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幼儿个案分析姗姗来迟的你中三班 王丽琳贺泽霖小朋友是一个较为内向的孩子，不爱主动和小朋友交流，但这学期在老师和家长的鼓励下，能大胆的举手回答问题了。近期早上入园时总在教室外不愿意进来，有一天，我正组织孩子们坐半圆准备上课，这时，我看到他在教室门口探出了头，可还是没进来，后来他妈妈把他送到教室门口后看他不愿意进教室立马甩手然后走了，我赶紧蹲下来问他怎么了，他一直哭，我用手拍拍他的背，跟他说怎么了，有什么事跟王老师说说，你看小朋友和老师都在教室里等你呢，他终于开口小声的说：“早上跟妈妈一路走过来的，走了好远好远，所以来得晚了一点点，迟到了。”我问他，你是不是看到小朋友都在上课了，觉得自己来晚了有点不好意思进来呀？他连忙点头说是的。我告诉他，没关系，下次早点起床，就不会迟到啦。他这才跟我一起进了教室放好书包，跟其他小朋友一起上课。我终于明白了，原来孩子是觉得自己迟到了，所以不愿意进教室。下午放学时，我把这情况跟他妈妈反应，他妈妈说早上起床他有点懒床，最近到处都堵车，所以带着他走路过来，没想到他觉得自己来晚了就不好意思进教室了。通过那天的沟通后，贺泽霖小朋友每天早上都不懒床了，都按时来了幼儿园，再也没有姗姗来迟了。 2015年5月13日
