体环节。9、设计音乐的目的，在本节课中起到什么作用，45 分钟一节课是非常主要的，要好好把握。2、张老师1、教学设计：对于一节公共课要严格，若有错误要及时改正。2、语言表现很好，教师本人的肢体语言。3、对整个学生的造型应该有整体的设计， 对每个学生的表演不到位， 应该有比较 到位的纠正。4、对音乐的设计也要考虑的多一些。3、谢一1、按照教案，对重点不突出，安排的时间过长，作业复习不够。3、态度很好。4、邬老师1、教案设计的很好。2、教案与实践课程之间脱节，写的很多东西都没有实际做到3、对前 5 分钟的热身运动，还可以再完整些。4、没有解决重点、难点。