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1、202X年数学教学总结范文甄选0X年数学教学总结范文甄选 数学课是以培养学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我知道，要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。那数学教学个人总结怎么写呢下面是整理的一些数学教学个人总结的文章，欢迎参考和借鉴，希望对你有所帮助。 数学教学个人总结1 光阴似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾声，总结本学年来的工作,用几个字描述很恰当:工作认真负责，勤奋学习，爱岗敬业,恪守职责，严谨治学，生活俭朴。具体表现如下： 一、热心教学,认真负责 本人本学年来继续担任四、五、六年级段3个班的综合实践活动课程教学。上学期五六年级个,本学期四
2、、六年级个班的教学工作。一周12课时，400多位学生，其中外来民工子弟达20多位，他们的学习习惯、生活习惯、卫生习惯不好,自主学习能力差,条件差,自律能力差，加上综合实践活动课程无固定的教材、无教参,无服务条件，无方向的课程设置,给教学工作带来难度。但本人针对问题,与学生一起探讨,认真分析校园内外的条件，即时捕捉教学素材,以网络资料做参考，以时事热点为题材，认真备课、制作课件、启发学生学会发现问题、思考问题、帮助学生梳理问题,筛选研究性课题,鼓励学生采用各种研究方法,实践体验,解决问题,积累课程教学资源，规范教学，努力完成四项规范达标要求：计划、备课、改作、评价。积累主题课程设计资源多个,筛选
3、优秀的主题课程设计参评，上学期获得区一等奖2个安全无小事和保护环境，区二等奖1个开心农场农作物大观园区三等奖1个文明礼仪；撰写学科教学案例论文2个，获得区三等1人次；平时,还努力辅导学生参加研究性学习成果评比，获区级奖2人次，科技论文二等奖2人次；其他人次；校内教学检查都获得优秀等级。 二、后勤工作，忠诚服务 本学年来，本人继续担任打印室里的打印复印、教务处的学籍管理、综合组的教研组长等工作。一学年来,接受镇、区、市级领导检查4人次，都受到好评：档案整理A档,学籍管理规范，井然有序,教研组活动记录实效性强，组员获奖率高,服务工作效率高;教研组课题区级立项,落实扎实。平时,我还经常与教研组的各组
4、员沟通,鼓励年轻教师积极参与各类竞赛活动,上学期的体育赛课获得区团体二等奖,本学期的信息技术、科学素养提升工程培训竞赛获得团体、个人二、三等奖6人次；学生参与各类竞赛获奖10多人次;教师撰写的论文、案例获得区二、三等2人次,市级一等奖1人次，其中本人撰写的学科论文基于综合实践活动课程实施的思考区三等，读书征文不做自以为是的综合实践教师获省第七届读书征文三等奖; 三、关注生活,热情周到 我校校园文化建设经常会接受上级领导的检查,学校领导一直关注生活教育，在后勤服务工作中，一些领导级的检查,洗刷水果、清洗场地、收拾整理、接待泡茶等琐碎的事情，虽然只是帮忙,只要有空，我也能做到热情周到，利于生活方便
5、给以关注，使工作氛围和睦团结，和谐发展。平时，本人生活简朴，没有刻意打扮,但在学生面前也会经常修好边幅，以饱满的精神状态投身工作。在五(3)班的副班主任工作中，能为班主任排忧解难，一起排练晨会表演,一起做好值周班工作;在综合教研组内，关心组员生活，能给以帮助，一些病残的老师，给以慰问，从不计较个人得失,使老师们感到温暖。 当然,本人存在不足,因为能力有限，教学效率不怎么高，还没有更好地鼓励年轻教师走向幸福教育科研之路，科研成果一般。对老师的生活情况与学习情况不是很关注，劳动基地动员学生持续观察习惯培养做得不够。 总之,本学年来，因为大家的共同努力，取得了一些成绩，但只能代表过去,希望自己戒骄戒
6、躁,争取更优异的成绩。 数学教学个人总结 本人本学年担任初二两班数学课教学。一学年的工作已经结束,为了总结经验，寻找不足，现将一学年的工作总结如下: 一、严格要求自己，严格遵守学校的规章制度 热爱教师工作，思想进步，团结同志,能全面贯彻党的教育方针,认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到,不早退，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、扎实做好教学常规工作。 (1)课前备好课，做到： 认真钻研教材，了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。 了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法,学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如
7、何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2）组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意，创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生。课堂上讲练结合,布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。 (3）课后做好辅导工作。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法。 在教学交流方面，我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。通过听评课活动,加深对教材的理解、教法的把握,提高课堂教学水平。 四、
8、工作中存在的问题主要表现在: 、教材挖掘不深入。 、教法不灵活,对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习、合作学习，缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。 2、挖掘教材,进一步把握知识点和考点。 3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思,加大教学投入。 数学教学个人总结 作为一名教师,我觉
9、得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将_秋学期的工作总结如下: 一、认真学习。 认真学习了小学数学课程标准和小学数学课程标准解读,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、努力工作。 ,数学课是以培养学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程,
10、目前越来越受到各界的重视,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己，精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的: 1.要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: ()课前准备:备好课。 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑，能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
11、。 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,特别是实验操作,要注意观察每位学生,使每一位学生都参与到数学探究活动中,多鼓励，多使用加到好处的评价性语言,使学生对数学产生浓厚的兴趣,提高他们的学习积极性,从而做到自主探究，使数学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。注意引发学生的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
12、 2、研究教学方法:考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,要采取不同的教学方法。要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 3、做到热爱学生：平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和课堂表现不好的学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批评,要进行思想教育,使他们改变学习态度,学习才能有进步。 4、不断学习:积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问,博采众长,提高教学水平。 数学教学个人总结4 本学期我担任二年级的数学教
13、学工作。一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、努力提高课堂教学质量: 1、备课。学期初,钻研了新版数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2、上课。 （）创设各种情境,激发学生思考。然后，放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点
14、,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识,培养能力。接着，学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力，发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 （3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法,容易产生学习迁移，给学
15、生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学,提高教师教学的针对性。 、注重对后进生的辅导。 对后进生分层次要求,在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题,乐于思考。 二、参加教研活动： 、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。 2、本学期我参加了协作区组织的生态课
